教職についている方や教職を目指している方に質問させていただきます。

Question

教職についている方や教職を目指している方に質問させていただきます。相談に乗っていただきたいのですが、

私は、現在34歳独身で、塾講師のアルバイトをしてます。
将来、教員を目指していますが、数々の壁があります。

壁とは
１．現在は、一応うつ病患者であること
２．年齢的な問題

学歴は、広島大学工学部卒業
で、できれば、佛教大学通信過程に編入して、中高数学の免許を取得したいと考えております。
あわせて、現在TOEICの勉強も継続しております。

さて、
○精神患者といっても、ほぼ完治しているのですが、採用されるのだろうか？
○順調に免許を取得しても年齢的に厳しいのでしょうか？
○数学の教師になりたいのに、英語学習は無駄な労力だろうか？

以上３点をメインにご回答いただければ幸いです。
よろしくお願いします。

補足

何故教員になりたいの？ですが、

この病気になってから、あらゆる職種をあげても、
ストレスがかかるから、また病気になるよって、よく言われます。

建築は、結局中途半端なキャリアなので使えません。

純粋に今自分がしたいことは何か？と問い詰めると、
人に自分の体験を生かして、ものを教える仕事がしたい。純粋に思っているだけです。
だから、もっと自己分析が必要かとは重々承知の上での質問です。

Answer 1

何故教員になりたいのでしょうか？

うつ病を患っているとの事ですが、ほぼ完治しているのであれば現時点で採用拒否の強い理由になるとは思えません。しかし、現在の教育現場の現状を考えると、様々な理由で精神疾患を理由に休職者が非常に多い状況です。そうであれば、あなたが相当な能力（教員採用試験において）を見せない限り、同等のレベルの受検者がいた場合は採用されない事も充分に考えられるでしょうね。

年齢的な問題は特に気にしなくても良いのではないですか？あなた御自身が年齢的な事を気にしないのであれば、問題無いと思います。
最後に、英語学習が無駄になるか？ですが、無駄ではないでしょう。数学の教員と言う点から考えれば、そこに英語学習が生きるかは何とも言えない所ですが、『教師』として考えるなら、全ての学習努力は無駄にならないと思います。

頑張って下さいね。

補足読みました。

成る程と思いました。何をするにしても大変でストレスはたまりますからね。質問者様の様に、自身の経験を生かしてと考えているという事は、現時点での覚悟としては充分にされているのでしょう。
鬱病の症状などを考えると、教員としての苦労は心配ですが・・・そういった覚悟をもっている方が教員になったらという期待も有ります。
補足を書いて頂いて有難うございました。

Answer 2

＞○精神患者といっても、ほぼ完治しているのですが、採用されるのだろうか？

出身大学、職歴、病歴は関係ありませんから、実力があれば採用試験に合格できますし、合格できればまず間違いなく採用されます。

＞○順調に免許を取得しても年齢的に厳しいのでしょうか？

採用試験に合格すること（＝採用されること）が年齢的に難しいのではなく、取得そのものが難しいと思います。その理由は、年齢が高くなればなるほど、教育実習をさせてくれる学校が少なくなるからです。実習を受け入れてもらえるのが確実なら、問題ないでしょう。

＞○数学の教師になりたいのに、英語学習は無駄な労力だろうか？

「数学の教員になるために直接、英語が必要か？」と言われれば、不必要だという答えになります。英語が堪能だからと言って、それが数学教員になるのに有利になるわけではありませんから。ですが、教員として、人として、という意味なら何を勉強しても無駄ではないと思いますが。

あなたのご質問に対する回答は以上ですが、あえて言うなら、あなたに教職はお勧めしません。というのは、うつが再発する可能性が高くなるからです。もともと、うつではなかった人でも教職に就くことによって、うつ病を発症する人が非常に多いのがその理由です。ましてや、以前にうつ病を経験しているとなれば、非常にリスクは高いでしょう。
教職は、いい意味で図太い神経を持ち合わせていなければ到底、勤まりません。教員でうつ病を発症した人は現に、私の知り合いでもいくらでもいます。学校は本当にストレスフルな場所ですよ。