高校1年生です。私は中学校の家庭科教師になりたいと思っています。 今のところ 家政科系の学部に入ろうと思っています…

Question

高校1年生です。私は中学校の家庭科教師になりたいと思っています。

今のところ 家政科系の学部に入ろうと思っていますが 教育学部等に入った方が良いのでしょうか？

また、免許は中学、高校と持っていた方が良いのでしょうか？

教職をとるのはやはり大変なのでしょうか？一般的な 大学生の生活とは やはり 違ってきますか？？

私は今 趣味としてアイドルを追っているのですが 両立が得意なタイプではないので 今から離れる努力をするべきでしょうか？

たくさん質問してしまいましたが 回答頂ければ嬉しいです

Answer 1

＞今のところ 家政科系の学部に入ろうと思っていますが 教育学部等に入った方が良いのでしょうか？

☆教育大や教育学部の場合は、

＜小学校免許を取得して、小学校の先生になる＞ということを、
メインの目的にしている大学もあります。

（例1）文教大学教育学部家庭専修の場合、

「小学校免許と中学家庭科免許の両方を、必ず取得しなければ、
大学を卒業させません」

（例2）都留文科大学学校教育学科の場合、

「小学校免許を、必ず取得しなければ、
大学を卒業させません」

・・・となっています。

→なので、

例えば、

「衣服・住居・食生活について、いろいろ学びたくて、
教育学部家庭科専攻に進学したのに、

なんで、
・4分音符と8分音符と16分音符の違い、ピアノ演奏のやりかた
・アルコールランプの使い方、アルコールの補充のしかた
・水泳、鉄棒の逆上がり
・図工の作品制作
・書写、書道、お習字

・・・とかも、
やんなきゃいけないの？

こんなの、中学や高校の家庭科教師には、全然関係ないし、
いらないじゃん！！！

でも、こういった実技教科も、ちゃんと全部1通りきちんと勉強して、できるようにしておかないと、
小学校免許がとれなくなっちゃうから、
大学を卒業できず、留年になっちゃうし・・・。

その代わり、
衣服・住居・食生活に関する授業は、
4年間の合計で、たったの12科目しかなくて、
基礎的なことだけ、1通りさらっとやってオシマイ。

こんなんで、いいの・・・？
少なすぎじゃない・・・？

「衣服・住居・食生活について、いろいろたくさんいっぱい学べそう！」と、思って、
わざわざ、せっかく、教育学部家庭科専攻に進学したのに、
入学する前に想像してたのと、全然違った・・・。

こんな大学、来なきゃ良かった～～～～（泣）」

・・・と、
後悔することになってしまえば、
ものすごくもったいないので、

とりあえず、まずは、
いろんな大学のパンフレットを取り寄せて、
調べてみましょう。

＞免許は中学、高校と持っていた方が良いのでしょうか？

☆公立の中高一貫校・中等教育学校や、
私立の中高一貫校・中等教育学校では、

（例）
「中高両方持っている人しか、採用いたしません」

・・・といった制限をしている場合も、
あります。

※中等教育学校というのは、
13歳で入学し、6年間通って、18歳で卒業する、
6年制の学校のことです。

http://ss.sanonihon-u-h.ed.jp/

http://www.oshukanchuto-e.metro.tokyo.jp/site/zen/

※中高一貫校というのは、

高校受験一切なしで、
提携している高校へエスカレーター進学できる中学や高校のことです。

☆例えば、

東京都のように、
「中高両方の免許を持っている者のみ、教員採用試験の受験を許可します。
中学免許のみ、あるいは、高校免許のみしか持っていない者の受験は、
一切認めません」

