小学生が習う生け花について

Question

小学生が習う生け花についてお世話になります。
娘が小学一年生の時から生け花を習って二年になります。
先生のご自宅で毎週お稽古をさせて頂き、お免状も戴きました。

お免状を戴いたので、今年は巡回講習にも呼ばれたり、先日は華展にも出品しました。
正直お金もかかりますが、娘はお免状をもらう事は嬉しい様です。

ただし、華展や講習会は中々大変なのであまりやりたくないと言っているのですが、先生は当然の様に「～があるから頑張ろうね」と言われるので、言われるままに参加しております。

ただ今日、別の流派の友人から「上手く断らないとカモにされるよ」みたいな事を聞いたので少し慌てております。。。
先生は優しくて熱心に教えて下さるので全く不満は無いのですが、正直まだ子供なのであまり深入りはしたくないのが本音ではあります。

お子さんが習われている方や、単に趣味として楽しみたいだけという方はどの様にされているのでしょうか……。
ご教授頂ければ幸いです。

Answer 1

巡回講習会・華展などは人を鴨にすることでは無いのだけど。働き始めてから自分のお給料で習うのなら、いつも出るけれど友達の結婚式がある月は断ったり、自分で調節できるし。人生のうちで気持ちがお花から離れてるときは参加せず、うまくなりたいという意欲が増してる時期は参加したり。違う先生にたまに習うといつもと全く違うところを注意され長年の疑問が解けたり、人数が多いと珍しい花材を仕入れられるので教本に載っているのに一度も生けたことのない花を入れられたり。大人の場合は自分の意志で選んで自分に必要なものにだけ参加できるのですが。
まあ、習い事全てそういうところはあるかも。でも。音楽やバレエのように未成年時期に力をいれないといけない習い事ではないですよね。書道のように高校生の競技会があり学芸大や筑波大に行きたくなったりという展開もない。
先生としては、講習会や華展があるときに、高校生大学生にはお家元で学割的なものを設けていないのなら積極的に勧めないとか、あるていど気遣うと思うんですよね。もっとお小さい人だと親御さんが好きで参加させたいということもあるから、かえって出なさいよと誘いやすいのかなあ。出てくれれば、「お花が好きなのよ」「若い人がすごくやる気があるのよ」とか仲間の先生との会話のなかにちょっといれたりしそう。悪気なく。高校生以上で大人と見かけがかわらくなれば言われないのだけど、子どもだとそういうふうに話題にする。そういうの親子で耳に挟むと、なんとなく次も出なければいけないような……という雰囲気になってしまう？
そのうち塾が忙しくなって、中断期間が来ますし。お花って、一生できるけれど、興味がなくなる時期も来て。受験でやめて30年後！に再開でもなんら問題ない稽古事なんだよなあ。お子さんががんばっているならそれを止めることはないけれど、そこまでがんばることもないような。
私自身のことですが。大学の学部が人文系でして、初老という歳なのですが、就職は一般企業にするにしても、古文書を読む授業をとって卒論を茶華道にも関係することは可能で、そうしておけばよかったと今になって思っているんです（まあ、これから勉強し直すつもりですが）。こどものころに茶華道をしていて、大学生のころも伝統文化は好きだったのですが、周囲に学問好きの大人もいず、思いつけなかったのね。
子どもさんを教えるなら、稽古事の先生が歴史好きだといいのにと思います。理系で生物好きでもいいです。先生がそうでないならお母様が、お花と社会（日本史）や理科（生物）を結びつけて、勉強につながるように導くことはできないでしょうか。被子植物と裸子植物とか、昔ならいましたよね。「茎の外側に近いところに維管束があるから折りだめ（華道用語で枝を曲げるのに折ってしまうこと）しても水があがるのね」と説明すれば維管束という言葉を子どもが耳にする。
お花って、せっかくがんばっても生かす場が少なくてそのまま興味失いそれきりになってしまいがちなものでもあり、好きで習ってくれる子どもさんがいたらなんだかかわいそうです。将来のある年齢の人の場合は、お花を、広く知的好奇心をのばせる方向に結びつければ、その子の人生で、してきたことが無駄にならない気がして。もし自分に小さいお弟子さんがいたら、図鑑や科学絵本やカラー歴史年表でも用意しておいて、半分は読書してもらったりしないとわるいような気がしてきました。