こんばんは。20代1年目の小学校教師です。 私は今年から学年付きの専科として勤務しております。 5年生の学年付きですが…

Question

こんばんは。20代1年目の小学校教師です。
私は今年から学年付きの専科として勤務しております。

5年生の学年付きですが、職員室での座席が私だけ5年生の席から離れています。（他の専科の先生も5年生付きですが、席は固まっていて私だけ離れています。）
周りの先生からは「先生（私）の授業のコマ数が多いから、手が必要な時があればこっちからも声をかけますね」と言われています。

ですが、私のいないところで打ち合わせをしたり、児童の共有をしたりといつの間にか決まっていることが多くやりづらいです。

いつ先生方が打ち合わせをしたりしているのか、気を配って耳を澄ましていましたが、それも疲れてきました。
もう学年のことはあまり考えず、自分の仕事に専念しても良いのでしょうか？

ご意見よろしくお願いいたします。

Answer 1

学年団は児童の些細な出来事やら保護者の事など細かく話し合い共有しあっているだけです。専科のあなたが授業等で気になることがあれば連絡する程度でよいですよ。大きなことなら学年団から話し合いの場に参加するよう声掛けがあるでしょう。一年目だといろいろなことが気になるんですね。今20代男性教師の休職が多いそうです。若手の母親が指導方法や対児童の扱いや教員の学歴に対してマウントをとり、親同士ラインで共有して批判してくるそうです。今のうち専科の教材研究に専念して授業に自信をつけましょう。良い授業はどれだけ教材研究に時間をかけたかで決まります。