解決済み
現在大学二年生の者です。そろそろ将来のことを考えなければと思い真剣に考えた結果、教師になりたいという気持ちが芽生えているのに気がつきました。しかし大学入学時点では教師になることを考えていなかったため、私の学部は教職課程を取ることができない学部です。そこで、教員免許を取ることができる他大の教育通信学部に入学したいのですが、殆どの通信大学では今通っている大学と二重で籍を置くことができないとホームページに書かれていました。そうなると、今通っている大学を辞めるか、四年まで現在の大学に籍を置き卒業してから通信大学に通うしかないのですが、教師をする上での学歴を考えると今通っている大学を卒業しておいた方がいいのかもとも思います。通信大学のホームページを見ると、編入する人や社会人から教師になる人に向けての説明しかなく、四年生大学を出てすぐに通信大学に通うというパターンはないのでしょうか?そもそも私が現在通っている大学というのは青山学院大学で、MARCHレベルで私立の高校教師になることは難しいのでしょうか。 長くなりましたが、四年生大学を出てすぐに通信大学にかようということは可能なのか、MARCHレベルで私立高校の教師は難しいのか、ということが知りたいです。お願い致します。
今現在通っている大学を辞めて3年から通信大学に編入した方がいいのでしょうか?
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まず、大学入学試験受験要項や、入学パンフレットでいうところの「社会人」は、要するに「高校生でも大学生でも大学院生でもない」人のことですよ。 もっとも合理的なのは、青山学院大学であと2年間、一生懸命勉強して卒業することです。その上でまだ教員になりたい、という気持ちに変わりがなければ、通信制の大学で教員免許を取得しましょう。最短2年でなんとかなるはずです。その間はアルバイトなどをする場合は、教員採用試験のときに、教員を志望する動機などについて、面接で前向きな話しができる職種、多少はためになりそうな職種を選ぶ事です。 はっきり言えば今青学を中退して通信への編入は、最悪の選択。あなたの年代だと、2年もたてば気が変わることなんてザラにあるし、家庭の事情が変わることもある。 教員は必ずしも22歳大卒ですぐ受けたら有利です、なんて仕事ではありません。 ただし、「私立高校」でしか働きたくない、というならまず、その「働きたい私立高校」がどういう基準で新任教師を採用しているか、それを最初に調査しましょう。私立高校はピンからキリまで。MARCHレベルに合格すれば拍手喝采を貰えるような学校なら、可能性はある。でも、卒業生の大半が東大を目指すような高校なら、相手になんかしないでしょう。また、特色のある学校(荒れている生徒専門、外国人留学生重視、不登校その他の生徒向けなど)であれば、それに応じたものを採用する。荒れている私立なら自校の卒業生でもなければ、MARCHレベルは要らないはず。他にも自校最優先だったり、新卒は雇わないという高校だってありますよ。そもそも、一校しかない学校法人なら、毎年採用があるわけですらありません。だから早めに調べて無理そうなら教員免許そのものを諦めた方がいい。 公立でも!というのであればチャレンジするのはいいでしょうけど。
>私の学部は教職課程を取ることができない学部です。 卒業後に履修することが一般的でしょうが、教員免許のための入学に対応するのは通信制大学が選択肢として取る方が多いのではないかと思います。このため、通学制の大学は選択肢として少なくなってしまうのではないかと思います(希望者が通信制大学に流れるので、実績も経験もない)。 上記のことから、現時点で検討した方が良いのは、青学内での転学部・転学科です。これは、大学の窓口で詳細を確認してください。最短での卒業が出来ないことなどが考えられますが、卒業した後に通信制大学に入学するより現実的かと思いますから。 >通信大学のホームページを見ると、編入する人や社会人から教師になる人に向けての説明しかなく、四年生大学を出てすぐに通信大学に通うというパターンはないのでしょうか? これは、少し誤解があるのですが… 高校は大卒以上、それ以外は短大卒以上の学歴があれば免許が取れます。この時の、卒業した学科は免許と関係ありません。例えば、英語学科卒業生が最低限の科目を履修すれば理科免許が取得可能となります(理学部の卒業は不要)。 このため、通信制大学の場合には、既卒者や大学中退者を主眼にした説明になると思います。大学を卒業していれば必要科目のみ、免許を取りたくてそれまでの学校を中退した人、どちらも編入生として入学するためです(特に前者は、教職課程の履修のために学生の身分を得るため、卒業しないと思います)。 >今現在通っている大学を辞めて3年から通信大学に編入した方がいいのでしょうか? これは、難しい質問です。 時間的には、必ずしも通信制大学一択ではないと思いますが、来年4月(通信制大学だと9月入学の可能性もあるが)から編入学した方が良いとは思います。 しかし、今年は青学もほぼ全面的にオンライン方式でしょうが、2年なら通常の授業を受けたと思います。これは、通信制大学ではあまり期待できません。通信制大学毎に方式は違うでしょうが、自学が基本のはずです。この方式に質問者さんがあっていればいいのですが、そうでなければ卒業すら厳しいでしょう。 共に切磋琢磨する仲間が身近にいないというのが最大の難点です。これを、克服できるかも含めて、個人差があると思います。
