児教室に通う前に、年少さんの頃にスイミングに通っていましたが、入ってすぐから辞めたがり１年以上ずっと変わらず、周囲に相談したところ、一部の知人からは虐待とまで言われ辞めました。スポーツ系を無理に続けさせるのは本人も辛いだろうと思ったのと、本人の意思ではなく親のこちらの意思で始めたので、やめるのも致し方なしと思いました。 次はピアノです。本人はバイオリンがやりたいと言ってたのですが、すでに家に貰い物のピアノがあったので、ピアノで妥協してもらいました。しばらくは楽しんでいましたが、今は辞めたがっています。ピアノの先生の教え方は優しく、間違えたからと嫌味を言ったり、きつい言い方の先生ではありません。 主人は最初にスイミングをやめさせたから、やめ癖が付いていると私を責めます。 幼児が習い事を辞めたがるのはやめ癖でしょうか？ 自分が習いたいと言い出したものでないなら、やめさせるべきでしょうか？ それとも、主人の言う通り、スイミングを泣いて嫌がっても辞めさせるべきではなかったのか、悩みます。下の乳児の子では失敗したくないし、５歳の子のピアノもできれば辞めさせたくないです。なお、ピアノに関しては周囲の相談相手からは虐待とまでは言われてません。
解決済み
につけられる。と聞くですが、河合音楽教室でも「絶対音感」を身につけられるのですか？ ヤマハは「音楽を 楽しみましょう」と言う感じで、ピアノの上達は見込めない、ピアノをしたいなら河合がいいよ、と聞いたのですが、どうなのでしょうか？アドバイスをお願いいたします。
いのでしょうか？？
がらの、幼児教室はどうとらわれておりますでしょうか？ 考えているのは幼児教室と言っても、めばえ教室のようなところ（少人数で”お勉強！”というよりは 考える力を養うような教室）なのですが、内容を見ると文字や数的なことも加わっています。 モンテッソーリでは、感覚・言語・文化などなど成長・敏感期に合わせて教具があり、 特に最初の取り組み・携わりを重要視されているようなので、 支障が出たりするのかと思い、質問させていただいております。 その幼児教室は、見学・体験済みなのですが 先生も熱心で、友達のすすめもありできれば様子を見て通わせたいと思っておりました。 現在はまだ、感覚的なお仕事ばかりなのですが、 今後、文字や数などの領域に入ってくると思いますので、よろしくお願いいたします。
ます。先日英語教室に行きました。外国人の先生と若い女性の先生でやっていました。 他の子は一歳から三歳くらいの子。小さい子だから言うことも聞かないし、わからないし初めてだとぐずったりはあたりまえ。でも先生はお母さんどうにかしてといわんばかりに困った苦笑い。中には慣れているのかきちんとできるこもいます。そんなこには得意になって教えている感じ。。先生の子に対する接し方、どこもこんな感じなんでしょうか？幼児相手に疑問です。言う事を聞けるくらい成長してから入れたほうがいいと思いますが、だんだん慣れてくるんでしょうが、いつまでも慣れないでいる子はどうなるんでしょうか？こんな子は普通な事ですか？
ックの講師の資格は取ったのですが、音大出でない為、ピアノ講師の資格を取っておきたいと思っています。（でもピアノの先生になることは考えていません。）ピアノの技術はグレードC・D位の楽譜が弾ける程度でしょうか。ヤマハは小学生の時に6級までは取ったのですが・・・・5級を受ける前に辞めてしまいました。）リトミック教室の肩書きにすることが目的なので、なるべく短期間に取れたらと思っています。
対象にこのようなクッキング教室は需要があると思いますか？ 人数は最大10人 料金は一回1500円 2時間程度 オンラインで前日まで受付 毎回一つのテーマにそって作り、そのあと食べる 例 幼児 クッキーの型抜きをしてクッキーを作る 野菜をちぎってオリジナルサラダを作る 小学生 パウンドケーキ作り ハンバーグ作り 中学生 だしをとってお料理を派生させて作る フルーツタルト作り など
回答終了
マハの幼児科に在籍中の年長がいます。このあとは総合に行こうと思ってたんですが、時間やらクラスのいろいろで、グループレッスンは続けないことになりました。 ヤマハ幼児科後の進路に悩む人は多いようでいろいろ読み漁りました。。。 幼児科が不満の方はたいていヤマハでない個人教室にいって満足される方が多いようですね。そのままヤマハで個人だけ続けた方いますか？どうですか？ ヤマハはうちから通いやすいし、特に不満もなく続けてきたので、新しく教室を探すよりかこのまま個人をお願いしてもいいかなと思っていました。が。 もらってきたパンフレットにステップの目安が載っていて、ステップ６がエリーゼのためにだったので、え？と思っています。各ステップ１年を目安てあるんですけど、６年これからならってエリーゼのために、、？ ヤマハはピアノ個人も、幼児科みたくピアノを弾くことを習うだけじゃなくほかもいろいろやるってことですかねー？ でも個人の教室もはじめの１０分はソルフェージュ、、みたいなところあっても、６年かけてエリーゼは遅くないですか？ 進みは遅いけどこういうことを教えてもらえるみたいなこともあったら教えてください。
けています。 子供が年中で、幼児科1年目、ぷらいまりー2に入ったばかりです。 8月のはじめから編入し、10月からグループレッスンに参加しています。 編入時の個別レッスンは楽しく通っていたのですが、グループレッスンになった途端、やる気がなくなってしまいました。 考えられる原因として、 編入の個別レッスンがかなり駆け足で、グループに合流した時点で他の子のレベルについていけてなかった。 レッスン中、歌も演奏も各曲一回ずつしかやらず、エンジンがかかるのに時間のかかる我が子は本領発揮できないまま次の曲に行ってしまう。 この2つかな、と思っています。 レベルについては、当初、私も気にしておらず、家での練習を毎日はやっていなかったこともあるので、反省しています。 2つめのレッスン中の演奏や歌唱は、どの先生も一曲一回程度なのでしょうか？ 個人的には1時間あるのだから、もう少したくさん弾かせてほしいと思ってしまうのですが…。 ピアノ自体は嫌ではないのですが、練習したくない、レッスンに行きたくないという子供に対し、無理矢理にでも練習させて自信をつけさせるか、音楽を嫌いにならないうちに辞めさせるか悩んでいます。 夫はとりあえず練習せずともレッスンだけでも行ったら？と言うのですが、私は一番音楽が嫌いになりそうで、それは避けたいと思っています。 どう子供に対し、対応すればいいか悩んでいます。 お知恵をお貸しください。 よろしくお願いします。
いった場合、お友達一人では教室の形態が変わるか、教室自体がなくなるか。どちらかになるかもしれません。 入会金も３０００円いただいているのですが、（保険費、年一度の発表会代と、レッスンバッグなど入会セット代金込みとしています。） もし３月までで、今の教室をやめることになったら、保護者の方は納得していただけるでしょうか？ 一緒についていこうかどうしようかも迷っているのですが、このことがその中でも最大の迷いになっているため、幅広い皆様方のご意見を参考にしたいと思います。
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