面接で言う自己PRです。

Question

面接で言う自己PRです。模擬面接をやります。面接で言うことは暗記しないほうが良いのはわかっていますが、下記のように言ってよいのか質問しました。

自己PRです。

「私は思いやりがあります。物理実験のレポートを書いたのですが、文章だけでは読まなければ内容は伝わりませんし、部品がどこに設置されているかなどを書くと長文になってしまいます。教授は生徒40人分のレポートを見なければいけませんし、もちろんそれ以外のこともやらなければならないので、もう少し文字数を少なくならないかと考え、1枚に2つ以上は図を載せるようにしました。結果、一目で大体はわかるレポートを作成することができました。
しかし、機械のこととなると重なっている部品などもあるので、平面だけではわかりにくいことも出てきます。他者に理解しやすいようにするためにも他方からの視点から見た図も描くようにしています。」

良いでしょうか。

Answer 1

それって製図をするなら当たり前のことじゃないのかな。
ましてレポートの内容を分かりやすくするのは当たり前のことです。
それは思いやりになりますか？
先生（教授）の仕事は学生に対する教務と評価ですからそこを強調しなくてもいい。

それでその部分を仕事でどう活かしていきたいかが書かれていないような...

相手が知りたいのはレポートの作成実績かな？
そうじゃないよね。

設計職ならともかく（その内容ではダメですが）他の職種で製図経験をPRされても相手からすれば？って感じですよね。
もっと想定業種、想定職種を絞ってどんなことがPRにつながるのかよく考えて内容を一から書き直したほうがいいと思います。

Answer 2

良いでしょうか、と問われたら
答えは、確実にだめでしょう。

4年でこれでは、見込みがないです。
知り合いの伝などを頼り、コネで入れそうな就職先を
探すのが良いんじゃないかな。

Answer 3

まず結論から述べるのが基本です。
例えば、｢思いやりがあります。→一目でレポートの内容がわかるようにしました。具体的には～｣という感じで。
結論を後にすると、レポートの話を始めて何が言いたいの？と思ってしまいます。
内容に関しては、思いやりというよりは効率の話かなと感じますが…。
模擬面接ということですから、指導員の方が添削してくれるでしょう。最初は皆うまくできないですから、試行錯誤を繰り返して頑張って下さい！

Answer 4

高校生の文章かと思ったら、大学生・・・。
しかも4年生かぁ。
厳しいねえ。

まずは瑣末なことだけど、大学生は生徒じゃないよ。「学生」だよ。
＞教授は生徒40人分のレポートを見なければいけませんし

生徒ってのは、中学生と高校生を指す。

で、内容ね･･･。
「どこがどう自己PRなんだ？」ってくらいひどいね。

まず「思いやり」の根拠が、「2つ以上は図を載せるようにしました。」
って、何？

＞「他者に理解しやすいようにするためにも他方からの視点から見た図も描くようにしています。」

なんてのに至っては、「そんなのみんな普通にやってるじゃん。特筆すべきことでもなんでもない。」ってくらいお粗末。

で、その思いやりってやつが、「どういう企業のどういう職種で、どういう風に役に立つのか？」っていう一番大事な部分が表されてないよね？

もしかして、就活を舐めてる？