大学を中退して教育学部へ行きなおし、見事教師になられた方がみじかにいたら教えて下さい。自分自身の体験も大歓迎です。 貴重…

Question

大学を中退して教育学部へ行きなおし、見事教師になられた方がみじかにいたら教えて下さい。自分自身の体験も大歓迎です。
貴重な解答お待ちしております。

Answer 1

友達は大学の法学部から編入して教育学部にうつり、（当然編入試験・面接あり）
そこから必死で勉強し教師になって今働いていますよ！

Answer 2

今行っている大学で教職に不足する単位を卒業後に他大学で補充する
という形式をお勧めします。
大学そのものをやり直すよりコストと期間のメリットが大きいです。
社会人として働きながらも可です、

以下 工学院大学の例
http://www.kogakuin.ac.jp/kyoshoku/sp_bosyu.html

現在の大学で取得できる単位で教職に回せるものをもれなくとるということで
モチベーションも高く維持できるのではないでしょうか？

参考になれば幸いです

Answer 3

他の大学に進んだ後で，別の大学へ行き，教員になった人は，大抵が
「最初の分野の面白さを，教員になって子どもたちに伝えたい」
「最初の分野の魅力も捨てがたいが・出来れば続けたいが，こどもの教育への情熱も止まない」
「最初の分野で全力を尽くし，やれることは全てやったから，第二の人生として，教員を選ぶ」
という様に，両方の分野に情熱・意欲があふれています。

貴方の他のご質問を見て

「そんな理由では，仮に教育学部で勉強してきても，教員として採用したくないなあ・教員になって欲しくないなあ」

と，思いました。

何故か。

「大学の事前の下調べを十分にせず，入ってから不満に感じている」
「大学は学問をする場なのに，それに専念する気がない」
（専攻した「医療系」の下調べも十分ではなかったのか？）
「サークルが微妙なら，何故自分から動いてサークルを良くしないのか・新にサークルを立ち上げないのか」
「学内のサークルが良くないなら，学外の活動に加わればいいのでは？」

という疑問があるからです。

これには，貴方なりの言い分があるでしょうが，児童生徒を教え育てる立場としては，上記のことが「現在所属している場から逃げ出さずに解決する・出来る」ようでなくてはなりません。
これでいいなら，児童生徒は「事前準備もせずに失敗しても，何の反省もせず改善策も立てず，投げだし逃げ出して，別の場へ行けば済む」と思ってしまうからです。
「自分が一度こうだと決めた事には責任を持つ」事を教え，身に付けさせるのが教員の仕事です。

もし，「教員」を目指したいのなら，まずは，現在の大学をしっかり卒業して下さい。
その方が，ずっと評価が高いです。

頑張って下さい。

Answer 4

四大二つ卒業して、教師になって知り合いなら居るよ。