30代、高校の数学教師です。 生徒の才能に嫉妬してしまいます。 子供みたいで本当に情けない話ですいません。

Question

30代、高校の数学教師です。
生徒の才能に嫉妬してしまいます。
子供みたいで本当に情けない話ですいません。私の働く高校はかなり賢い高校なんですが、私が担当するクラスにずば抜けて数学ができる女の子がいます。
多分数学力とか考察力は私よりもずっと上だと思います。

私は本当は研究者になりたかったのですが、大学で学ぶうちに才能のなさを感じて諦めてしまい、他にしたいことも見つからずにそのまま流れで高校教師になりました。
だから、その子の才能を見ると正直すごく嫉妬してしまいます。

その子の授業態度はすごく悪くて、すぐ内職をしたり居眠りをしたりします。
自己主張も激しくて、内職を教員が注意したら毎回喧嘩になります。

この前、授業中に一番前の席で内職をされるのにイラッとしてしまって「参考書しまって」って注意したんですが平然と無視されて、余計に苛立ってしまい暴論なのは分かっていたんですが
「他の先生も言ってるけど、〇〇はもっと先生の意見にも耳を貸しなさい。自分が正しいって思い込んでたら自分の短所が見つからないでしょ。」
って言いました。
するとその子が「うるさい、凡人。私より数学できないくせに。高校の教員なんか研究者の落ちこぼれが集まる場所でしょ。」
って言ってきました。

その言葉ですごい心を抉られて、私だって貴方みたいに才能があればこんな仕事してないわって心の中で思ったのを押し殺して授業を進めました。
でも、職員室に帰ってから涙が溢れてしまいました。

私の叶わなかった夢を、あの子は追うことを許されいるんだって思うと羨ましいというか悔しいというか、いろんな感情に呑まれて心がボロボロになってしまいます。
その日以来、その子を見るたびに自分の人生が惨めに見えてきて嫌な感情に心が支配されます。
生徒一人の言葉でこんなに揺さぶられて、私は教員には向いてないんでしょうか...
正直もう辞めたいとも思うのですが、他にしたいこともありません。
生きがいを感じないままただただ時間が過ぎていってしまいます。
どうすれば心は晴れるのでしょうか...

Answer 1

そんなことないですよ。
もっと自分のことを誇るべきです。

まず、教師になるには、自分の専門とは別にたくさんの教科を取る必要があります。自分の専攻と並行して授業を受け、実習に行って就職できている時点で十分素晴らしく、努力されています。

また、思春期の女の子にただ怒るだけではなく、「自分の欠点を見なす機会になるよ」と理由をつけて注意できている点で、あなたには人に寄り添う優しさがあり、先生としては素晴らしい才能です。

先生は誰もがなれる仕事ではありません。資格は取れても、人間関係やタスクなどいろんな面で悩みやストレスが多いです。学術的な知識を持ってることだけが、先生の仕事ではありません。

そんな中、生徒に勉強、精神面で寄り添えるあなたは素晴らしい人です。自信を持ってください。

また、あなたも先生や大人である以前に、一人の人間です。辛い言葉をかけられたら、傷つくのは当たり前です。その子に、彼女の言葉を聞いてどう感じたかというのは率直に伝えていい気がします。彼女にとって必要な気がします。

Answer 2

内容は違っていても、同じ作家が書いたのかというぐらい似ているんですよ。気が付いていますか？

また「そのまま流れで高校教師になり」は不可能です。理学部数学科だと高校の数学教師になるためには専門科目と並行して教職科目の単位を取得しないといけません。

「高校の教員なんか研究者の落ちこぼれが集まる場所でしょ。」というのも事実ではありません。一般的には教育学部数学科を卒業します。

もうすこし設定をつめましょう

さて今の教育は生徒の差を認めようですよね。内職するのを禁じていません。だから数学の優れた才能を開花させましょう。

Answer 3

まずは、元気を出してください。優れた高校教師とは数学力に優れた人ではなく、生徒の可能性を伸ばして成長させる人だと思います。あなたは高校教師が本業なんですから、その世界において一流であるべきで、研究者になりたかった自分と、高校教師の自分をごちゃ混ぜにして考えないことが肝要だと思います。そんなことは無いと思いますが、あなた自身も高校教師という仕事を見下していて、本気で取り組んでいないのであれば、他の生徒も不幸になりますから気持ちを改める話かと思います。もちろん、そんなことは無いと思いますが。

前置きが長くなりましたが、高偏差値高校の数学教師。一握りの人しかなれないポジションです。もう一度研究者の道を目指すか、他にやりたい事が見つかって無い限りは、やめてしますのは本当に勿体無いと思います。

今回の生徒は放っておいても学力は伸びますし、教員を見下していて指導に耳を傾けるつもりは無い訳ですから、稀有な存在として、あまり気にしなくて良いと思います。

天才の一部に心無い人がいることは、研究の世界に身を置かれたのであればよくご存じだと思います。ただ、この生徒が人格破綻者なのか、双方に原因があって最終的にあなたを侮辱する言動に至ったのか、この文章からは読み取れませんでした。もし後者であれば、今回は取り返しのつかないところまで来たのかもしれませんが、数学者では無く教師として認められるにはどう在るべきか、今後のためにも考えて見るのも一考かと思いました。

一方で堂々と内職をされると、授業から学ぶ必要のない生徒以外もサボり始めて授業が成立しなくなる恐れがあり、教師として非常にやり辛いという問題があります。ただ、このことは1人で悩まずに組織で対策を考える問題だと思います。

あと、あなたが出したテストに合格できた者は、授業中に内職をしても目をつぶってあげるといった遊び心があっても良いように思いました。

ともかく、その生徒は稀有な存在なんですから、仕事を辞めるまで自分を貶める必要はありません。どうか元気を出してください！

Answer 4

なんで嫉妬するのかが理解できない。
生徒が自分より才能があるなんて結構なことじゃないですか。
生徒たちには自分を超えて貰わなきゃ困りますよ笑笑
才能がないなら才能のある人の邪魔はしないことです。
内職をされるのもお前の授業は面白くない・必要ないという意思表示です。