>四年制大学を出てすぐに通信大学にかようということは可能なのか、 >今現在通っている大学を辞めて3年から通信大学に編入した方がいいのでしょうか? どちらも、 いちお、 可能ではありますが・・・・、 ※通信制大学・短大の場合は、 ア)通信教材科目 通信制大学・短大から、 テキストとレポート課題集 (例1)教育心理学概説の場合 「アマラとカマラについて、 2000字程度で、簡潔にまとめなさい」 (例2)教育学概論の場合 「これからの教師に求められる役割について、 2000字程度で、話の内容に矛盾がないように、具体的かつ論理的に書きなさい」 ・・・が送られてきますので、 テキストや、町の図書館などで借りてきた本などを参考にし、 宿題の小論文レポートを書き、通信制大学・短大へ郵送します。 各科目の担当教員がチェックし、 不合格の場合は、書き直して再提出。 合格の場合は、日曜日などに、通信制大学・短大のキャンパスなどへ行き、 単位修得試験(通学の大学の定期試験のようなもの)を受験し、 不合格の場合は、後日、次の試験日に再受験。 合格の場合は、通信教材科目の単位を修得することができます。 イ)スクーリング科目 夏・冬・春休みなどに、 通信制大学・短大のキャンパスなどへ行き、 1科目につき3~5日間程度実施される授業(スクーリング)に参加する。 というタイプの科目です。 →ですが、 通信制大学・短大の場合、 当然、もちろん、 通信教材科目のほうが圧倒的に多く、 入学手続きをして、学費を支払うと、 小さい字でびっしり印刷されている、分厚いテキストが30冊くらい、一気にドサッと送られてくるだけなので、 そのテキストを読んで、独学で全部理解しないといけないため、 (例) 「4月15日~19日までで、特別活動論のレポートを仕上げて、 4月20日~24日までで、教育原理のレポートを仕上げて、 4月25日~29日までで、国語科教育法Ⅰのレポートを仕上げて、 4月30日~5月3日までで、生徒指導論のレポートを仕上げよっと!」 ・・・と、 自分なりの、かなり細かい具体的な学習計画スケジュールを立てて、 その計画通りに、きちっとしっかりやれるのなら大丈夫ですが、 (例) 「今日は、バイトが、ものすっごく忙しくって、もう、クッタクタ!!! もう眠いし、 レポート書くのは、明日でいいっか!」 ・・・・と、 ズルズルやってしまえば、 →結局、 「翌年の授業料の支払い用紙が、通信制大学から送られてきちゃった・・・。 まだレポート1つも提出してないのに、 もう1年過ぎちゃったんだ・・・。 4年留年し、今、5回目の通信制大学4年生やってて、 合計6年間、通信制大学で勉強したけど、まだたったの2単位しかとれてないし、 教員免許の取得に必要な、残りの足りない65単位を全部とって、 無事に教員免許がとれるのは、このままじゃ、いつになるか・何年先になるか、全然わかんないし、 翌年の授業料、支払うの、もったいないし、 思い切って、 通信制大学も中退しちゃった!!!テヘッ☆」 ・・・といったことにも、 なりかねませんが、 それは大丈夫でしょうか・・・・・? ※質問者さんは、 「本読むのが大好き!!で、小論文書くのも大好き!!」 という人でしょうか・・・?
結論から申し上げますと、もう既に時遅し、です。 今から転向することは、身の破滅です。 と言うのは、高校教員の採用そのものが、極めて難関だからです。 教育委員会のホームページで、高校教員採用試験の項を検索ください。 どの教科も、採用数は、僅少ORゼロです。 初めから難関なのです。 そこに、院卒修士専修免許所持者・旧帝卒・地方国立卒などが、殺到します。 残念ながら、MARCH関関同立クラスの先生は、高校教員では最低ランクです。 一方、MARCH関関同立クラス大学卒業者は、中学校教員では多数派です。 どちらにしても、今から教員を目指すのは、時すでに遅しです。 今から教員免許を取得するコースを採っても、教員免許取得は、24歳になっているでしょう。 完全に、年月の無駄です。 青学なら、一流大学です。 一般就活で、頑張ってください。 成功を祈ります。
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