ますか？ 自分の担当教科や担当学級は優先して入ったほうがいいですか？それとも避けたほうがいいですか？
回答終了
学からお達しがありました。 行き先が決定した旨の書類を大学に提出する締切が20日なので、ご担当の先生に繋がらないことも想定して早めに電話を掛けたいと思っています。 しかし、依頼に関して大学からの説明があった日は始業式前日で、翌日の始業式は金曜日、土日を挟んで月曜日は入学式前日、火曜日は入学式……と期間の前半は先方の行事と被ってしまっています。 なるべくご迷惑をお掛けしないようにと思うとタイミングを見失ってしまいそうなのですが、この場合ですといつ掛けるのがよいでしょうか……？ 経験者のご意見をいただけるとありがたいです。
解決済み
も優しいのですが、疲れがピークなのと実地授業が不安すぎて放課後の職員室で泣いてしまいました。 指導担当の先生はしっかりとしたハキハキとした方で、児童に好かれている印象です。いい先生なのは分かりますが、忙しい感じがあり2人きりで話す時間もなく相談しにくいです。 明日も泣いてしまわないか心配です。こんな実習生どう思われるのでしょうか… （自分はHSPだと思っています）
た時に有利になる専攻の教科ってありますか？ 教育学、国語、英語、社会、家庭の中でお願いします。なるなら小学校教員なので正直教科はどれでもよくて....
年制大学、教育関係ではない学部、専攻しているのは中高の英語教諭の免許、中学校での3週間の教育実習が1回のみの予定です。 実習先の担当教諭から言われた内容だと、私が実際に授業をするのは英語(同じ授業を3クラスで1回ずつの合計)3回、道徳(担当クラスで)1回の合わせて4回だそうです。 同じ大学で教職の授業を受けていた人たちもほとんどが同じ期間で実習に行っているのですが、みんな20回前後授業をしているそうです。もちろん同じ内容ではなく進んでいます。 すごく不安なのですが、私と同じように数回の授業で実習が終わった方はいらっしゃいますか？これは別に免許取得において問題ではありませんか？
民間への就職を考えている一方で、今後の選択肢を増やす意味で教員免許も取得予定です。 本日、教育実習の事前打ち合わせがありました。その中で先生に「ぶっちゃけ、教員になりますか？」と聞かれ、「お互いの為にも、正直な所で大丈夫です」と続けられたため、つい就活もしていることを話してしまいました。 貴重な時間と手間を実習生に割かせてしまっているのに、このような半端な意欲で実習に臨むことが申し訳ないと思う一方、先生の言う通り、お互いのためにも実際の所を言って認識を合わせられたのは良かったのかなと、後悔と自己正当化を図る雑念とでいっぱいです。 そこで質問です。 先生の仰った「お互いのためにも正直な所で大丈夫」というのは建前であり、私はあの場で、嘘でも良いから意欲を示すべきだったのでしょうか？ それとも、正直に答えた事は正解だったのでしょうか？ 回答者様が上記の先生のような質問をされる場合、その意図は何処にあるのでしょうか？ 駄文となり申し訳ありません。ご回答よろしくお願いします！
年生に進級する必要がありますか？
らいには来て25分までには指導教官と打ち合わせをする様に言われました。 また、17:00までに帰る様に言われています。 ですが他の実習生は17：00まではいようというスタンスでした。 この場合どうしたら良いですか。 17:00までは残っていたほうが良いですか？
とは関係ない場所にいき、 愚痴や嫌みをいわれ、クビ、 2回目は養護教諭の実習で 教官から、 いじめられ、あなたは他人を励ましたりするのが嫌い、指導案のパソコンで作成するのか苦手、コミュ障といわれ 不合格 自分だけがこの大学で不合格やクビになり 死にたい気持ちです メンタルにいってみても さらに追い討ちをかけるように 実習で失敗しちゃうのが発達障害といわれてしまいますます悪化しました どのようにしたらいいでしょうか 将来の夢にせめて実習だけでもAや可になりたかったです(>_<)(;_;)(>_<)
5段階であり、 Fが不合格で自分は『C』でした 20日出席しなければいけないところ 1日休んでしまい、それは反省しています AやB+は無理でもB位はくれても良いだろうと思いました まるでもう来るなと間接的に言われてるようで気分が悪いです よっぽど向いてないのかなと思い、春から学校現場で働く自信がありません どうしたら良いでしょうか？
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