もともとおとなしい性格なのもあり、生徒に話しかけるのが難しいです。 こんなこと言ってるならやめろよという感じですが、せっかく雇ってもらったので続けたいです。 どんなふうに話しかければいいのかわかりません。 1対4人体制です。 私は元々男の子と話すことが苦手で、生徒にも話しけるのが苦手です。 どうしたらいいでしょうか。皆さんの知恵をお借りしたいです。
解決済み
てないことがわかりました。ちなみに主に英語でたまに数学を教えています。 1つ目は人に自分の伝えたいことを明確に言語化して伝えることが苦手、2つ目は生徒と話す時緊張して若干テンパっちゃう(テンパるがあまり間違ったことを教えたこともあります、修正はその場でしましたが、生徒さんからの信頼をなくしたと思います)、3つ目は1つ目に似てますが言葉足らずなところがある(いつも帰った後にあの時もっとああ言えばよかったなの反省の連続です)。1度、高3の逆転合格を狙っている生徒さんから「合わない」との理由で講師を変えられたことがあります。申し訳ないと思ってます。ここで4つ目ですが、私は感覚で数学を解いてきたため、理論的に説明することができません。もちろん、自分が通ってる大学レベルの志望校の生徒を持つのですが、数学の深いところまで教えることができなかったので、生徒さん的には不満だったようです。まあ、それもそのはずですよね。 私は通信制高校から偏差値60くらいの大学に行きました。高1の頃にやめたので(しかもコロナど被り)ほぼ授業は受けてません。英語は塾に通っていたのですが、数学は完全独学です。それがちゃんとした理解に繋がっていなかったのだと、講師をはじめて痛感しました。また、1〜3つの理由も、塾講師をはじめてから自覚した自分の欠点です。 また、9割以上の講師が元熟生なのですが、私はそこの塾に通っていませんでした。たまたま運が良く、共テの数英が87%ぐらいだったので、採用されたんだと思います。まあ今年の数英は例年に比べて簡単だったんですけどね。 たしかに、「慣れ」でどうにかなる部分もあるかもしれません。自分の社会経験になるかもしれません。しかし、生徒の貴重な受験勉強を私の社会経験で犠牲にしてしまってもいいのか、と何度も考えてしまいます。今は高3の生徒さんを1人、高2の生徒さんを2人持っています。特に、高3の生徒さんに関していえば受験間近ですので、試行錯誤しながら向き合っています。(それのあまり時間外労働が多くなってしまいます) ① 高3の生徒さんは最近私が受け持ったばかりです。時間外労働で作った資料がわかりやすいと言ってくれてはいるのですが、私の指導の仕方で合格不合格が決まるかもしれないと思うととても不安です。しかし、最近受け持ったばかり(つまり先生が新しくなったばかり)で、私がやめるのはさすがに違うと思うので、最後までやりきる。この生徒さんの受験が終わったら社員に上記のことを伝えやめる。 ②そもそも高3の子でさえ投げ出して今やめてしまう(無責任だなと思いますが、どうしたらいいのか考えながらやる方が無責任なのでしょうか) ③正直続けたい気持ちはあります。(だけど私のせいで生徒の時間が無駄になってしまうと考えるとやめたほうがいいのかなと思ってしまいます)というのを全て社員さんに伝え、これからどうしたらいいか相談する。 →しかしこれも、たかが1講師の相談に乗る社員さんも可哀想ですよね。忙しいのに。講師不足ですから、たいがい止めるに決まってますよね。 続けるなら今まで以上に努力するつもりですが、やめたほうがいいのでしょうか?①〜③のどれがいいのでしょうか?迷ってます。そして、正直向いてないです。そして続けたい理由は、「私にとってバイトの条件がいいからです(駅近、ネイルOK、家からも近い、長時間労働じゃなくていいなど)」 正直、時給はそこまで高くありません。 長々と申し訳ございませんが、助言をいただけますと幸いです。
学2年生です。 私は塾講師をしているのですが、規定では生徒と塾外での接触は禁止と言われています。 そして4年生になると教育実習がありますが、出身校で実習させていただくとなると必然的に塾の生徒に会うことになります。 こういった場合、塾を辞めるしかないのでしょうか? (ちなみに明◯義塾です。規定では接触禁止と言われていますが、正直その意識はうっすいです。他教室の先生含め連絡先交換なんかよくやってます。) 勿論4年生になる前に、学校、大学や塾に相談はしますが、 意見などありましたら参考程度に見させていただきたいです。
回答終了
は詳しい方には質問です。 教員の待遇も良くなったのかな!? 社会経験あり、教員経験なし、55歳 月の月収、年収が知りたいです。 高校生の子供有り(大学受験を控えた) ボーナスもでますよね。公務員なので、期待はできますか? 妻は身内の店の手伝いで月6万ほどお小遣い稼ぎをしてます。 生活には困りませんか?
