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まず、数の概念が備わっているかを確認します。 その次に、文字としての数字(1とかの記号)と数の概念がリンクしていることを確認。 +という記号から、イメージとして増える、加わる、増加するなどのイメージがあるかを確認。 これらが入っている状態で、 1+1=2 の意味をイメージ化する 1つあるものが 加わる 更に1つ その結果 2つ この過程で、イメージでは浮かぶ(イラストを想像したらいける)けど、言葉(文字)にするとNGなタイプもいます。 相手に学習障害(LDの気質)がある場合、相手の認識を理解することが非常に大切です。別に上手い教え方でなくても構わないので。 で、できれば認識の情報を保護者さんと共有しましょう。それをやってあげるとその子がこの社会で少し生きやすくなります。
トランプなどの用紙などを用意しながら、足すということを教える、次に1枚、1枚をならべて足すという記号の紙をつくる。そこで、数を数えさせる。
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