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Q:国公立大学 教育学部 美術教育 の教授になるにはどうしたらいいですか？ こうすれば必ずなれるという方法はないと思いますが、 なった人の経歴を調べれば、ヒントになるでしょう。 少なくとも６つのポイントがあります。 そのほかポストに空きが出ないとなれません。 事例１ 東京学芸大学美術科教室 古瀬 政弘教授 ポイント１ 書籍を出す 「小学校図画工作科の基礎 造形的な見方や考え方を働かせる学び」萌文書林（東京）」 ポイント２ 作品を作り受賞する 第40回日本新工芸展 NHK会長賞 改組第４回日展 特選受賞 第37回日本新工芸展 会員賞 第45回日展 特選受賞 第27回淡水翁賞 第32回日本新工芸展 会員賞 第30回日本新工芸展 会員佳作賞 第22回日本新工芸展 奨励賞 第18回日本新工芸展 東京都知事賞 事例２ 東京学芸大学美術科教室 朝野 浩行教授 ポイント３ 海外留学する 1986/03/31卒業大阪芸術大学芸術学部美術学科彫塑専攻 1991/06/30卒業イタリア国立カッラーラ美術学院 ポイント ４ 論文を出す 2014/10共著「Jo Kleyと学生たちの国際彫刻シンポジウム2013」の考察東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系 第66集 東京学芸大学 2013/10単著彫刻シンポジウムの考察 －第12回中国長春国際彫刻シンポジウムより－東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系 第65集東京学芸大学 事例３ 東京学芸大学美術科教室 石井 壽郎 ポイント５ 美術の免許を取る 1982/03/31中学校1級（美術） 1982/03/31高等学校2級（美術） 事例４ 東京学芸大学美術科教室 宮里 明人教授 ポイント６ 大学院に行く 東京学芸大学美術科教室（教育組織） 東京学芸大学芸術系教育講座（大学院連合学校教育学研究科） 1989/03修了東京芸術大学大学院 事例５ 千葉大学 教育学部 教育学部 加藤 修教授 ポイント２ 作品を作り受賞する 2011年10月二紀会 宮本賞 「虚構ー罪がもたらしたもの」150号 ミクストメディア 本人 2006年10月茨城県芸術祭実行委員会 中村彝賞 「繰り返される記憶」50号 油彩 本人 2004年春季二紀展｢東京銀座画廊美術館賞｣ 2003年千葉ニ紀支部展（千葉県立美術館）「千葉二紀賞」 2001年千葉二紀支部展（千葉県立美術館）「千葉二紀賞」 ポイント ４ 論文を出す（査読付） 教科専門科目である絵画から考察する題材開発の着眼点 加藤修 千葉大学教育学部研究起紀要 第66巻(2) 427 - 434 2018年3月 筆頭著者 素材が語る絵画・絵画領域における表現素材の意味についての研究 加藤修 日本基礎造形学会論文集・作品集 023 44 - 45 2014年2月 査読有り筆頭
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