最近個別指導の塾講師のバイトを始めました。 ただいま現在大学2年なのですが、生徒を相手と仮定した英語の模擬授業が上手く…

Question

最近個別指導の塾講師のバイトを始めました。

ただいま現在大学2年なのですが、生徒を相手と仮定した英語の模擬授業が上手くいきません。

原因としては生徒と対話しながら授業していくはずが、何故か一方的通行になってしまう。

もう一点は緊張が生徒にも伝わってしまうことが挙げられます。

アドバイスとして
質問や教える内容は噛み砕いて要素要素で教える事、
教えることを意識せず、生徒と対話する内容を授業で扱うものにしていくと教わりました。

板書計画をやっていく中でどうしてもなかなかこの状態から抜け出せずにいます。どうしたら良いでしょうか

Answer 1

まずお聞きしたいのが、
模擬しかしてないのか、本番しかしてないのかどっちでしょう?

模擬は慣れてくるまでは相当的外れをしてないかどうかの指標にしかなりません。自分より上が居ると出来ない事でも年下が相手なら出来ますし、やって問題ないこともあります。
まず大学生位の1,2個の年齢差がヒエラルキーに大きく響く年齢だと、年齢がちょっと上と言うだけで萎縮して本来塾講師として割くべき思考を他のことに取られてしまうことも多いです。

生徒相手で発生する悩みは解決した方が良いですが、年上相手だけで発生することはどうでも良いです。
空気が余程読めないならともかく、生徒が分からなくなったら表情で分かると思いますよ