当方スクールIEで講師をしています。そこで今度生徒を受け持つことになったのですが、英語の授業の進め方について質問。

Question

当方スクールIEで講師をしています。そこで今度生徒を受け持つことになったのですが、英語の授業の進め方について質問。以前数学を覗かせていただいたのですが2人を相手にする時
１ 生徒とのコミュニケーション
2 A宿題チェック+直し解説 B問題解かせる
3 ２の逆
4 A授業 B問題続行
5 A問題 B授業
・・・・・みたいな繰り返しでしたがこんな感じでいいでしょうか？皆さんのやり方を教えてください。

そして英語の教え方について。数学は正直理解させるのにさほど苦労がないというか筋道を立ててればよいと思うのですが英語をできない生徒に教えることについては不安ありまくりです。
数学同様テキストに則って教えればいいとは思うのですが、他に工夫していらっしゃる点がありましたら教えてください。

Answer 1

その流れで良いんじゃない？

↓掲示板から拾ってきました

＞＞（私の）ＰＳ２の流れ＜＜
１．二人に向かって報告書を出すように促す。
２．頭のいい方（Ａさん）に問題を指定してやってもらう。
３．悪い方（Ｂさん）の宿題を解説する。終わったら同じく問題を解かせる。
４．Ａさんが解き終わる間に、二人の報告書の必要事項を記入（日付、チェック項目や押印）
５．Ａさん解説、問題をやらせる。Ｂさんの解説まで報告書を書く。
６．Ｂさん解説、問題をやらせる。
７．（５．６．繰り返しのうちに報告書を仕上げる）

英語はテキストに、文法の基本事項が書かれているので、徹底的に読みなおします。
たとえば「私はテニスをしているところです」の英訳。答えがI am playing tennis. 現在進行形は「主語＋be動詞＋動詞の～ing形」なので、

私：「現在進行形ってどういう形だったっけ？ここ読んで。（←教科書の現在進行形の部分を読ませる。主語＋be動詞・・・）そう、じゃあ、主語のＩの次は何がくる？（←重要事項を読ませた後）」
生徒：「amです」
私：「そうだね、現在進行形は’主語＋be動詞＋動詞の～ing形’（←重要なことはゆっくり言う）だからIの次はbe動詞のam。Iにくっつくbe動詞はamだ。じゃあ、テニスをする ってどうやって言う？」
生徒：「play tennisでしょ？」
私：「いいねー。（←ＩＥでの褒め言葉。お手本通りｗ）じゃあ、さっきのI am の後にくっつけるにはどうすればいい？動詞の形を変えよう！」
生徒：「playing？」
私：「そうだね！’主語＋be動詞＋動詞の～ing形’（←くどいけどもう一度ゆっくり言う）だから動詞をing形に変えよう。」

～Fin～