回答終了
塾講師をしています。 教室長に 「あなたは低学年に向いてるね」 と言われました。 これはどういう意味でしょうか? うちの塾は小1〜高3までいます。講師の中で私は学力が低いので、小学生〜中学生までを教えています。 頭が悪いってことを言われたのですか? それとも、低学年は学力以外で教えるのが難しいから褒められたのですか?
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低学年に教えるって、難しいですよ。私は、年の離れた妹、わが娘と、長年教え続けてきましたけど、小さい頃は、本当にたいへんでした。 そもそも、✕をつけられることに慣れてないし、根気もないし。隙あらば遊ぶし(笑)。 ここは、ちょっと違うかなー?と言うだけで、シクシク泣かれるか、ふてくされて寝たふりするかどっちかでしたし。 あと、低学年ほど、その学年ならではの考え方をしないといけません。まんじゅうが3個ずつ乗ってるお皿が4枚あります。まんじゅうは全部で何個?九九を習ってれば3×4。その前段階なら3+3+3+3。この子にはどの説明があう?どこまで説明すればいい?どこまで突っ込む?などなど。 子供のドヤァを引き出し、飽きずに、でも、置いてけぼりにせず、なめられず、厳しすぎず。なかなかハードル高いことをやってるんですよ~。 無意識にやっておられるのなら、確実に才能なので、これからも子供たちのドヤァをたくさん引き出してあげてください(о´∀`о)
なるほど:1
学習塾経営者です。英語講師として授業も担当しています。独立当時は、人件費をかけられなかったので、小学生を含む国語講師を兼務していました。今も、小学生向け英語クラスも担当しています。(対象は小1~小6) 小学校低学年の生徒を指導するにあたっては、語彙力に乏しい彼らに、理解させる技術やセンスが必要です。実はこれは、中学生や高校生を指導するより相当難しいことなのです。 また、経験上、授業中に離席して動き回るような子ども、拗ねて言うことを聞かなくなってしまう子どもが多いのも圧倒的に低学年が多いです。そういう子どもたちをコントロールしたり、そもそも子供が夢中になるような授業を行って、離席や拗ねるということそのものを止めるというのは、技術やセンスのない講師には無理なことです。 あなたの授業で、これらの問題が少ない。或いはその解決能力が高いというなら、教室長は褒めている…いや、評価しているといえるでしょう。 そもそも、小学生と中学生ではもちろん難易度は違うとはいえ、子どもの語彙力の問題などを含めて考えると、最低限求められる講師の学力というのは大差ありません。要は、指導技術やセンスの問題です。
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