現在、通信大学で小学校教員の一種免許を取得したいと思っています。三年時に編入学し少しでも早く着実性を重視し二年で卒業出来…

Question

現在、通信大学で小学校教員の一種免許を取得したいと思っています。三年時に編入学し少しでも早く着実性を重視し二年で卒業出来る可能性が高い大学、ご存知の限り教えていただけないでしょうか？私は文系大学卒（商経学部）です。教員免許は全て持っていません。
諸事情により葛飾区に転居予定（実家でありません）です。
仕事は辞める考えがあり、スクーリング、教育実習には問題ないと考えています。

受験を考えてる地域は千葉県、千葉市 埼玉県 さいたま市 東京都 神奈川県 横浜市 川崎市、相模原市です。

少しでも早く公立の小学教員になりたいと考えていますので間違った学校選びは避け、なんとか良い選択にと思います。
教職採用試験にも集中したい為、少しでも卒業の確率の高い学校（甘く考えてはいません）、教員なる上で良い条件そろった学校ご存知でしたら教えていただけないでしょうか？
また、特に学校選びのポイント。
疑問点、アドバイス、情報なんでも教えていただけたら幸いです。

現時点での特に知りたい事、疑問点（勿論調べられる所は調べます）

１学校選びを直接、電話や対面で相談出来る場所の有無（有料可）。

２大学により卒論、レポート、単位認定テスト、ピアノなどの実技試験も異常に厳しすぎる所が調べ出ており不安です、着実に卒業出来る大学。

３スクーリングの回数が多い場所が良いのか否か、なぜか。

４単位など最終（再）試験の多い大学。

５学校と生徒の熱心さがある大学。

６教員採用、合格実績、環境、設備、サポート体制の充実した大学。

７生徒数の多い大学の方が情報交換する上でもモチベーションあがったりし、やはりよいのか、その為近い学校を優先とするべきか。

８出身校の単位を教職免許状取得に出来る可能性があると検索で出たがその可能性。

９個人的に聖徳大学、東京未来大学はスクーリングしやすく、交流、情報交換等でいいのではと思いましたが上記踏まえてはどうでしょうか？
ここで聖徳大学ですが特にピアノの実技の難易度が非常に高く合格は至難と出ていましたが本当でしょうか？

１０興味のある大学です、なんでも情報あれば教えていただけたら幸いです。

千葉県 聖徳大学
埼玉県 淑徳大学
東京都 玉川大学
創価大学
日本女子大学
明星大学
東京未来大学
東京福祉大学
神奈川県 星槎大学

４月入学となりますと時間が本当に限られ質問多い事、恐縮に思いますが、どうか皆様、宜しくお願い致します。

Answer 1

小学校免許は持っていないので、分かる範囲でお答えします。

１．学校選びを直接、電話や対面で相談出来る場所の有無（有料可）。

私立大学通信教育協会が２月に合同入学説明会を開催しています。すでに半分以上終わっていますが、札幌、名古屋、大阪は今週末の開催です。そのほかにも、各大学が個別に説明会を開いています。
http://www.uce.or.jp/

２．大学により卒論、レポート、単位認定テスト、ピアノなどの実技試験も異常に厳しすぎる所が調べ出ており不安です、着実に卒業出来る大学。

明星大学は易しいという話はよく聞きます。私は佛教大学で中高免許を取りましたが、何十本と書いたレポートのうち再提出になったことは１本だけでしたし、科目最終試験で不合格になったことはゼロでした。星槎大学はほとんどの試験が持ち込み可らしいので、暗記が苦手という人にはよいかもしれません。

３．スクーリングの回数が多い場所が良いのか否か、なぜか。

これはケースバイケースです。一般的にはテキスト科目（テキストを読んでレポートを書き提出、最終試験に合格すれば単位修得）よりもスクーリング科目のほうが単位を修得しやすく、所要日数も短くて済みます。スクーリングのデメリットは費用です。スクーリング会場まで出向かなければならないので交通費や宿泊費が必要になります。また、スクーリング科目は授業料とは別にスクーリング履修費が必要な大学が多いです。ただし、大学が通学圏内にあれば宿泊費は不要ですし、交通費も安く済みます。

ですから、スクーリングが多いほうが良いか否かは、自宅から大学までのアクセスと、ご自身の経済状態によります。

４．単位など最終（再）試験の多い大学。

科目最終試験の回数は、概ねその大学の学生数と比例します。大都市ではほぼ毎月、地方中小都市でも年４回程度の科目最終試験を実施している大学もあれば、年２回大都市のみというところもあります。

５学校と生徒の熱心さがある大学。

これは分かりません。というより、通信制大学に手厚いサービスを求めてはいけません。通学の大学の３分の１から４分の１の授業料で学べるのですから。

６．教員採用、合格実績、環境、設備、サポート体制の充実した大学。

「５」に同じ。ちなみに、教員採用の実績は受験者数をきちんと把握できていないと数値として無意味です。学生数が多く、教員免許取得者が多い大学なら、受験者も多いでしょうから当然合格者も増えます。

７．生徒数の多い大学の方が情報交換する上でもモチベーションあがったりし、やはりよいのか、その為近い学校を優先とするべきか。

学生数の多い大学の方が、情報が得やすいのは確かです。学生数が多ければ、地区学生会などの活動もさかんになるので、学生会に参加して学習意欲を高めることもしやすいでしょう。

８．出身校の単位を教職免許状取得に出来る可能性があると検索で出たがその可能性。

商経学部では小学校免許は取れなかったでしょうから、出身大学の単位で教員免許取得に使える単位は教育職員免許法施行規則第６６条の６に定められた科目（日本国憲法２単位、体育２単位、外国語コミュニケーション２単位、情報機器の操作２単位）計８単位のみです。

下記ノートで関連事項も詳しく説明していますので、よろしかったらご覧ください。
《失敗しない通信制大学選び》
http://note.chiebukuro.yahoo.co.jp/detail/n13693

（nangokunosima38さんへ）

Answer 2

あなた、理想高すぎです。ここまでのものを求められているならば、フリースクールでも経営されたらいいと思います。

私は明星大学在学中の通信教育学部生です。
私は中・高の免許を持っていたので、教科プラスアルファで1年半かかりました。（2種）
今は、教育実習の他に介護体験が必要なため、取得も最低2年以上かかるようです。
レポートでの不合格は1回しかありませんでした。明星は通りやすいようですよ。
採用試験や教員になった後も、民間ほど卒業学校はネームバリューになりません。
明星のスクーリングはホント楽しいですよ。友達もすぐにできますし…。
がんばってください。通信で目的を達成できる人は6人に1人だそうです。