学校で働きたいと思い、退職しました(学校種を変えられない自治体のため)。 現在、特別支援学校の臨時的任用講師として2年目になります。 昨年度は退職と出願のタイミングが合わず、今年初めて特別支援学校の教員採用試験を受けましたが、不合格でした。 2次の面接は自信がなかったのですが、よくできたと思っていた模擬授業が想像より点数が低く、落ちてしまいました。 正直受かる妄想しかしておらず、そのための対策も時間をかけてしていたため、本当に悔しい気持ちでいっぱいです。 更に、近隣の2大学の4年生は全員合格したようで、講師として一生懸命していたのにと思ってしまいます。 今年27になるのに、来年以降の見通しがもてず、不安も大きいです。 「退職者はしばらく通さない」と校長から言われたものもあり、来年受けるのかも迷っています。 このようなメンタルからどのように気持ちを切り替えられるでしょうか。 不安で苦しいです。
解決済み
う勉強したらいいのか悩んでいます。 過去問など解いているのですが、法律や手当の仕方などの5年10年経つと変わっていたりするので、実際何年分やったらいいのかわからないし、過去問から出てくる事があまりないので手応えを感じていません。かと言って東京アカデミーや他の問題集をやっても受けたい都道府県で出ない範囲もあるので、非効率で、何をどうしたらいいのか困っています。 いいアドバイスお願いします。
回答受付中
して2年働いています。周りの先輩には面接練習をしてもらったのに申し訳無い気持ちです。 「数年かかるのは仕方ない」と言ってもらいましたが、あまり似た方が居らず情報がありません。来年度には合格を貰いたいので、何か対策をしたいです。 何でも良いので、しておくと良い事や自分で気づけてない反省すべき点等のアドバイスを頂けませんでしょうか。
回答終了
一般的な傾向として、次のような魅力があると感じています。 * 学校によるが、公立より給与が高い傾向 * 校舎や設備が比較的充実している * 原則として異動がなく、一つの学校で長く働ける * 自分が働きたい学校を選んで応募できる * 生徒の学力層や学校の特色が大きく変わりにくい * 学校独自の教育方針や取り組みに携わりやすい * 特定の学校・生徒層に継続して関わり、専門性を高めやすい もちろん、これらは学校によって差があり、私立なら必ず当てはまるわけではないことは理解しています。 一方、公立高校の教員を目指す場合、自治体ごとに異なる教員採用試験の対策が必要で、教職教養・一般教養・専門科目・論作文・面接など、かなりの時間と労力をかける必要があります。また、採用後も数年ごとの異動があり、勤務する学校や生徒の学力層などを自分で選ぶことは基本的にできません。 もちろん、公立には地方公務員としての雇用の安定性、給与・福利厚生、退職金、共済制度など、私立にはない、あるいは学校によって差があるメリットがあることも理解しています。 それでも、私立のほうが「自分が働きたい学校を選べる」「一つの学校で長く働ける」「生徒層や教育方針が大きく変わりにくい」といった魅力があるように感じます。 そこで疑問なのですが、こうした点を踏まえても、あえて公立高校を第一志望として、自治体ごとの教員採用試験のためにかなりの時間をかけて勉強する人は、具体的に何を目的としているのでしょうか。 特に、私立を第一志望とする人が公立を「滑り止め」として受ける場合、自治体ごとの試験対策にかかる時間や労力を考えると、必ずしもコストパフォーマンスが良いとは思えません。 実際に公立高校を第一志望にする人は、私立にはないどのような点に魅力を感じているのでしょうか。
しまいました。 ・来年4月から臨任・非常勤として働きながら合格を目指す ・働かずに試験対策に集中して合格を目指す ・いまから私立の募集を探す あたりが考えられますが、ほかの選択肢はありますか。 アドバイスや経験談など、何でも回答いただきたいです。
落ちました。正直心が折れて、教員を目指す気にはなれません。 ここで質問なのですが、これからの進路に迷っています。10月から就活をして多少妥協しても新卒カードを大切にするべきか、来年公務員の試験を受けるべきか。(公務員の方は、ありだとは思っていますが、落ちるのが怖すぎます) 大学休学は選択肢にないので、新卒は今年限りです。 教採に落ちて就職浪人はダメなことなのでしょうか。すごくつらいです。
