高学歴＝優秀ではありません。 私は東大教養学部出身です。 卒後に民間企業に勤めましたが、今は個人塾をやって17年目に…

Question

高学歴＝優秀ではありません。
私は東大教養学部出身です。
卒後に民間企業に勤めましたが、今は個人塾をやって17年目になります。
16年間生徒たちと接して感じたことがあります。それは東大＝優秀という誤ったイメージです。

私は民間企業で勤めて、いやというほど痛感しました。
高学歴＝優秀ではありません。
大企業がなぜ高学歴をとるのか。
それは高学歴＝努力家だからです。
東大卒は努力家ではどこの大学にも負けません(一部の医学部は除きます)
もちろん、社会に出て怠け者になってしまう人もいるかも
しれませんが、稀有です。
そういう人は大抵在学中にダメになります。

私の考える優秀というのはスポーツ選手、プロのピアニスト
、プロ棋士などです。

高学歴という面で考えるなら事務次官、数オリ金などですかね。

東大卒は使えないという意見もありますが、使えないやつは
どこの会社にもいて出身大学は関係ありません。

なぜ東大卒が使えないと言われるか。
それは東大卒＝優秀という誤ったイメージがあるからです。

最高学府とは名ばかり、毎年3000人以上も入り
東大生より勉強のできる医学部生は千単位でいますし
東大生の中で在学中に脚光を浴びるのは理科一類、三類の
中の本当数人レベルしかいません。

そして、東大生は自分を優秀だと思っている人がほとんどいません。
テレビで東大生は偉そうだなと思ったら、それは
テレビ側の罠に嵌まってしまいましたね。
なぜなら偉そう人はどこにでもいるからです。
偉そうな人がたまたま東大生だった。
これが事実なんですが、東大生のイメージができてしまって
いるので、捉え方が180度変わってしまう。

あなたの意見を聞かせてください。

※私がなぜこの質問をしたかというと、塾生が
とある動画サイトを見て、高学歴と優秀の相関について
聞いてきたからです。
なので、私は大企業が高学歴を求める事由を教えました。

Answer 1

そんなことは当たり前です。
学歴は必要条件でありえるかもしれませんが十分条件ではありません。

そもそも「優秀」の定義を再考してみるといいでしょう。
東大生の「優秀」たる定義は１８歳時点の瞬間風速で５教科７科目の得点獲得能力が人より高かったということです。そのモノサシで計れば優秀だったということです。オンラインゲームで高得点をとる人との峻別が困難です。

社会に出て使われるモノサシは何でしょう。コミュ能力、営業能力、胆力体力、創造力、リーダーシップ、外見、知力、財力、人柄・・この中に学歴も入るでしょう。
言えることは、その人が所属する世界で「優秀」の計り方が違うということです。

一橋大出身で今話題の金田法相や東大法学部出身の宮澤（税調会長）が首相になったらこの国がもつと思いますか？ 安倍（成蹊大出身）が長期政権を維持しているのは、学歴以外の要素で有権者が評価をしているからに他なりません。

封建的な身分社会から解放され、高度な能力を備えた人材が求められるようになった現在は、学歴が社会階層を決める判定機になりました。どの国でも見られる「現象」です。ですが、この判定機は精度が低く、とても大ざっぱなものです。「不良品製造率」もかなり高いといえるでしょう。

判定機も国によってかなり違います。アメリカの判定機は日本のように一斉のペーパーテストはなく、いわばスカウトが時間をかけて評価をしていくシステムです。「人物力」がかなり加味されて評価されます。

学歴評価は、歴史が作った、水が高いところから低いところに流れ落ちるのと同じ現象です。とめることはできません。しかしそれを唯一のものと思いこんでしまうことは、あまりに短絡的です。

つまるところ、学歴をその人の社会における評価システムと捉えるなら、その本旨はその人が社会にどれだけ貢献をしているかどうか、その価値測定の妥当性にあるのでしょう。ここで学歴原理主義者たちの主張がいかに浅はかなものか、みえてくると思います。

東京大学、その他国立大学の設置目的は、研究成果を国民に還元すること、社会を支える人材を輩出し、その利益を国民に還元することです（国立大学法人法第１条）。
決して、そこの学生の社会的地位を高め、あるいは経済的成功を支援するために存在するものではありません。

あなたが塾を運営しておられるのなら、子供たちには学歴云々でなく、学ぶことの健全な目的・意義を教えてあげましょう！！

Answer 2

単なる相対評価でしょう。
どうでもいい大学卒は適当に勉強して高みは望まず適当なところで妥協や面倒くさいからサボるという人間は多い。
有名大の次クラスは一生懸命頑張ったが能力がその程度、頑張っただけの結果は出せないからそのクラスにいるのでしょう。
頑張って最高学府に行けるということは同じように仕事も頑張れる要素はあるんじゃないかということ。

東大生がどうのこうという絶対的理由というよりも消去法や可能性の確率でしょうね。

勉強や大企業に興味ない人は東大なんか無価値ですよ。
自分のしたいことで能力を出せればいいだけで、学歴や肩書でしか社会の評価を受けないような状況なんか興味もないのですよ。

Answer 3

プロ棋士もピアニストも、膨大な努力の上に今の地位があるのでは。
そして将棋やピアノが面白くてたまらない人にとっては、努力ではなく「楽しみの追求」「が連続できて幸せ」なのでは？東大生が、勉強に さく時間を「苦」と思ってないように？
努力してもうまくなっても「もっと先」を見ているから、偉そうにしないのでしょう。
自分が楽しいと思い、追及できるものがピアノだったり囲碁将棋だったり、べんきょうだったりするだけで、皆さん努力家であり優秀だと思うのですが。そして生まれつきの素質にも恵まれ、「好きなことを存分にさせてもらえた」環境にもあったということでは。

何かに秀でている、努力できる 粘り強さや 飽きずに持続できるエンジンを積んでる。
これって「優秀」ということばとどう違うのかな？というのが私の意見です。

同学年がいま、１００万人いるとして、各学校の医学部と東大を合わせて１万人くらいですか？
上位１％というのは十分「優秀」では？

ご質問をうまくくめてなかったらすみません。

Answer 4

高学歴＝優秀、です。
ただし、優秀な人は個人塾などやりません。

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