教育実習の参観授業の取り方って何か法則はありますか？ 一日何コマとか決まりはありますか？ 自分の担当教科や担当学級は優先…

Question

教育実習の参観授業の取り方って何か法則はありますか？
一日何コマとか決まりはありますか？
自分の担当教科や担当学級は優先して入ったほうがいいですか？それとも避けたほうがいいですか？

Answer 1

学びたいと思う時間を選ぶだけです。自分のワーキングタイムが取れているなら全て参観でもokです。でも、指導案作りや教材研究が間に合わないですよね。どのくらいが適正なんでしょうか。
旅ん現場に採用されている先生でもできていないです。

Answer 2

教育実習に2回行きましたが、学校によって違ったし人によっても違ったので特に法則はないと思います。
中学校に行ったときはあらかじめ指導教官の先生が予定を組んでおり、それ以外にも見学したいときは指導教官と相談することになっていました。
（自分の教科以外にも他教科他学年も行きました。予定外でしたが、特別支援学級の自立活動を見学させてもらいました）
特別支援学校に行ったときはもともと授業見学が少なかったので（自分の教科と学活、総合、自立活動ぐらいでクラスも少ない）、お願いして他教科も入れてもらいました。
ちなみに特別支援学校では3年生の授業見学は重複クラスのみで、他学部は他の実習生の授業見学のみでした。

Answer 3

参観実習は、教職課程を履修中の1年生（約600名）を対象に、教育ボランティア、3年次の教育実習事前指導、4年次の教育実習に先立ち、教える立場、教師の目線から学校の1日を体験することで、学生の教育現場への理解を深め、教職に対する自覚を促すとともに、進路選択の機会を与えることを目的として実施しています。