（回答急募）教育論作文の添削をしていただけないでしょうか? 教育論作文を書くのはこれが初めてです。どうかよろしくお…

Question

（回答急募）教育論作文の添削をしていただけないでしょうか?

教育論作文を書くのはこれが初めてです。どうかよろしくお願いします。課題 「学校内外における生徒間の「いじめ」の原因や教師としての「いじめ」への対応などについて1000～1200字程度で述べよ。」

山形マット死事件をご存知だろうか。これは1993年、当時中学1年生の生徒がマットに巻かれて窒息死した事件である。これはいじめがエスカレートして起こった殺人であり当時は大きく報道された。しかしこの事件の教訓は生かされず2011年10月11日、今度は大津市の中学校で当時2年生の男子生徒が突然遺書もなく自殺した。この事件も世間に大きな衝撃を与え様々な社会問題を浮かび上がらせた。では、このようないじめを防ぐために教師はどのような対応を取るべきだろうか。まずはいじめが起こる根本的な原因について考えていきたい。
学校内外で起こる子供間のいじめの表面的原因にはどのようなものがあるだろうか。服が気持ち悪い、ぶりっこだから気に入らない、ちょっかいを出すことがおもしろいからなど子供により様々である。また、教師と子供の間で起こるいじめの表面的原因には、いじめている子供との性格が合わない、女子生徒よりも男子生徒のほうが好き、などがありこれもまた様々である。さらに表面的原因にいたる根本的原因を考察していくと、単に本人の信条の問題（本人の美的センス等）であったり普段いじめる側が心に抱いている劣等感（自分で自分の顔がかわいくないと思う等）であったりと、単純なものから煩雑なものまでありさらに細分化している。ゆえに、いじめの根本的原因についてこれが問題であると一括的に述べることはほぼ不可能であり、あえて言うならばその当事者の人間性やそれを取り巻く環境に大きく依存しているといえる。（６２４字）

すべて入りきらないため「教師としての「いじめ」への対応などについて」の部分は別で質問させていただきました。

Answer 1

いじめの原因については個人の考えであるし、
それほど変なことも書かれていないのでこれで問題ないかと思います。
表面的と根本的の分け方にちょっと疑問が残ります。
内容的に「直接的な原因」と「間接的な原因」の方がしっくりきます。

問題なのはその前段ですかね。

・ 山形マット死事件をご存知だろうか。
→ あなたが書いているのは論作文であってエッセイでは無い。
あなたが今まで読んだ論文に「～をご存知だろうか？」などというフレーズが一回でも在ったか？ご存知じゃなかったらどうするつもりだ？

・ いじめは全て同じだと思ってませんか？
「マットにまかれて窒息したこと」と「遺書も書かずに自殺したこと」は全くの別問題です。
マットにくるまれて死んだ事件が繰り返されたなら
「教訓が生かされずに」と書いてもおかしくないですが
この2つを同列に書くのはおかしいですよね？

・ あえて言うならばその当事者の～
→ これもエッセイ的表現、「あえて」と限定する必要ありますか？