を教えてください。よろしくお願いします
回答終了
をみれば前校での評価が分かるのでしょうか。
解決済み
する予定なのですが、この2つの免許を持っている教員は今後重宝されると思いますか? 教育大学や教育学部でもこの2つの免許をダブルで取得できる大学は少ないですかね?
また、下がる場合はどんなものがその対象になるんでしょうか??
学校全科か一般教養かで迷っています。 大学の対策講座では全般的に一般教養の内容を勉強しています(身についているのかはわかりませんが、5教科毎回出席しています。) 小学校全科を勉強してれば、一般教養もできるようになるのでしょうか? 数学は高一までの内容を対策講座で満遍なくしているので一般教科でも戦えると思いますが、他の教科は全科と一般の違いがあんまりわかっておらず、どちらの参考書を購入すべきか教えていただけませんか?
の大学で免許を取ることはできません(大学に入ってから教員になろうと考えました)。 なので現在の大学を卒業後に通信の大学に編入して免許を取る予定です。しかし、そうなると最低でもあと3、4年はかかってしまいます。そこで小学校教員資格認定試験という、教職課程を取ってない人のための試験があります。一年に一回行われこれに合格すると2種の免許が取れます。私はこの試験に挑戦しようと考えているのですが、難易度の高い試験かつ勉強する時間が夏休みなどの長期期間中でしか取れません(大学の授業が始まると課題とかで精一杯です)。このような状況だとやはり合格するのは厳しいですよね?大人しく4年後に免許取るのが無難でしょうか?
大学ありますか?
ます 子どもたちはほんとに良い子たちなのですが、いかんせん学力や規律の面で課題があり、「大変な子たち」と引き継ぎがありました。 実際かなり幼稚な部分もありその都度指導していますが… 悩みとしては「昨年の子たちと今年の子たちを頭の中で比較をしてしまう」 「上手くいかないのは、自分の指導力不足ではなく、子どもたちのこれまでのしつけがなってないからだ」と他責思考に陥っています。実際、昨年度のその子たちの担任はかなり適当で悪評が、たえませんでした… そこに逃げ道を感じ、(去年の指導が悪かったからだ)(この子等の規律がなってなかったり能力が低買ったりするからだ)と考えてしまいます。 そのような考え方、やめなければいけないのにやめられません どうにか方法や考え方は無いでしょうか? こんな未熟な私でも慕ってくれる子どもたちに申し訳なイので早く改善したいです
小規模校では結局どちらがいいのでしょうか? 私自身の考えとして、多すぎると教員同士の関わりで疲れてしまったり、保護者対応も大変だと考えています。小規模だと一人一人の子供たちや保護者と濃い関わりができたり、他の教員の方ともいい関係を築ければとても楽しい職場になる気がします。 回答よろしくお願いいたします。これらの結果も踏まえて大都市を受けるか田舎を受けるか考えたいと思います!
本当にめんどくさいです。 入らなければよかったと思っています。 でも付き合いもあるし、周りとは仲良くしておかないとめんどくさいですよね。 正直教員辞めたいくらいめんどくさいです。どこに行ってもこういうのはあるものなのでしょうか?だるすぎます。まず何もしなくていいと言われたから入っただけであって、そんなものに参加させられる筋合いはありません。腹が立ちます。幹事のような事をする機会が回ってくるかもと考えると本当に面倒ですし、名前やらなんやらの情報を渡さなきゃいけないのも嫌です。何とか波風立てず辞める方法は無いでしょうか?みなさんも嫌では無いでしょうか? 青年部と言うので若い人ばかり集められていますが、やりたいと思ってる人なんていないということを組織の上の人は知るべきだと思います。何が楽しくてクソめんどくさい集まりに参加しなければならないのか。そんなことに貴重な時間を費やすなら友達と飲んでる方が楽しいし仕事の励みにもなります。馬鹿なんでしょうか。潰れてしまえばいいのにと思います。
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