公文式の教室に通われた経験のある方にお伺いします。 やっていて良かったこと(学校の成績が向上したなど)、悪かったこと(…

Question

公文式の教室に通われた経験のある方にお伺いします。
やっていて良かったこと(学校の成績が向上したなど)、悪かったこと(宿題が多すぎて困った)など、教えて下さい。お願い致します。

Answer 1

小学生の頃、算数・数学を習っていました。
やっていてよかったことは、暗算が早くなったことと、集中力がついたこと。
これは大人になった今でもそこそこ役立っている能力です。
得意教科があるおかげで、学校の勉強にも余裕が持てたのもよかったです。

悪かったこと(と言えるのかな？)は
学校の算数の授業が簡単すぎて面白くなかったことと
(成績はよかったです。確実に実力はつきますから)
あまりにも先に進みすぎて
(公文式は実力にあわせて、内容が進んで行きます。
私は小学5年生の時に三次関数や微分・積分などをやっていました)
最終的に『数学＝大変なもの』と思うようになってしまったことです。
ただ、これは私の母が「何が何でもやりなさい！！！」と
鬼のような剣幕で叱りつけてきた事が原因だと思うので
マイペースにやらせてもらえれば、今でも数学を楽しんでいたかもしれません。
公文に罪はないのかも…と思います。

Answer 2

良かったこと
国数英の3教科やってましたが、特に数学の成績が公文のおかげでよかったです。
計算するスピードが速くなりました。あとは漢字力も身に付きました。

悪かったこと
宿題が苦でした。中学で部活もやってたころはもう行きたくなくてホントやめたかったです。

私は、公文は5歳から10年続けましたが、今思うとやってて良かったなと思えます。

Answer 3

やってて悪かった事
本当に宿題が多くて、サボって学習机の鍵のある引出しに隠しておいたら母にばれて鍵付きの引出しをぶっ壊された思い出が
あります。

やってて良かった事
特に無いです。
母に無理やり通わされていたので、正直早く辞めたかったです。