広汎性発達障害では中学校教員は無理なのでしょうか。

Question

広汎性発達障害では中学校教員は無理なのでしょうか。30代前半で中学校教員の免許があります。中学校と小学校での臨時教員経験はありますが授業崩壊や学級崩壊を起こし３回も年度途中で辞めさせられたことがあります。
私の授業は指示が通りにくい、１単元が授業ごとに見通しが持てず、授業ごとにきれているといわれます。

時々 子どもがわかりにくい言葉も使うようです。
こんな私は教員は無理でしょうか?
子どものとき、友達がいなかったから学校が嫌いだった。自分みたいな子を少しでも学校を楽しめる環境を作ったり、子どもの良さに気づき導いていける教員になりたいです。
でも、年度途中で辞めさせられた私は
もういくら努力したり採用試験に合格しても教員にはなれないのでしょうか?

Answer 1

教員には発達障害の人も結構居る。と、僕が知っている心療内科の先生が言っていました。
特に中学高校の教員であれば、毎年同じ内容を繰り返すことになるので、適応しやすいのだそうです。

あとは、
・１単元が授業ごとに見通しが持てず、授業ごとにきれている
・子どもがわかりにくい言葉も使う
というようなあたりを改善できれば

・授業崩壊や学級崩壊を起こし３回も年度途中で辞めさせられた
ということもなくなるでしょう。

相当にがんばっているのに、まだがんばれというのか！もう無理だ！
というのでしたら、その仕事は向いていないのでしょうから別の仕事を探した方が良いのだろうと思います。

Answer 2

グレーゾーンの先生をたくさんいらっしゃいますが年度途中でやめさせられたと言う事はちょっと症状が教師に向かないかもね。
塾の先生だったら何とかなるのでは？

Answer 3

自分も発達障害の当事者ですが、中学時代学科担当に発達障害らしき先生はいましたよ。その先生は担任は受け持ってはいませんでしたが、何を言ってるのか分からないぐらいの小さな声で授業中に話す。そこまで生徒たちと積極的にコミュニケーションをとる先生でもなく視線が合いにくい。始業式では90度の三角座りをする先生なので陰で生徒たちに虐められていました。私の時代よりも今の子どもたちの方がSNSなどであげちゃうなど残忍ですよ。それを覚悟が出来ないならやめた方がいいかもしれません。

Answer 4

残念ですが、障害の特性からして、学級指導は能力的に無理かと思います。

どうしても子供にかかわりたいのであれば、個別指導塾で働いてみるしかないかと思います。

お気持ちはわかりますが、人間関係構築に難がある以上、教職は向いていないとしか言えません。