学童保育での取り組みについて教えてください。

Question

学童保育での取り組みについて教えてください。子どもたちが宿題に集中して取り組めるように工夫していることや、
宿題以外に毎日子どもたちがしていることなど教えてください。
私が働いているところは、母子生活支援施設で内部の子をみています。
学童の実施時間は、
平日は帰宅から五時までなので実質的には子どもたちは宿題するだけのようなものです。
遊ぶ時間がないため、やる気が出ないのも当然なのですが、何か良い方法があればと．．．。
土曜は、午前中に学童をしており、１時間は勉強、あとは遊ぶ時間、読書の時間などを設けています。
また、時には遠足など行事もあります。

挨拶を出来たなど、子どもたちが１日頑張れたらシールを貼るとか勉強には直接的には関係しないのですが、
意欲や達成感を大切にできるような良い方法がないかと、悩んでいるところです。

何かいい方法があれば、その目的や成果などもよければ教えてください。お願いします。

Answer 1

私の子どもが通っている学童保育では、宿題をするかどうかは子どもの自主性に任されています。先生方は「宿題は？」と声をかけるぐらいはしますが、学童で宿題を済ませてから家に帰るかどうかは各家庭で話し合ってください、と言われました。
子どもは帰ってから遊びたい場合は学童で済ませてきます。
宿題やるかどうかは各家庭でというのは良いことだと私は思っています。学童は教育機関ではありませんから。
あとは、自由遊びの時間、剣玉＆こまチャレンジデー、などいろいろな取り組みをしてもらって、行くのは楽しいようです。

Answer 2

私も携わっていた時に同じ悩みを持ちました！
集中力の無い子、立ち歩き、反抗的な子…初めは勉強するように促したり勉強している子の妨げをしている子に注意をしてましたが、全く善くならず逆に激しくなる事も多々ありました！
色々考えたあげく一番効果があったのは物で吊る事でも叱る事でも無く「褒める事」でした！
それもさりげなく。
宿題をしている子の所をゆっくり廻りながら
「あれ！○○さんは鉛筆の持ち方が綺麗だね」
「わー○○ちゃんて宿題してる時は姿勢がとっても美しいね！」
「書き方を習ってるの？とっても字が綺麗だね」
「一字一字ちゃんと丁寧に書いてるね」
「消ゴムの使い方上手いね！」
「算数が得意なの？計算とっても早いね！」
「みんな最初の何ページかは綺麗に書くのは当たり前だけど○○さんはずっと大事に使ってて素敵！」
などなど…「今、気付きました」と言う感じで自然に褒めると俄然やる気になります♪
そして、それを繰り返しているうちに、それを見ている子も褒められたいから、ビックリさせたいからと頑張ったり、「先生！先生！俺のも見て！凄いやろ？」とアピールする子も出てきます。
そうしたらまた
「わあ！最近頑張ってるねー！！やれば出来るんじゃん！」
「最近、勉強をする顔つきまで変わったね。いい顔してる！」
と褒めてあげます！
そして、だんだんやる気になる子が増えたら
「わあ！最近みんな集中してて遊んだり話をしてる子が少なくなって来たねー！とっても素敵！」
「何か一気にお兄ちゃんお姉ちゃんになったね。すごーい！」
と全体言うように褒めるとガラッと雰囲気も変わってきました！
ガミガミ注意しなくても、大声を出さなくても、落ち着いて会話が出来るし、大きい子が下の学年の子のお世話をしてくれたり、勉強を教えあったり…と、良い事づくめでした！
よく「褒めて伸ばす」と言いますが、本当なんだなと実感できました！