学生です。 とても優しくしてくれる、笑顔が素敵な隣のクラスの先生に心惹かれています。 実習生はあくまで実習することが目的なので、最終日までどうにかなろうという気持ちはありませんが、その先生に会うために実習を頑張れているようなものです。 実際時間がなく体力的・精神的につらくても、その先生がいるから頑張ろう、と考えることができました。 その方は指導教員ではないのですが、2人で話すうちに心惹かれていました。 プライベートな話はあまりしないため、お付き合いしている方がいるのかどうかもわかりません。 指輪はしていませんでしたが、今どき結婚指輪を付けない教員も多いのでなんとも言えないな、という感じです。 どんな風に恋人の有無や既婚未婚を探ればいいですか？ また、実習後どこかのタイミングで連絡先を交換することはできるのでしょうか。 もし上手くいったとしても周囲の誰一人にも口外するつもりはありません。 本当に、泣きたいぐらい好きになってしまいました。 同じ状況で上手くいった経験のある人がいたら、その方の経験談も聞きたいです。 中には厳しい意見もあるかと思いますが、よろしくお願いいたします。
解決済み
うに言われ、保健室の鍵を預かったので、保健室にいました。 子どもの来室が多数あり、熱がある子どもは早退、そうでない子どもは教室に戻し、時には休ませ、ケガの対応など、保健室業務をしていました。 早退時の保護者への連絡は基本他の先生方にやって頂きました。 保健室に人が座れないほどの来室があったとき、ほかの先生方が帰るか教室に戻るかの2択しかない、養護教諭はいない、保健室は閉めると言っていました。 実際本当のことではありますが、ほかの先生に比べ、怪我や病気の知識はそれなりにあると思います。 それでもいない存在かのように扱われて苦しかったです。 残り1週間ですが、自分が養護教諭になれる未来、いい実習だったと言える未来が見えません。 やるしかないとわかってはいますが、疎外感がありすぎてもはや死にたいです。 どう乗り越えたらいいと思いますか、みなさんはどのようにして乗り越えてるのでしょうか。先生たちは実習生に対してどう思ってるのでしょうか。 少しでも心を軽くしたいので、アドバイスお願いします。
行きます そこで教育実習に来る人は大学4年生じゃないですか 正直無視されたり、はぶられそうで怖いんです。 どんな感じですかね？ 大学卒業後に2年間会社で働いてました
回答終了
体的性別は男性ですが、髪が肩よりも長いです。教員になるために大学へ行こうと思っているのですが、可能な限り髪は切りたくありません。清潔感にも気をつけており、日頃から就活生並に気を配っています。 ジェンダー問題が騒がれる昨今私の髪型は許されるのでしょうか？また、お金を払っても実習を受けれないなんてことが起こったりするのでしょうか？教えて頂きたいです。
らいには来て25分までには指導教官と打ち合わせをする様に言われました。 また、17:00までに帰る様に言われています。 ですが他の実習生は17：00まではいようというスタンスでした。 この場合どうしたら良いですか。 17:00までは残っていたほうが良いですか？
帰りにはわざわざ職員室に入って入口の方で全体に向かって挨拶すべきでしょうか？ 私は職員室に席が用意されてもいないので、実習中に職員室に入ることは挨拶以外だとほとんどないと思います。また、担当は支援級でその担任の先生以外とはほとんど関わりません。すれ違った際に挨拶はしています。わざわざ挨拶だけのために職員室に入っても迷惑ではないのでしょうか。この前、朝挨拶した際には数人の先生しか挨拶してくださらなかったので、迷惑なのかなと感じました。また、特に帰りはほかの先生に比べて早く帰るので、挨拶する方が失礼かと思いました。 どうなんでしょうか？
通にみんなで仲良くなりたいだけです！ 先生は男性です
高校生です。学校の先生との関係としてはちゃんと関わりのある先生とはほとんどが仲良いと思います。友達のようにノリよく言い合ったり真剣に話し合ったり…様々ですが笑 そして、私の学校の特徴として教師にOBが多くいることです。つまり先生が私達の離れた先輩みたいな(6年前に同じ高校を卒業した先生もいます) 私は自分で言いますが地域愛が強く、母校愛も強いです。願わくば母校(高校)の教員として戻ってきたいのですが、教育実習生として教わる際、今のような関係ではなくなってしまうのでしょうか もちろん今みたいな友達のように…とはいかないのは分かっています。真面目な場面も増え、あくまでもお互い社会人なのでそれ相応に関わるべきだと思います。 例えば教育実習生と実習先の先生がノリよく冗談を言い合ったり先生のボケに対してツッコんだりみたいなことはあまりないですかね？ 先生に対して過度な失礼に値するでしょうか やはりいくら母校でも「生徒」と「教育実習生」では関係も変わってしまうのでしょうか… ちなみに、、先生からの評価(?)としては「容量は良くないけど物事に対して愚直でいい子」「表面ではふざけて緩い感じだけど芯では責任感が強く、その分自分の中で溜め込みがち」まとめるとこんな感じで、深く関わる先生にはこのように言われます。
で言われましたが、ぜひ一緒に働きたい、この時代に必要な存在だと感じたから一刻も早く教師になってほしいと嬉しいお言葉をいただきました。また、教務主任の先生からも、一緒に働きたい、教育実習生の中でもピカイチと言っていただけました。 とても嬉しかったのですが、教育実習生みんなに言ってるお世辞なのかなと思ってしまい、嬉しいながらも、素直に受け取れませんでした。 実際、教育実習生のみなさんに言っているものなのでしょうか？ 実習校は県立です。
ロボットのようなミスのない完璧人間のイメージが強かったです。 なのでプレッシャーにより少しコミュ障で模擬授業などの練習を数回ほどしか大学でしてない私は、指導案の書き方や、ミスをせずに子供たちにスラスラと説明できるかすごく不安です。 なにか具体的にアドバイス頂けると心強いです。できればどんなことを勉強していけば良いかなど教えていただけたら安心です。今は中学三年分の参考書と、受験の過去問を少しづつ進めております。
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