660万円と出てきたのですが、これが高いのか低いのかがわかりません。 また、約660万円というのは事実でしょうか？教職員の方々に教えていただきたいです。
解決済み
たりすると泣いたりキレたりすることがあります。どういう対応をするのがいいのでしょうか？ こちらもなるべく噛み砕いて説明するし、反応をうかがってわかっていなそうだったら何度も同じところを戻って説明するようにしますし、怒ったことも否定したこともないし「ここは難しいよね。」「これができたらみんなに自慢できちゃうね。」というような声かけで優しく対応することをこころがけています。 また、指導についてですが、間違いを指摘するいい方法があったら教えて欲しいです。勉強のモチベーション自体が低く、間違えた時にこれは間違いだとはっきり言ってしまうと勉強が嫌になってしまうと思い、「もう一回考えてみよう？」「惜しい」と曖昧な指摘をするか、もう一度説明し直すといった方法をとっています。しかし、モチベーションを保つどころかむしろ下がっているような気もします。間違いだとはっきり言ってしまった方がいいのでしょうか？ また、嫌！ってなってしまった時の上手い切り替え方法はありますか？
学生の教師なら自分より人生20年先輩で20年多く経験していると同時に、20年時代遅れだとも言えるのでは？ 教える立場に回った人から学ぶことも大切ですが、もう何年も何十年も前の過去の正解や常識を教えられてると感じることがあります。 同じような考えの方いらっしゃいますか？
をしており、受験対策中です。担当は9月から始まり、ちょうど半年です。また、受験が今月末なので、もうすぐ授業も終わりを迎えます。 彼女は勉強が得意ではありません。そのことは気にしませんし、出来る限りのことを一緒に頑張れればと思ってやってきました。 ただ、覚えようとしてくれないことに心がやられます。授業中はうとうとする、手元をいじって画面を見ない、休憩前に「ここ大事だからメモしておいてね」といったところをメモせず、10分後に聞いても「分かりません」と言われてしまうなど。 授業時の態度については、授業中に本人に注意するのに加え、授業後のフィードバックで親御さんと生徒さんにお伝えしており、授業中は画面に集中してほしい、全部覚えなくてもいいから話を聞いて大事なところは書き留めてくれと前々からお伝えしていますが、一向に治らずここまで来ました。正直、志望校合格は厳しい状況です。 契約している会社にも相談したことがありますが、やんわりと話を親御さんに伝えてくれたくらいだったようで特に効果はありませんでした。 親御さんがかなり私に力を伸ばすことを期待しているようで、プレッシャーを感じています。 親御さんはよく「ちゃんとやればできる」「本気出せば受かる」と生徒や私に言います。 ですが現時点での判定や理解度からして、かなり厳しい戦いなのは明確です。 不合格になってしまった場合、やはり私もショックを覚えると思います。 しかし同時に、私はやれるだけのことはしたはずだとも思ってしまいます。授業中は生徒の様子を見て集中力が切れてきたら関連する動画や画像を挟んで画面に注目させたり、授業後にはまとめ資料を作って送信し復習に役立ててもらいました。 不合格になってしまった場合、家庭教師という立場はやはり責任を負わなければならないのでしょうか。親御さんからしたら、感情の矛先はこちらに向いてしまうのでしょうか。 まとならない長文で申し訳ありません。ご意見をお聞かせください。
回答終了
受験を控えている)の家庭教師を頼まれそうになっています。 以前、この方の上の子の家庭教師をしたことがあります。1、2ヶ月程度、合計4回ほど、１回3時間程度教えました。英語の単語など最低限抑えるべきもの、勉強方法などをプリントで作成したこともありました。しかし、その時はお礼など何も無く、無償でのものでした。元々どのような契約で行うかなどは話しておらず、私も忙しくなってしまい短期間で終えてしまったのがいけなかったのですが...。 今回も恐らくそのような形になりそうで、期間や回数はもっと増えそうです。 私は「もう勉強はしばらく離れていて忘れてしまった」と言ったのですが、バイト先の方は周囲に「(私)ちゃんに家庭教師をお願いする」などと言っており、私にやらせる気満々みたいです。 教え方が上手ではないとはいえもう無償で働くのは嫌ですし、教えられる自信もないため断りたいのですが、断り方が分かりません。 「自信が無い」⇒勉強の基礎から分かっておらずやる気もない子のため、高度なことは必要ない。大丈夫 「時間が無い」=前就活も学校も落ち着いて暇だって言ってたよね？ って感じで、断る言い訳が思い浮かびません...。 バイト先の人なので関係を悪くはしたくないです。 私自身勉強は比較的できる方で、性格的に断れない、強く出れないタイプのため、都合良く使われている感じがします。 このような場合、どのようにして断れば良いでしょうか。 拙い文章で申し訳ございません。 どなたかアドバイスを下さいますと幸いです。 よろしくお願い致します。
残業せず帰る効率の良い教師』 というのがベストという意味だと思うのですが どうなんでしょうか？ 残業しなければ良いだけですよね？
あるの経験談を教えて欲しいです。 自分の経験では、 30分キャンセル、ドタキャンの常習犯、連絡が遅くて次回指導日もまともに決まらない、極めつけは外部の塾の夏期講習は無料のところを探すので大丈夫です。と当時小学生の子供もつ図々しい母親です。
ります。経験がないので仕組みが分かりませんが、教える相手の子は選べるのですか？例えば、高校生に教える自信が無いから、中学生以下の子に教えたいとか。自分と同性の子しか教えられないという制限があるないとか。 経験者の方、教えてください。
社会で特別重要とか思ってたりしますか？ 50も過ぎてるのに同窓会幹事で教師や公務員以外は・・のような線引きと職業ドレスコード的な区分けをして後で参加者らから、なんだこいつら？と不評をかってましたが、そもそも同窓会なんてものが社会属性無視のランダム参加の危ういものなのに 田舎町だからでしょうか いいとししてちょっと世間知らずでは学校の先生
ん。それに、全てをこなすことで全てのクオリティーが低くなり、どれもうまくいっていません。 文字語彙、文法、読解、作文、聴解、JLPTの対策・・・ 添削とかしているともう間に合いません。 でも、日本語教師は続けたいです。 別の学校に移って週1、4コマでやり直したいと考えていますが、現実的にどうでしょうか？ 今のところで続けるのももちろんいいと思います。でも、こんな状態で続けても生徒が可哀想なだけ。
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