大学2年です。幼稚園の実習生個人調書の自己プロフィールの部分に、教授から

Question

大学2年です。幼稚園の実習生個人調書の自己プロフィールの部分に、教授から｛保育に生かせる趣味・特技、その根拠となる事実、(活動歴中高時代の部活歴現在のサークル活動等)これらを実習でどのように生かしたいか、実習では何を学び身に付けたいか等を文章にする。箇条書きは不可}
と、言われました。

自分の特技や趣味が実習で生かせるのか…？と不安でよく分かりません。中高は部活にも入っていなかったし、コロナでサークルにも入れず、特に記入出来ることもないので困っています。

自分でも書き方について、調べてみたのですが、なかなかしっくりくるものが無いです。箇条書きで、まずあげてみましょう。と言われて、あげてみたのですが…

趣味・特技
◉絵を描く
◉書道
◉バイオリン
◉英語

えぇ…これで一体何書けば良いんだ状態です。

この上で挙げた中で、実習に生かせるんじゃないか？というものがあれば教えてくださると嬉しいです。

Answer 1

絵を描く
→子供向けのイラストが上手に描ける

書道
→掲示物を見やすく書ける、子どもがひらがなに興味を示したときにポイントを教えてあげられる

バイオリン
→リトミックや音楽の時間に役に立つ

英語
→英語の早期教育が気になっているママはたくさんいる

こんな感じで、何でも結び付けられますよ。
特にあなたの場合、絵や書道、音楽などアート系がいくつか得意のようですし
子どもがやりたいといったら応えてあげられる基盤があるというだけでプラスです。

実際に役に立つかどうか、なんて気にする必要はないんです。
書道習ってなくても字が上手な人もいるし、
静物画は得意でもキャラ物は…という人もいるでしょう。
結局、実習するときには人柄や頭の回転なんかが重要なので。
まずは空白を埋めていくことです。

Answer 2

こちらに自己アピール例文が有ります。
https://employment.en-japan.com/tenshoku-daijiten/41533/
語句を入れ替えて、それに応じて文章を書き換えれば一丁上がり、ですよ。

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＞趣味・特技 ◉絵を描く ◉書道 ◉バイオリン ◉英語
★実際には全部活かせるし、全部活かせないとも言えます。

「動物や園児」を相手に出来るのは「特殊な才能」だと思っています。これが無いと、どんな特技も活かせません。

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私は「幼児～小学校低学年生」には何となく好かれます。泣き止まない幼児をお母さんから取り上げて抱くと大概泣き止みます。見知らぬ他人に我が子を抱かせるお母さんもオカシイと思いますが、切羽詰まったらそんなものなのでしょう。

小学校低学年の子には話し掛けられて一方的な聞役ですが話をします。あんまりよく解らない話をされて去って行きます。

小学校高学年の特に女子集団には暴力的な扱いを受ける事が多いのも特徴です。傘で思いっ切り殴られた事さえあります。「そんな事をすると傘が壊れる」と注意して、曲がった傘を真っ直ぐに直して「使える様になった」と渡しました。

小学生の女の子達に背中（手が届かないので腰の上）を思いっ切り殴られたりします。やはり「手を怪我するよ」と注意します。