質問に深堀りされて、場面指導なんかはもっと最悪な状況になったらどうする?それでもそうするの?みたいな感じになって、焦ってしまい質問の意図からズレてしまうことがありました。また、例えば教師の働きかけについて質問されて、それも大事だけど他は?みたいに言われて詰まることがありました。 おそらく落ちていると思います…。準備していた質問や突っ込まれた時用の質問もかなり考えて準備しましたが、用意していたものからかなり外れた質問ばかりで、自分のアピールがあまりできませんでした…。 言語能力が低く、また準備不足なのは承知の上なのですが、教採経験者に聞きたいです。 やはり深掘りされまくりましたか?どう対応しましたか?? アドバイスいただきたいです。
去問を解いていても、教職教養5〜8割、専門科目4〜6割しか取れません。 専門科目は英語です。 大学の授業時間以外は勉強していますし、土日は一日中勉強しています。 私の勉強法が悪いのか、そもそも勉強時間が足りなすぎるのか、あと1ヶ月もない中どのように点を伸ばせば良いでしょうか? 何回も過去問を解いて、また基礎に戻って勉強をしても点数が伸びず、特に専門科目が酷いです。 落ちることを悟って泣きながら勉強をしています。 本当に消えたいです。 どのような勉強法をすれば良いか、また皆さん何割程度で合格をされたのかお聞きしたいです。 よろしくお願いいたします。
受験者1名に対して面接委員3名」という認識だったのですが、私の面接では、面接官3名とは別に、少し離れた位置に事務方と思われる方が1名同席していました。 その方は面接官3名とは違う場所に座っていて、質問をすることもなく、面接官として紹介されることもありませんでした。 そのため、私はその方が面接の評価をする方だとは認識しておらず、面接中にその方へ体を向けたり、挨拶をしたりすることもありませんでした。 しかし、後から「もしその方も面接を評価する立場だったら、挨拶や視線などが評価に影響したのではないか」と不安になっています。 また、他の受験者が面接官3名のみで、見たところ私の面接だけ4人目の方が同席していたので事前に説明がない状態で異なる面接形態になることは、受験者間で不平等なのではないかとも感じています。 同じように「面接官3人+事務方1人」という形で面接を受けた方はいらっしゃいますか? また、その4人目の方について、 ・どのような役割だったのか ・面接中の様子を記録・評価していたのか ・面接の評価や合否判定に関係する方だったのか ・その方に対しても受験者が体を向けたり、挨拶をする必要があったのか ・このような配置は通常の面接運用なのか ご存じの方がいれば教えていただきたいです。 自分だけ通常と異なる面接体系だったのか、また、説明のないまま異なる形態で面接を受けたことが合否に影響する可能性があるのかがとても気になっています。 同じ経験をした方、事情をご存じの方がいれば、ぜひ教えてください。 東京都教員採用試験 東京都教採 教員採用試験二次 個人面接 面接官3人 面接官4人 事務方 4人目 面接評価 合否 面接官への挨拶 視線 面接形態 不平等 東京都教員 小学校教員
問は面接シートの通り、また、予想していたような質問だったため、そこは頑張って答えることが出来たと思います。ただ、人生を懸けた試験、そして教員になりたいという強い思いからあまりにも緊張をして、声が震えすぎてしまい、自分で呼吸を整える場面がありました。また、一つだけ知識を求める問題があり、焦ってしまい「私の大学で学んでいる領域ではないのですが、子供たちに教える際には有名作品などの身近な作品を取り扱いたい」という何とも抽象的な回答になってしまいました。 終わってしまったのだから考えても仕方ないのは勿論分かっていますが、2次突破は状況的に難しいのか、客観的な意見でいいので教えて欲しいです。不安で仕方ないのと同時に、2次試験はどれだけの人が落とされるのかも不安になっています。
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