せんか? 私今高2なんですが、去年膝の手術を2回受けました。 リハビリは辛かったのですが、理学療法士さんが とても熱心になってくれて、自分も理学療法士になることに 決めました。 しかし、去年の手術で私には後遺症が残ってしまいました。 今でも安静時痛や、膝の屈伸ができません。 理学療法士は体力が必要と聞いています。 小さいころから運動はやっていたので体力には自信があります。 しかし、膝の屈伸が出来ないということは、患者さんに対して 見本を示すことができないし、理学療法士としては致命的ですよね? 理学療法士を諦め、作業療法に進もうかとも考えています。 どなたかお答えお願いします。
解決済み
じなんですかね?
ぽいと言われることが 何度かあります。 印象は、周りの人には 天然、ふわふわしてると よく言われま す。 天然は自覚がありません。 STっぽいとはどういう人ですか?
面、私は手掌多汗症を患っています。学校では、生徒同士の実習だけでなく、実際に患者さんとの触れ合いもあ るらしいのですが、受験当時の私はそのことを全く考えておらず、素直に作業療法士になりたいという思いで、学校を受験し幸いにも合格をいただきました。しかし、今改めて考えてみると、自分の手汗のせいで実習時に周りの友達や患者さんに迷惑をかけないか、嫌がられないか、ましてや将来の自分はちゃんと仕事をこなしていけるのかとても不安になりました。実際、学校ではどのような実習をしますか?また、私と同じような症状を持ちながらも、医療職で活躍されている方はいらっしゃいますか?
施設どちらで働くか悩んでいます。 私は人とコミュニケーション取るのが好きで、介護老人保健医療に 実習に行った際には、焦らずにコミュニケーション取りながらリハビリを行う印象にとてもやりがいを感じました。 病院では治療を第一に考え、理学療法士としての実力や技術は着いてくな、と感じました。 介護老人保健施設で働きたいと思ってるのですが、今後理学療法士としての実力をつけるには病院の方がいいのではないか、と悩んでいます。 どちらも素晴らしい職場なのですが、実際に働いてる方の意見をお伺いしたいです。 よろしくお願いいたします。
ため、ホームヘルパー2級の資格を取ろうと考えているのですが、この資格はSTとして就職した場合、業務の役に立 ちますか? ホームヘルパーの資格を取得しようと考えた理由は、もし老健に就職した場合、生かせるものをと思って候補に挙げたのですが、まだ実習も十分にしておらず、本当に必要なのかはっきり分かっていません。 実際に病院や老人保健施設で働いていらっしゃる方、現状を教えてください。 看護師、理学療法士、作業療法士、介護福祉士
なくても独学で作業療法士なれるね。私は講義しないよ。自習しといてね。一回読んだら理解できるでしょ。」と言って授業放棄して います。 何も教えてないので、実習先で学生が検査できなくて実習先から怒られて帰ってくると、「あなたは実習に行く前教科書全ページ読んでそこに乗ってる検査すべて調べてやりましたか?自習しなさいと言ったよね?読んだけど理解できないはというのは人間性疑います。」という発言もあり、学務に友人たちと掛け合ったのですが、あーあの教授ね。いっつもトラブルメーカーでこっちも困ってるんよ。って言われます。 どうやら昔から苦情が絶えない教授らしいのですが、それなのに何も変わらないのは何か裏があるのでしょうか? 毎年、実習もそうですが臨床でてから先輩方も困ってるのに変わらないのはおかしいなと感じています。
くらいやりましたか? 平日、土日、テスト前でお願いします
ようになりました。どうやったら理学療法の国家試験の受験資格をもらえるかを教えてください。よろしくお願いします。 一応自分で調べたところ、2年間理学療法士の養成校で学べば国家試験の受験資格をもらえるとかかれてました。養成校というのは、専門学校のことでしょうか? 経済的なことも考えて国公立の養成校(大学など)いにいきたいのですがこのような場合は国公立大学には行けないのでしょうか? よろしくお願いします。
AIS-Ⅳ検査の結果は 全検査IQ→92 言語理解→85 知覚推理→97 ワーキングメモリー→122 処理速度→75 でした。 今は作業療法士1年目として精神科で病院勤務しているのですが、作業療法士をこのまま続けるべきか、動画編集とかが好きでshelikesというオンラインスクールで動画編集、ブログ、webデザインとか習っていてそっち側の職に転職するか迷っています。WAISに詳しい方の意見を聞きたいです。よろしくお願いします。 私は早産で、見た目では分かりませんが、階段が降りれるようになったのが幼稚園を卒園する直前など身体発達の遅れと劣りを抱えながら生きてきました。未だに握力は左右2桁あるかないかくらいです。 そして身体発達の遅れと劣りが理解されず名前が珍しいこともあり、小学校入学当初からいじめられ体育のストレスも重なり自傷行為をするようになり、小中高とずっといじめを受けてました。そして何より得意不得意が激しく、小学校時代は主要科目は常にトップ争いをしていて主要科目以外は下位争いをしていました。先生方は理解してくれて配慮を常にしてくれた状態で体育は特にぎりぎりな状態でした。中高は小学校時代の担任の先生がどうするか考えてくれて、クラスメイトから離れないとメンタルが限界にきてたことや勉強は得意なこともあり、中学受験を勧めてくれて中学受験をして中高一貫に進みましたが、やっぱり人間関係が怖くて友達はほぼできず、自傷行為も収まってなくて小学校ほどではないですかいじめられてました。先生方は常に配慮してくれてました。そしてもしかしたら発達障害かもと思い始めたのは大学生になってからでした。勉強が得意なのは昔からただじっと見て覚えるのが得意という写真記憶に近い記憶力があったからです。大学は産まれた時に医者に「リハビリしないと歩けないかもしれないし、歩けたとしても身体発達は遅れるし劣る」と告げられ作業療法士さんのリハビリを受けて歩けるようになったので作業療法学科に進みました。大学生になって講義科目はほぼAでSも2つありますが、実技、実習、演習科目でほぼCをとるという極端な成績の差やグループワークのときに他の子たちの意見を頭の中で理解をし、言語化するのに時間がかかり、意見を出せないまま授業が毎回終わるのも、相手の意図から少しずれた返し方をしてるときが時々あってそれに全く気付かないのも小児科医のゼミ担は違和感を感じてたみたいです。ゼミ担は在学当初から「勉強は確実に得意だから国試は心配してないんだけど、作業療法士として実際に働いてみてしんどかったら作業療法士にこだわらなくていい」と言ってくれてます。
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