でパワハラまがいの叱責を受け、辛い思いをしたので、正直先生にお会いするのが億劫に感じてしまいます。実習が終わって3週間ですが、未だに毎日夢に出てきて嫌な気持ちになります。 ただ、お忙しい時間を省いて指導にあたって下さったことへの感謝の気持ちはもちろんあるのでそれはお礼状にしたため、菓子折りも最終日にお渡ししたのですが、訪問はもう少し間を空けるか、行きたくない..。 現在は転任してしまったかつての担任には訪問するように言われています。私が言われたということは、他の実習生たちも言われているので、みんなが行く中私だけ行かないと悪目立ちしてしまいそうで怖いです。でも会えばまた夢に出てくるし、、行かなくてもいいでしょうか？
回答終了
っていて、教育実習だけ行っていないという場合… どうしたら免許取得できるのでしょうか？ 卒業してから取り直す事はできますか？
解決済み
分かりますが これから教育実習が終わって事後指導があるのですが、 事後指導でまた授業をしたりがあるのですか？
学・高校の教員免許を所得しようと考えています。 そこで質問なのですが、教育実習の申し込みというのは、大体何月くらいに母校等に連絡すればよいのでしょうか？３、４月は卒業や入学等あって忙しいから迷惑なのかなと思い、じゃあいつがいいのだろうと考えるとよくわかりません。教育実習は、来年伺う予定です。 その際ですが、電話連絡とお手紙、どちらで尋ねた方がよいのでしょうか？ また、私は中学は公立、高校は私立を卒業しております。高校は、去年も教育実習生が訪れていたようで、知っている先生も何人もいます。中学校はほぼいないと思います。 中学・高校で免許を取る際、中学２週間、高校２週間実習するのがよいとこちらでも意見が多数見られました。私も可能であればそうしようと思うのですが、私が行っていた高校は、私立な為、中学校が存在します。高校だけでなく、中学も同じ系列の私立で受けるということはできるのでしょうか？やはり中学の実習は母校である公立でした方がよいのでしょうか？ アドバイスお願いいたします。
、教育実習というのは基本自分の母校で受けねばならないですよね？それとも母校以外で実習することもできますか？？ 私の場合、母校には行きにくい事情がありまして、ちょっと悩んでしまっています。。。
本的に指導教諭に従っていたら方針が教育実習担当教諭と異なってしまい、非常に怒られ、今度何かあればもう辞めていただく。と言われてしまいました。 指導教諭は特に助けてくれません。 他にも、心当たりが全くないことで怒られ、なにか勘違いしているようなのですが怖くて指摘もできません。 次一度でもミスをしたら単位は出さない、と。 私は昔から、全くミスをしないということが苦手なので、とても不安です。ミスしないように頑張るしかないのは分かっているのですが…。 また、私は本気で教師になりたいと思っているのですが他の実習生は保険として資格をとるためだけに教育実習に来ており、全体で怒られている際に、あなたたちは単位をとるためだけに来ているのでしょうと言われたときも、 自分だけ気に入られようとしていると思われないよう、教師志望であることは言えませんでした。 しかし、単位をとるためだけに来ていると思われているのは悲しいです。 完全に甘えだということは承知ですが、小学生の時から怒られるのが苦手で、怒られないために優等生であろうとしてきました。そのため今回、母校の先生に大変呆れられ叱られたことはとてもショックです。また、理不尽さも多少あるのが余計やりきれないです。 まだあと２週間残っているのですが、すでにもう落ち込んで、なかなか気持ちを切り替えられず、とにかく母校の先生に怒られたショックとミスしたら単位を出してもらえないというプレッシャーとで、ずっと沈鬱な気分が続いてしまいます。 しかしあと２週間、どうにかして乗り越えたいです。大変沈んでいるので、どうかあと２週間頑張れるよう、慰めや励ましの言葉等、エールをかけていただけると幸いです。 宜しくお願い致します。。
英語です。 先日、母校の中学校に電話して教育実習のお願いをしたところ、既に1名英語の教育実習生が決ま っていると言われました。今母校には学年全体で英語の教員が2名しかいないらしく(他はみな講師みたいです)、実習生には教員が1名指導にあたるということで、もし来年4月の人事異動で英語の教員が1名になった場合、受け入れはできないので、正式に受け入れるかどうかは来年の4月まで分からないと言われました。 一応、実習期間や打ち合わせの日程も教えてもらいました。また、書類がないと受理できないのでなるべく早く必要な書類を大学から郵送してほしいと言われました。なのでてっきり受け入れてくれるのかと思ったのですが、やはりまだ不確定のようです。 そこでいくつか質問があります。 1.順調に教員実習の内諾をもらえたらそのまま挨拶をしに行くつもりだったのですが、今回のように現時点で受け入れが確定されていない場合、挨拶に行くとしたら受け入れがきちんと決まってから挨拶しに行くのが適切でしょうか？ 2.学年全体で英語の教員(講師ではない)が1名だけになることはあるのでしょうか？ 3.もし受け入れを断られた場合、来年の4月から別の実習先を探して間に合うのでしょうか？ 回答していただければ嬉しいです。
学校)に内諾の依頼をしたところ、他にも実習希望者が多数いて受け入れきれないとのこと。 なので、面 接を行い、その結果次第で母校で受け入れるか、近隣の中学校に受け入れてもらうか決める、と言われました。 そして面接の結果、私は結局母校ではなく、近隣の中学校で実習を行うことが決まりました。 ここで質問なんですが、面接の結果が悪かったから他校へ行かされるのでしょうか、面接の結果が良かったから他校に行かされるのでしょうか？ とても気になります。分かる方いらっしゃったら教えて下さい。
部の単位である「教育実習」(2単位)＋「事前・事後指導」(1単位)を履修することになりました。（本学部では高校の理科の一種免許のみが取得できることになっています。）母校の私立高校で教育実習をすることになり、高校の免許を取得するための最低履修期間は中学校のそれよりも少ない、2週間程度でよいと聞いております。ただ、どうせなら中学校と同じ期間だけ実習したいと考えているところです。 ここで、単位数と教育実習期間が直接関係しているのか気になりました。つまり、高校の免許を取るのに必要な単位数が2単位であり、私の学部だと2週間しか行ってはいけないのか、それとも（単位数は期間と無関係であり、）中学校の最低履修期間に相当する、必要以上の期間行っても問題ないけれど単にその必要はないだけなのでしょうか。また、この場合、実習期間の記録は何かしら残るものなのでしょうか。免許の校種による違いは、実習期間そのものが重要なのか単位数が重要なのか調べても良く分かりませんでした。 大学と高校の連携について詳しい方など、よろしくお願いいたします。
した。 大変勝手な考えですが、何とかして両立させたいのです。 ちなみに、企業の選考日程を変えてもらうことはできません。 成功談やアドバイス、教育実習を一時休む（ぬける）方法など、アドバイスをお願いします。
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