師をすることになってもうすぐ1年が経つのですが、いろいろ辛くなってきて辞めたいと思ってます。その理由は以下の通りです。 ・自分は頭がいいというわけでもなく、保護者の方に高いお金を払っていただいているのに申し訳ないと思ってしまう。それで授業をするたびにストレスを感じる。 ・掛け持ちをしていてシフトの融通がかなり効かない。(掛け持ち先も別の理由ありで辞める予定) ・103万を超えてしまう。 一番上の理由が一番大きいです。 これらの理由でやめるのは不適切ですか?? いろいろ意見をいただけると助かります。
は1コマ(60分)1400円と田舎の割には良い方です。 しかし、授業前の準備や授業時間がオーバーしてしまう場合もありますが、業務委託なので残業代は出ません。 また授業後に塾長へ報告が必要なのですが、塾長が他の社員と電話しており「ちょっと待って」と言われ45分後に電話が終わりました。塾側の都合で拘束されました。このようなことが頻繁に起こります。 塾側の都合で拘束場合は業務委託でも残業代が出たり、違法になる場合はあるのでしょうか? 私自身業務委託について詳しく理解できていないため、その他のことでも教えていただきたいです。
ーッと作ってしまえばあとは楽できるのでしょうか? 1年の1年間の授業、2年の1年間の授業、3年の1年間の授業…と先に授業を作ってしまうという感じです。 そんなに簡単では無いと思いますが、1年間頑張ればその後は多少なりとも楽にはなるのでしょうか? 教えてくだされば幸いです。 あと教員になる自信がなく、励ましの言葉だけでも下されば… 小学校と高校で迷ってます。 どちらが楽しいですか?
えていて科目全科目です。 個別な受験直前の繁忙期の人手として入り、2月末までかなりの量シフトに入れているのですが、自分は今辞めたいです。 理由は自分の学力不足です。中学生の時はそれなりに真面目にやったつもりでしたがいざ受験生問題を解くと時間もかかる、解説を見てもまあまあの頻度で理解できないところがあります。科目を絞れば行けるかもですが、自分は分野で得意不得意が大きく分かれてしまうのでそれも厳しいかなと感じています。 塾側にしたらこの受験直前期で辞められると迷惑だし、生徒の勉強のタイミングを奪ってしまいそうです。ですが同時に私のような講師が教えることは金も時間も無駄にしてしまうのではないか、他の先生がやってくれた方がその子のためにもなると確信しています。 とりあえず室長に相談してみますが、皆さんは私はどうしたら良いと思いますか?2月中に入社になってしまうので焦っています。
に対してものすごく熱心で、なおかつ自分の音楽の知識や考え方に自信があるらしく、「自分はピアノはよくわからないのでアドバイスお願いします!」と言う割に、こちらの意見を聞こうとしません。 レッスンをちょくちょく見学して、指導内容が自分の思っていたのと違うと、「何故こういう練習をするのですか?」「時間が無駄だと思いますよ。」「早く○○ができるようにさせてください。」などと言います。 その度にこちらは、「今こういう事が出来るようになるための練習をしています」「早く○○できるようにするには、練習に時間をかけて地道に技術を積み重ねないと難しいです。」とか、結果を急げばかえって逆効果になることを説明しても、なかなか理解されません。その場ですぐにわかる効果がないと、意味がない、無駄な指導はしないでくれ、という考えに繋がってしまうようです。 結局、いくらこちらが説明しても納得してくれず、影で他の先生に習いに行かせたりしているようです。 そのくせ、こちらの教室をやめることはせず、すぐ手のひらを返して「先生の指導のおかげで上達しました!」など、どの口が言うのだろう、と思うようなことをしれっと言ってきたりします。 このような保護者って、何を求めているのでしょう?私の指導力に不満ならやめてくれていいのに、やめようとしない理由もわかりません。付き合っていてとても疲れるし、ストレスがたまります。
師のアルバイト面接を受けました。 先方は採用したいと言っており、その前に実際に授業してみてから最終決定する意向のようです。 中3数学2回、中3英語1回、中1と中2の数学それぞれ1回の授業をしてから決めるとのこと。 それは構わないのですが、この6回の授業の間は給料が1円も出ません。 これは労基法に違反しないのでしょうか? 分かる方いらっしゃいましたら教えてください。 よろしくお願いいたします。
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