「教育実習生」を含む質問（5ページ目）

教育実習の受け入れの際の志望動機になります。文章の流れがおかしいとはわかっているのですが、どこを直したらよいのか分かりません。1文でもかまいませんので添削...

のですが、どこを直したらよいのか分かりません。1文でもかまいませんので添削していただけないでしょか？ よろしくお願いします。 私の長所は継続力です。どんなにつらい壁にぶつかっても、一度決めたことは最後まで必ずやり通します。私はこの長所を活用し、指導能力や授業計画、生徒とコミュニケーション等の挑戦を積極的に取り組みたいと考えています。また実際の教育現場だからこそ分かる困難や疑問にも、前向きな姿勢を維持し、更にステップアップできるように精進します。 一方で私の短所は緊張しやすいことです。新しい状況や挑戦に直面すると、本来の能力を最大限発揮できなくなることがあります。しかし教師を志す上でこの短所は克服すべきだと考えました。自信を持って授業を実施できるように、メンタル面の自己管理や実際の空気感への適応力もこの経験を通じて成長できるように努めます。 私は生徒たちと切磋琢磨し、生徒が学ぶ以上に生徒からたくさんのことを学べるような教師を志しています。そのための第一歩として馴染み深い母校である貴校での教育実習を志望させていただきます。

大学の「取得できる資格」とは一定の単位を取れば(？)誰でも得られるのでしょうか 私は関西学院大学に進学出来たらいいなと考えており、その中の行きたい学部の「...

私は関西学院大学に進学出来たらいいなと考えており、その中の行きたい学部の「取得できる資格」の一覧を見ると中学校社会教諭があることを知りました 私は将来的に中学の先生になりたいとは特に思っていません しかし今の私を作る基盤となった恩師が中学社会の先生だったので“おそろい“と言えば軽い言い方になってしまいますが、そのような理由で、中学社会の免許が取れるなら欲しいと思っています しかし中学の時に学校に来た「教育実習生」という存在が少し引っかかります この中学社会教諭の免許をとるためには「教育実習生」として学校を訪問して学ばなければならないのでしょうか？ 先程も述べたように中学社会の先生になりたい訳では無いので、もしこの免許の取得の条件に「教育実習生」として学校を訪問して学ぶ。というのが必須なら考え直したいと思っています それともそもそもの話学校の授業だけでは免許が取れず、外部の別の試験を受けないと中学社会教諭の免許は取れないのでしょうか？ 良ければ詳しく教えて頂きたいです

教育実習生って、実習中、どの位遅くまで残っていますか？

教育実習生を受け入れたことのある教員の方に質問です。教育実習生が、公務員試験の２次試験のために教育実習を休みたいと申し出たら腹が立ちますか？印象は確実に悪く

次試験のために教育実習を休みたいと申し出たら腹が立ちますか？印象は確実に悪くなるとは思いますが、どういった姿勢でお願いす れば学校側の気分を害さずにすみますか？

教育実習についてです。 実習生が担当教員の方と実習期間中にご飯に行く（お酒を飲みに行く）ことはあるのでしょうか。

に行く）ことはあるのでしょうか。

教育実習の打ち合わせについて、教職関係者の方に質問です。 私は現在大学４年生で、民間への就職を考えている一方で、今後の選択肢を増やす意味で教員免許も取得予定です。

民間への就職を考えている一方で、今後の選択肢を増やす意味で教員免許も取得予定です。 本日、教育実習の事前打ち合わせがありました。その中で先生に「ぶっちゃけ、教員になりますか？」と聞かれ、「お互いの為にも、正直な所で大丈夫です」と続けられたため、つい就活もしていることを話してしまいました。 貴重な時間と手間を実習生に割かせてしまっているのに、このような半端な意欲で実習に臨むことが申し訳ないと思う一方、先生の言う通り、お互いのためにも実際の所を言って認識を合わせられたのは良かったのかなと、後悔と自己正当化を図る雑念とでいっぱいです。 そこで質問です。 先生の仰った「お互いのためにも正直な所で大丈夫」というのは建前であり、私はあの場で、嘘でも良いから意欲を示すべきだったのでしょうか？ それとも、正直に答えた事は正解だったのでしょうか？ 回答者様が上記の先生のような質問をされる場合、その意図は何処にあるのでしょうか？ 駄文となり申し訳ありません。ご回答よろしくお願いします！

教育実習では指導案を書くことが大変で、実習が終わったあとは多くの学生がそれが原因で教員の道を諦めてしまうみたいですが、指導案って現役の教員になってからもずっと

で教員の道を諦めてしまうみたいですが、指導案って現役の教員になってからもずっと書くんですか？ 書くのは授業に慣れてない学生だけで、実際に教員になれば書かなくてよいものなんですか？ また、そもそも指導案とはなんですか？ 1時間弱の授業でやる内容とその時間配分を書いたもので合ってますか？ それは何文字くらいの量になるのですか？

教育免許 高校の時に教育実習生が来ますよね その方たちって免許持ってる段階ですか？ それともあれをクリアして教育免許をもらうんですか 英語を大学では学び...

？ それともあれをクリアして教育免許をもらうんですか 英語を大学では学びたいのですが、中学高校の免許取れたら取りたいです、ですが先生になりたいわけではありません 教育学部に入って小学校もと思います ですがわざわざ実習しないと取れないならそこまで取りたいとは思いませんので質問しました

教育実習（小学校）の申し込みについて 現在通信で小学校教員免許取得中のアラフィフ女性です。 来年度の教育実習をお願いするにあたり母校ではない学校を希望して...

女性です。 来年度の教育実習をお願いするにあたり母校ではない学校を希望しています。（遠方の為） 私が通っている通信大学は教育実習先は自分で受け入れ校を探すということになっているので、これから受け入れていただける学校を電話で探していきます。 その際に受け入れ校にどのようにしてお願いしたらいいか頭を悩ませています。 というのも現職が4月～８月まで多忙期の為どうしてもその間の実習は避けたいのです。小学校の教育実習生受け入れ期間を失礼のないように尋ねるにはどのように言ったらいいのか教えてください。もちろん6月受け入れを８月にお願いします・・ということは言いません。 尋ねたいことは①卒業生ではないが教育実習を受け入れてくれるか。 ②受け入れの期間を知りたいということです。 よろしくお願いします。

教育実習4日目で泣いてしまいました。 担当クラスはとてもいい子たちばかりで先生方も優しいのですが、疲れがピークなのと来週から実地授業が不安すぎて放課後の職員室

も優しいのですが、疲れがピークなのと来週から実地授業が不安すぎて放課後の職員室で泣いてしまいました。 指導担当の先生はしっかりとしたハキハキとした方で、児童に好かれている印象です。いい先生なのは分かりますが、忙しい感じがあり相談しにくいです。 明日も泣いてしまわないか心配です。こんな実習生どう思われるのでしょうか… （自分はHSPだと思っています）