目的トイレの便器内にコン●ームが残されており、教育施設の為、自社の清掃会社の社員に念の為、報告したのですが。 その際「コン●ーム」とだけ伝えてしまい、社員はそれを 封を開けてない、正方形のパッケージの状態で落ちていた、と恐らく受け取っています。 (実際は使用済みのものでした) 未開封の物と、使用済みの差。 今1度、使用済みの物だと改めて社員へ報告すべきでしょうか?
解決済み
理学(人間学士)を卒業し、4月より1科目だけ取得出来たら認定心理士の申請、秋に学位授与機構を受験?し、看護学士を取得予定です。 次のステップとして教育系の資格を取りたいのですが、小学校の教員免許ならネームバリューと大卒しか入れない玉川大学、養護教諭免許なら東京福祉大学を考えていますが、東京福祉大学では特別支援免許も取れるため同時に取っていけないかと思っています。 また、教育系はスクーリングが多いようなので、通いやすい星槎大学も良いなと思っていて、星槎大学で小学校免許を主免にし、特別支援を副免で取れるかなとも思いました。 もう20代後半で第1子妊娠中で、何年かかってもいいのですが、1回に学費が多いときついこともあり、分散で取るか、入学費も考えると一緒に取った方が少しはお得なのではないかと思っています。 旦那が教員ですが、免許欲しいだけで先生にならないのなら実習のない大学に行くべきとの助言もあり、なかなか実習のない大学を見つけることが出来ていません。 教育系の通信大学に詳しい方、通っていた方のご意見をいただきたいです。 勝手な理由で申し訳ないのですが、教員になりたいから取るのでは無く、自分が本当にやりたい仕事は何か、看護師の経験も活かせたらなお良くて、何かをやりたいと思った時に学歴や資格の壁を乗り越えるために取りたいという感じです。 もちろん、実習中はどうしても教員になりたいという気持ちで挑まなきゃ行けないと言うのは承知の上です。
取りたいと思い、専門学校に通いたいと学校を調べていたところ、専門実践教育訓練給付金というものがあると知りました。 調べてみると自身も給付の対象になるようでした。 学校に通おうと決心し離職をして色々準備を進めていこうとしている最中、自身の癌が判明し、長期間入院や通院の必要があるとのことで一度入学を諦め治療に専念することにしました。 幸い、数ヶ月間の入院通院で無事に治療が終わり経過観察のみとなったのですが、そのすぐ後に妊娠が判明し出産育児と数年が経過してしまいました。 現在子供が離乳食も卒業したので、そろそろ私も復職をと思ったのですが、やはり言語聴覚士の夢が捨てきれず専門学校に通いたいと思っております。 専門実践教育訓練給付金を受給したかったのですが、対象が離職して1年以内ということで対象外だと思うのですが、病気や出産育児が理由の場合延長できると聞きました。 癌が判明した際に延長の申請をすれば良かったのですが、延長できると知らずに諦めてしまいました。 質問は、1年以内に延長の申請をしなければ、給付金の受給は難しいでしょうか。 離職して4年近くなった今、延長の申請は可能でしょうか。 長々となってしまいましたが、分かる方がいらっしゃれば教えて頂きたいです。
高校生です。学校の先生との関係としてはちゃんと関わりのある先生とはほとんどが仲良いと思います。友達のようにノリよく言い合ったり真剣に話し合ったり…様々ですが笑 そして、私の学校の特徴として教師にOBが多くいることです。つまり先生が私達の離れた先輩みたいな(6年前に同じ高校を卒業した先生もいます) 私は自分で言いますが地域愛が強く、母校愛も強いです。願わくば母校(高校)の教員として戻ってきたいのですが、教育実習生として教わる際、今のような関係ではなくなってしまうのでしょうか もちろん今みたいな友達のように…とはいかないのは分かっています。真面目な場面も増え、あくまでもお互い社会人なのでそれ相応に関わるべきだと思います。 例えば教育実習生と実習先の先生がノリよく冗談を言い合ったり先生のボケに対してツッコんだりみたいなことはあまりないですかね? 先生に対して過度な失礼に値するでしょうか やはりいくら母校でも「生徒」と「教育実習生」では関係も変わってしまうのでしょうか… ちなみに、、先生からの評価(?)としては「容量は良くないけど物事に対して愚直でいい子」「表面ではふざけて緩い感じだけど芯では責任感が強く、その分自分の中で溜め込みがち」まとめるとこんな感じで、深く関わる先生にはこのように言われます。
回答終了
