学童クラブ支援員歴、6ヶ月の新人です。 1年生〜6年生合わせて、１日平均65人の児童が来ます。6人の先生でみています

Question

学童クラブ支援員歴、6ヶ月の新人です。
1年生〜6年生合わせて、１日平均65人の児童が来ます。6人の先生でみていますうちの学童は、市役所の方からも、市内でも1、2位を争う、やんちゃ揃いだそうで、言う事は聞かない、喧嘩などの揉め事もたえない、グレーゾンの児童も多数居ます。

入った時期が悪いと、片付けられ、私は研修などもない状態ではいりました。
資格はなしです。

私なり頑張ってますが、怒り方が甘いよ！ 舐められてる。などと、先輩方から言われます。
先輩方に聞いたり、みてたりすると。
とくにやり方は私とは変わらないし、静かにしなさい！ いい加減にしなさい！と普通な声かけをしていて、児童達も言う事はきいてません。

何か良い声かけとか、ありますでしょうか？

Answer 1

学童の支援員お疲れ様です。
当方学童支援員で１０年弱努めていました。
つらいですね、入って半年お疲れ様です。
個人的には舐められてる、ぐらいの方が学童支援員としてはいいのではと考えています。その方が子どもは本心を見せてくれます。

子どもが暴れたりケンカいたり、反抗的な態度の時は
「学校でなにかあったの？」「誰かに嫌なことされた？」
「おうちでなんかあった？」
など聞くようにしています。子どもが問題行動を起こすときは何か理由があるはずだと信じています。話してくれない子も根気その都度話しかけます。
生意気で本当に腹がたちますが、「この子は何かに困っている」と自分に言い聞かせて歩み寄っていました。

学童は子どもにいう事を聞かせる場所ではないですから、少しずつ質問者さんなりに子どもに話しかけてみてください。
私は本気で怒る時は命の危険があった時のみと決めていました。危険にさらされてる時は危ないので怒鳴りませんが、安全が確認された時は淡々静かに注意します。

学童業界、本当に色々あると思いますが、私は楽しかった思い出もたくさん持ててます。あせらずゆっくり質問者さんのペースで頑張ってくださいね。
どうぞご無理なさらず。

Answer 2

理路整然とした姿勢で接しています。
子供って本人は言い訳してるつもりじゃないのかもしれないけど○○くんだってしてた！って言い返される時がありますがそれ見て何とも思わなかったの？って問いただすようにしています。
もちろん支援員が見続けて注意していくのが理想なんですがさすがに全部は把握しきれません。
なので誰々がやってたから一緒にやるのではなく悪い事をしていた人を注意出来る人間になろうねと声掛けをしています。
言い方は悪いですが子供内の同調圧力をうまく利用しています。(賛否両論ありそうですが)
騒がしい問題だけでなく仲間に入れなくて泣いている子がいたら何とも思わないの？とあえて冷たい目を作って子供たちの方を見ると何か考えるらしく誰かしら必ず1人は動きます。
その1人を凄いね見習おうねと褒め称えると周りの流れが変わります。
ただバランスが大事です。
支援員の存在が目上の存在であるとそんな事を言われても鼻につくだけで残るのは大人に対する反発心だけな気がします。
それか萎縮してしまう気がします。
それじゃあ余計拗れてしまいそうです。
私の場合は遊びの時間はむしろ若干舐められています。
多分自分と同じ子供だとすら思われてる気がします（笑）
ただ叱る時はガッツリ叱ります。(多分職員間で1番叱っている)
普段遊びの時間は友達みたく接してくる子供でも普通に言うことを聞きます。
怒ってもよく遊びに誘われたり悪い事(本人は悪い事だと思っている)を内緒だよと言って教えてくれたり膝にのってきて甘えてくれたりします。
よく笑い理不尽な事をされたら怒り遊ぶ時も子供と同じ土俵に立って楽しそうに遊びます。
喜怒哀楽を重視して接しています。
哀しいはあまり出さないですけどね。
子供って基本強い人が好きなので。