らい)職に就いたあとに自分自身で起業をし教育系の事業を始めてみたいと考えています。 そのためにいろいろ 資格を取ろうと思っています 今考えているのは「簿記3級、税理士、中小企業診断士、行政書士、ファイナンシャルプランナー、社会保険労務士、ビジネス実務法務検定、宅地建物取引士」です 質問1 教育系の起業をする際、上記の資格でいらないもの、または上記以外に取っておいた方がいい資格などはありますか? 質問2 簿記は3級をとるつもりなのですが、2級や1級もとったほうがいいですか?3級で十分ですか? 質問3 資格を取る順番を教えてください いきなり難しいのから入ると挫折しそうなので、分かりやすい資格や、繋がりがあって連続で勉強した方がいい資格などがあれば どれか1つの質問だけでも大丈夫なので、回答いただけると嬉しいです よろしくお願いします
解決済み
、小学校教諭で 需要が高まるだろうと思われるのはどれでしょうか。 また、小学校でも英語を勉強するようになってきているみたいなので、 高校の英語の教員免許を取得しておけば 小学校の英語の授業を担当するなどと言ったこともできるのでしょうか。 また、中学受験のための進学塾の先生になるためには 小学校教諭の免許があれば良いのでしょうか。
台湾でワーホリするさい学歴など重視されますか?日本語を教えるさい資格は必要ですか?
。子供の手がかからなくなってきたので、自身のキャリアアップを考えています。その1つとして日本語教師に興味があります。 私は理系の大学院修士課程を修めております。学生時代に何人かの外国人留学生(英語圏ではない)と言語交換で日本語を教え、外国語を習った事があります。 現在私が住んでいる所は、小さな町で日本人は私以外には居りません。夫が大学で教えており、学生や教員の中には、仕事や研究のために日本に行く方がいらっしゃいます。そこで、第二外国語として日本語を学びたいという需要は少なからずあると思います。 このような場合、私自身は日本語を教えるためにどのような準備が必要なのでしょうか。日本語教師になるためには資格の取得が必須でしょうか。また、日本語教育を専門に学んだ事が無い人間には資格試験の合格は難しいでしょうか?
い人がいるとのことです(むしろそちらの方が多いという話も)。 私は化学を専門とする研究職ですが、TOEICは800以上あります(自慢にもならない点ですが。私の質問履歴を見ていただければその辺のことも分かっていただけるかと思います)。 会社では英語はできて当たり前とされ、英語ができても特に評価はされません(※外資ではありません)。 むしろ、英語ができないと大きなハンデになります。 ということで、皆、時間を割いて英語の勉強もしており、900点以上も普通にいます。 仕事で英語を二次的に必要とする人間に、英語で食っている教師が負けていていいのでしょうか? もちろん、私の専門である化学で比べたら教師になんて全く負ける気がしません。化学教師など論外です。 こういうことを言うと、点が取れるのと教えるのは別だとか、道徳的教育に話を摩り替える人がいますが、話になりません。 教えることが上手いということは勉強のコツを知っているということですよね? それを知っているならば何故自分が実践して証明できないのでしょうか? TOEICなんて正にペーパーテストです。受験と同じでテクニックだけでもそれなりの点がとれます。 にも関わらず、教師自身が実践できない。 つまり、自己啓発できないということですよね?自分に対しての手抜きです。 自己を高めることができない人間に道徳的なことを教える資格もあるとは思えません。 それでいてそれなりの給料をもらっていますし、不愉快です。 楽して儲けようとはこういうことなのでしょうか。 教師はもう少し心を入れ替える必要があると思います。 皆さんはどうお考えでしょうか?