・・・といった、「受験制限」をしている都道府県も、
一部あります。

→例えば、

東京都の場合は、
・公立中学：623校
・公立高校：189校
・公立中等教育学校：6校
・公立中高一貫校：6校

・・・と、なっています。

→中等教育学校や中高一貫校というのは、ほとんどが私立校で、
公立校は、ものすごく少ないのですが、
いちお、あります。

☆そのため、

「中学家庭科免許1つだけしかとりません・持ってません」
「高校家庭科免許1つだけしかとりません・持ってません」

・・・といった、中途半端なことをしてしまうと、

採用試験を受験すること自体、できなくなってしまう場合があり、

上記のような、せっかくの貴重な採用チャンスを、
自分自身で自ら、全部ぶっつぶすことになる可能性も、

十分、ありえます。

→ですから、
せっかく、教員免許を取得するのなら、

できれば、
中高両方の免許を、一緒にまとめて取得するのが、

オススメ・無難です。

＞教職をとるのはやはり大変なのでしょうか？

大学1年生のうちは、教職課程の授業に参加する人が多いのですが、
学年が上がっていくにつれ、リタイアする人が必ずといっていいほど出ます。

☆そして・・・、
大学3年生になると、「教科教育法」という授業があります。

（科目名の例）
「家庭科教育法」「家庭科指導論」「家庭科指導法」など

→この科目は、テキスト開いて先生の話をきいてれば良い
というものではありません・・・。

※まず、中学や高校の50分の家庭科の授業を想像し、
「自分だったら、こんな感じの家庭科の授業をやってみたい！」というのを考えます。

そして、1人ずつ前にでて、
教科教育法の授業に参加している他の学生や、
教科教育法の授業の担当の先生が、
みんな見ている前で、
自分が考えた50分間の授業を実際にやってみて、

他の学生や担当の先生から、自分の授業を受けた感想をきく。

・・・という科目です。

※この宿題には、「正解」というものはありません。
そのため、手直ししようと思えば、いくらでも時間をかけることができます。

→ですから、例えば、

「教員免許なんて、いっらな～～い」学生が、
バイトだ！サークルだ！飲み会だ！とバカ騒ぎしている時、

「教員免許とりたい！」学生は、

大学や町の図書館などで参考になりそうな本を探したり、

家に帰ってから、
「どんな感じの授業がいいかな？板書はどんな風にしよう？
それとも、なにかプリント作って配ったほうがわかりやすいかな？」

・・・などと、
いろいろ考えなくてはいけません。

→ですから、

・絶対、教師になりたい！
・教育に興味があって、教育について勉強したい！！！学びたい！！！！

・・・という人でないと、

教職課程の学習は、苦痛にしかならず、
続きません・・・。

☆公立学校の家庭科教員採用試験の合否は、

一次の筆記試験や二次の実技試験・面接

（例1）これは、ファスナーが壊れたＪ子さんのスカートです。
Ｊ子さんは、彼も来る、あさってのパーティーに、
どうしても、彼と初めてデートした時、服屋で彼に、初めて買ってもらった、2人の思い出の、このスカートをはいていきたいと考えています。
壊れたファスナーをきれいに取り外し、新品のファスナーに付け替え、このスカートをはけるようにしなさい。
（実技試験時間60分）

（例2）かぼちゃの煮物をおいしく作って提出しなさい。
時間内に後片付けまで全て終えること。
後片付けの状況も全て採点し、全て成績評価に含めます。
（実技試験時間45分）

・・・で、
決まります。

→例えば、

Ａ子さん
筆記試験は100点満点

実技試験は、
1)「お鍋の中は、真っ黒けに焦げた、もはや物体としか呼べないものでいっぱい」

2)午後の面接の時、
「あなた様は、
スカートではなく、お雑巾をお作りになったのでございますか？」と、きかれた。

・・・といった、
悲惨すぎる仕上がり・できばえで、

結局、0点。

Ｂ子さん
筆記試験は75点
実技試験は、70点。

・・・の2人がいたとしたら、

合格するのは、
当然、もちろん、Ｂ子さんです。

→家庭科の場合、
実技試験もありますので、

料理や裁縫など、
実技の練習も必要になります。

Answer 2

教員採用試験で、
[中学校の免許と高校の免許を所持していること]とされている学校が出てくるので、

中学校の免許もとっておくべきです。