教員採用試験(高校）の小論文の添削をおねがいします。 題は、「つながる」というテーマであなたが生徒に伝えたいことをかき…

Question

教員採用試験(高校）の小論文の添削をおねがいします。
題は、「つながる」というテーマであなたが生徒に伝えたいことをかきなさい、です。教育関係者の方、いらっしゃいましたら、よろしくお願いします。「つながる」という言葉から、私は、「人とつながることの大切さ」「未来につながる今を充実させることの勧め」の2点について生徒に伝えたいと考えている。
第１に「人とつながる大切さ」である。人は誰でも、誰かとつながっている。もし、誰にも会わない、話さない、連絡しない、というのでは、仕事もできず、生きていけない。しかし、命をつなぐためだけに人とつながるのではない。一番身近で強いつながりがある場所は、家庭である。その他、クラス、部活動、学校、地域などを通して人とつながる。つながりが強い場所は自分の居場所であり、ホッとできる心のよりどころとなる。悩みを打ち明け、困ったとき相談できる人がいることで、何とか乗り越えていけることもある。心のよりどころがなければ孤独感と不安に襲われる。人とつながって、安心して初めて、周りに自分が認められるように、自分の目標を達成できるように頑張ることができる。
第２に「未来につながる今を充実させることの勧め」である。私は、体験・経験で無駄になるものはなく、未来の成功の土台になるものと考える。例えば、釣りをしたことがない人は、そのやり方を知らない。えさをどのようにして釣り針につけるのか分からない。その前にどんなえさをつけるのかも分からないかもしれない。でも、1度体験すると次に釣りをするときは、えさを素早く上手につける方法を探るようになる。前の体験は必ず生きる。体験・経験は財産である。今はたくさんの体験・経験をしてほしい。尻込みしていたらもったいない。迷ったら、やってみればよい。たくさんの体験・経験をして、それが失敗しても成功しても輝かしい未来へとつながる。体験・経験には机上では得られない学びがたくさんある。
以上が私が「つながる」というテーマで生徒に伝えたいことである。私は、教師として生徒とつながっていきたい。

Answer 1

一般論ばかりで目が滑る。
あなたの言いたいことが分からない。
人は誰かとつながっているとか、つながりには強い弱いがあるとか。
当たり前ですよね。
それが安心から目標の達成は飛躍しすぎです。
安心させれば目標が達成できますか？

無駄になる経験がないのも当たり前。
釣りの例え話はよく分からない。
一度体験して、もう嫌だ！ってなったらどうするんですか？
そもそも、釣りに興味がない場合は？
例え話はだいたい話を脱線させます。
体験、経験は財産。はい、そうですね。
机上では得られないなら、座学の必要はないですね。今の一斉指導のやり方を全否定ですか？

最後に、「教師として生徒とつながっていきたい」とありますが、どうやって？
なぜ生徒と繋がるの？
ひとりひとりと繋がるの？学級として繋がるの？
あなたが言いたいことである「生徒と繋がる先生」にどんな意味があるのか、つながってどうなりたいのか、どうやってつながりたいのか、そこをきちんと書くべきです。
あなたが教壇に立ってどんな指導をするのか、全く見えません。

例えばこの話をして高校生が聞きますか？
多分、途中で飽きますよ。