を選んだのは、国公立の大学だったからです。元から親に「国立に行って」と言われてたので学力的に1番受かりやすい場所を選びました。その時もやりたい事は無くて、学ぶ事よりも受かる大学で選んで受験しました。 教育学部で幼児教育も学べるコースに入り、最近実習に行ってきましたが、いざ実習に行ってみてこれが本当に自分がやりたい事なのか分からなくなりました。子どもは好きだけど、いざ子ども達の前で指示を出すってなった時酷く緊張して、他の人は堂々と人前で話したり上手くできるのに、できない自分が凄く惨めに思えて、向いてないのかなって思ってしまいました。小学校実習も控えていますが元から小学校教師は興味が無いです。 今思えばずっと自分で選択した事がなくて、なんとなく周りに流されてここまで来ています。幼児教育コースに入ったのも親戚に「面倒見もいいから絶対保育士向いてるよ」と言われたから来ている訳であって、本当に幼児教育を学びたいかどうかと言われると分からないです。私が好きな事は音楽と絵を描く事です。高校生の時にやりたい事でなんとなく「音楽関係とか絵とか少し気になってるかも、?」と親に言った所「安定した職じゃない、それはやめて」と言われ、これ以上この話をするのは無理だなと思い諦めました。自分の意思が弱いからこうして周りに流されて今本当にやりたい事が分からなくなっているんだと思います。 親ともよく話していて、「結局は最後自分で決めるから後悔の無いように選びなさい、だけど学んでる事を活かせた方がいいと思うけどね」と毎回言われます。学んでる事を活かす方が良いのは勿論理解しているし、その方が良いと思う。だけど毎回自分がやりたい事なのかという言葉にいつも引っかかって、不安な気持ちが大きいです。自分が仕事に対する意識が甘すぎる、社会を舐めているのも自覚しています。 皆さんは仕事はどのように決めましたか。どんな意見でもいいのでよろしくお願いします。(ここまで読んでくださりありがとうございました。)
職し、4月1日から昼間の専門学校に1年間社会福祉士資格取得のため通う予定です。 私が申請できる国の制度は以下の2つになると思います。 ◎教育訓練支援給付金 ・専門実践教育訓練給付金 これらをセットで受給できるようですが、特に1つ目の「教育訓練支援給付金」が厚生労働省のサイトを何度読んでも理解できないので質問させて下さい。 <質問>①政府広報のサイトにこの様に書いてあります。 「教育訓練支援給付金の日額は、原則として離職する直前の6か月間に支払われた賃金額から算出された基本手当(失業給付)の日額に相当する額の80%になります。 基本手当の日額は、原則として離職する直前の6か月間に支払われた賃金の合計金額を、180で割った金額(賃金日額)の80%から45%になります(上限が定められています)。」 →80%から45%はどの様に決まりますか? 私は手取り23万くらいです。結論何%になりますか? →「基本手当」とは、失業手当のことですか? W同時受給は出来ない・失業手当の80%とか45%を失業手当の支給期間の後に支給しますという事ですか? →この制度の目的は、失業手当を受給している期間が終わったけど職業訓練をしているから就職できない人が職業訓練を継続できるように生活費を国が補填しますという様な理解で合っていますか。 以上となります。
制の大学に通っており、今年の秋期にある教育実習を希望しております。 わたし自身の確認不足で実習希望先への連絡を前年度にしなければいけない旨を存じ上げず、これから電話連絡しようと思いますが、このような寸前の場合でも受け入れていただける可能性はあるのでしょうか。 ご存知の方がいらっしゃればご教示ください。
教員になりたいとか、教育関係の会社に就職したいとかは全然ないです。 就職を目指すなら無難な経済学部などにしたほうがいいのでしょうか。
ればいいよと大学の先生は言います。 でも、民間企業に就職するならもう動き出さないと!という焦りもあります。 友達も先生も、「教師向いてるよ!」と言ってくれますが、それだけで上手くいくとは思えません。 子供が好きだからって理由だけで、この学部に入ってしまいました。。 「教師になりたくない、なれない」 と思い始めてから、大学の授業が全部辛いです。 教育の勉強しかしてこなかった自分が教育現場の外で、なんの役に立てるのかも分からないし、、。 クラスに30人も様々な人間がいるのに、適切な指導も、声掛けも、私に出来るわけないと思います。 「他の職業なら出来る」と思っているのではありません。 もう何にもなれない気がしてきました。
て常に疑問をもつこと、質問をすること、のようなことを言われました。 正直そんなのよくわからないし、自分のことで精いっぱいで明日から改善できるか不安です。 何かコツなどはあるでしょうか? 何となくですが、他の教育実習生よりもレベルの高いことを求められている気がします。 みなさんの経験談などをお聞きしたいです。
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