は将来なりたい職業が定まっておらず、いい大学に入ればいい職業につけるだろうという軽い気持ちで有名私立大学を目指して日々勉強していました。 しかし、高校を中退して、このままではいけないと思い、将来について改めて考えました。すると中学生の頃お世話になった塾の英語の先生の姿が1番に頭に浮かびました。 当時の私は楽しく、わかりやすい授業をしてくれるだけでなく、英語で流暢に会話もできたこの先生に尊敬と憧れの念を抱いていました。また、私もこの先生のように英語を人に教える仕事に就きたいという思いも抱いていました。しかし、当時の私は自分には無理だろうと考え諦めていました。 しかし、これまで英語をたくさん勉強して当時より知識や自信がついた現在になり、再び英語を人に教える仕事に就きたいと強く思いました。そしてこれを実現するためには英語で読み書きできるだけでなく、自分の考えや意見を正確に伝えられるほどの英語力やそれらを証明する資格・検定も必要不可欠だと考えました。私は、英語を実践的に様々な角度から集中的に学べる環境が整っていて、さらにTOEICにも力を入れている貴校へ進学し、日々の授業や自主学習に励むことで夢を実現できると考え、貴校を志望しました。
いのか。と考えています。 もちろん憧れてた職業ではあるけれど 休みや給料に合わない労働を考えると辞めた方がいいのかなと思います。 例えばなんですけど教職免許を取って普通に会社に就職するのはありでしょうか? その場合は教育実習に行きながら就職活動になるという解釈でいいのでしょうか。 また教職免許取得することは就職活動に有利に働くことはありますか? 大学は少し特殊で学ぶ教科は文系〜理系まで好きなものを選択していい大学になってます。 (少し制限がある場合もありますが、) なのでコンピュータ系の勉強をすることもできます。
教員採用試験を受けるのって大学4年のときですよね? それでしたら私は今年大学に入学するので「平成25年度教員採用試験」を受けることになります。 この時でしたら、もう「団塊の世代がやめるから募集人員は減る」というのは関係なくなってますか? あと、中学校の教師を志望しているのですが、可能であれば将来のために高校教師の資格も取っておくべきですよね? 教員採用試験の併願に中・高はないようですが、その年の募集枠数や不合格だった場合の臨時講師や非常勤講師に応募するときにはあった方がいいのかなぁ…って思もったので。 ちなみに大学で取得できるのは中学〈社会〉と高校〈地理歴史〉です。 聞きたいことは、 1.教育学部以外でも採用に不利ではないか。(実習で差は当然出ると思いますが、教職志望者対象のセミナーなど、塾等でも開かれていますか?一応アルバイトの塾講師と家庭教師をして経験を積むつもりです。) 2.団塊の世代の退職による募集枠増加は4年後にはもうないでしょうか? 3.中・高と免許をどちらもとるべきか。 です。 多いですが、回答お願いします。
日本語教員免許は取得していませんが、国語の教員免許に必要な科目を教育実習以外までは取得しました。 大学を卒業後、ITコンサルタントとして数年働きました。 今は25歳ですが、教職の仕事に関わりたいと思います。 塾の講師をしていて、人に勉強を教えることが楽しいと思ったことや、 前々から人の「人生」という意味も含めて教育に関わることに関心がありました。 しかし、日本で教師として教えるのではなく、 将来はカナダやドイツなど、教師がどちらかというと学術的な指導に集中できる、 生徒に熱心に教えられる環境で働きたいと思います。 理由としては、日本の教育制度には疑問があること、 日本のように生活指導などではなく生徒の学習により力を入れたいこと、 レベルの高い教育を行いたいことなど、多々あります。 どちらかというと、研究志向も持ちながら教えたいのだと思います。 (自分が研究するということに関わらず、アカデミックな内容を教えたいということです。) また、海外で働く、移住することに関心が強いです。 専門は、日本語学か日本文学、あるいは、法学部に戻って世界史などを考えています。 そこで、質問です。 ①社会人から教員免許を取得する方法は、放送大学以外に何がありますか。 ②実際に海外で教職として働く人の体験談、どのようなスキルや資格が必要か、どうやったらなれるかといったアドバイスはありますか。 質問内容が分からなければ、随時、聞いてくだされば、補足致します。 よろしくお願い致します。
許(情報)を取得見込みです。 就活の際の履歴書についての質問なのですが、自分が教員免許を取得した理由は 単純に「教師になりたいから」なのですが、実情として情報の教員免許だけでは教師になることは困難(ほぼゼロ)であることを知りました せっかく途中まで履修してるので教員免許は取得する予定なのですが、就活の際は、履歴書の資格欄には 教員免許は書いた方が良いのでしょうか?大学側からは書くように促されているんですが、ネットで調べてると なんで教師にならなかったのかなどと聞かれるので書かない方が良いよく見ます。
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