大手のメーカーでエンジニアを20年ほどやりました。 昔から学校教員もやってみたいと思っていたのでなろうと思うのですが（…

Question

大手のメーカーでエンジニアを20年ほどやりました。
昔から学校教員もやってみたいと思っていたのでなろうと思うのですが（免許有りです）、下記のような経歴でも学校現場で役立つと思いますか？ずっとエンジニアでしたが、設計を統括する部署にいたので、専門はありません。
まんべんなく工学や科学のことがわかります。予算の取得や対外交渉、社内の方針決定とチームのまとめ役をずっとやってきました。
上司からは「お前はエンジニアというより、社内政治家みたいだな」とよく言われてました。私個人の意見としては、政治家ほど悪どくはないと思ってますが、調整や指揮が好きでした。

こんなんで、教壇に立っていいものですか？

Answer 1

やってみたら良いと思いますよ。

ただ自分の経験（スポーツ指導）から言うと、子供に指導するのは大人の集団で何かを実行するのとはだいぶ違います。特に会社だったら、指揮命令系統からの指示であれば従いますしね。スポーツだとまだそれなりに「やりたい子」が集まっている訳ですが、学校の授業だとさらに、そうじゃないですよね。

まあそれを理由にやめとけとか向いてないとか言うのは言い過ぎな気はするので、やってみたら良いと思います。

Answer 2

とても良いと思います
その指導力で部活動を廃止に追い込んでください
現在の部活動は生徒の学ぶ機会を奪う人権侵害になっているし、必要以上に身体を酷使する児童虐待になっています

また、部活の指導が半強制になっていて、教師の授業準備の時間やその他の生徒指導のための時間が奪われていて、そのしわ寄せが授業の質の低下、ひいては生徒の学力低下につながっています。

部活動は教師にとって、ブラック労働の温床だということです
有休は取れない。勤務時間外の労働が非常に多い。そのため、まともな子育てや家庭生活ができなくなってやめる方が多いとか。

ぜひ、まともな社会人として20年働いた経験を活かして学校現場をまともな世界に少しでも近づけるよう、ご尽力いただきたいと一市民として切に願います。

よろしくお願いします。