社会福祉士の実習のために児童養護施設に来ています。

Question

社会福祉士の実習のために児童養護施設に来ています。社会福祉士のための実習なのに、私が学んでいるのは保育実習みたいな感じです。
日誌もソーシャルワーク視点で書くのが難しくて、今日は◯◯くんが1人で服を着替えれていたとか、人に物を借りるとき、奪わず貸してと言えていたなど、保育士の実習の内容の日誌になりつつあります。
どのようなことを書けばソーシャルワーク視点になるのでしょうか？

Answer 1

実習指導者をしています。
本来なら面接の場面が見れたらいいのですが、レジデンシャルソーシャルワークの場での実習だと、生活の場になるので、一日の流れははっきりしていますが、記録は書きにくいですね。
→フィールドソーシャルワークの場合は、会議や訪問は臨場感あり、記録や学びも書きやすいですが、時間が空くので、その時間をどう使うか、理論とどう結びつけるか口酸っぱく言っています。「放置プレー｣になってしまい、申し訳なく思っているのですが。

さて、本題ですが、
>今日は◯◯くんが1人で服を着替えれていたとか、人に物を借りるとき、奪わず貸してと言えていたなど、

だから、どうしたの？
これから社会福祉士と取ろうとしてるんでしょ。しっかりしなさい！！
・目の前の事実からどうソーシャルワークの視点を結びつけるか。
・そこでの相談員はその施設でどのような役割を担っているのか。（いないのなら、もし相談員ならどのような役割を担うのか)考えて書くといいと思います。
→可能なら○○くんのケース記録を見せていただくといいですね。
・彼の発達状況が今後の支援にどうつながるのか、
・また、あなたがどのような根拠を持って(理論・アプローチを使って)、○○くんに声かけなどの関わりを行ったかを振り返り、記録されると良いと思います。
→うちでは岩間伸之先生の２１の面接技法の本を参考に、訪問に行く前にシュミレーションしてますよ。自分も勉強させられます。
→逐語記録を書いてみてもいいですね。
・倫理的ジレンマに陥った事はないですか。それはどんな時だったか。
・実習指導担当教員に相談する。
→このような場合の対応法を一番ご存知のはず。

※ウチの実習生にはさせていますが、学びの「総括｣を１５００字程度で書ける様にするといいですね。（色んなデータや根拠法にも当たって)
これやると卒論、楽ですよ。

実習内容には違和感を感じられたようですが、それは学校（かな？）で話するとして、実習先では言っちゃダメヨ。
（ベテランの職員は自分も含め、現場経験ありきで相談援助業務という考えがあります。また、実習受け入れだけでも目に見えない準備があります。上層・同僚との調整も含め。（正直、１時間は残業です。でも、後進育成は先輩としての義務ですのでやります)
仮にフィールドＳＷの場合でも雑務や直接支援現場・営業的な業務が入ってくる場合が多々ありますので、相手の価値観を認めることも一つの経験と思って、残りの実習を積み重ねて下さい。）

実は、幼免・保育士も持っている三福祉士の主任ケアマネより