で、深く考えずにヤマハのグループレッスンに入れましたが、日ごろから担当講師の性格に首をかしげてしまうところがあり、少なからずストレスにも感じています。 娘は何も感じていない様子です。 私が疑問に思う講師の性格・対応は ・その時その時によって言うことが違う。(首尾一貫していない) ・気分の波があり、イライラしていると子供をかなりきつく叱りつける。同じ事をしていても気分の良い時は叱らない。 ・付き添いの保護者に対して上から目線。 私自身、ヤマハの保護者会の時に仕事があるのでいけないと話したら「仕事を休め」と言われた。(そんな軽くいいかげんに仕事をしているわけではないので、頭にきました) 又、(これは賛否両論になるでしょうが、)あくまで子供の付き添いで来ている保護者の方の姿勢?にまで叱りつける。疲れて居眠りしている人、携帯触っている人、本を読んでいる人・・・気分によって叱りつけます。気分の良い時は「お疲れですね~ははは」と笑っている。 ・・・まあ、そんなこんなで、別講師の個人レッスンも考えているのですが、お聞きしたいのは ・「付き添いの保護者に対して上から目線で叱りつける」というのは、全ヤマハのグループレッスンにおいて共通ですか? 私は仕事からトンボ帰りで娘を連れてきているので、疲れてぼーとしてたり、居眠りすることもあります。でも、ダメな事とされるのであれば、グループレッスンはもう無理かなとも思います。 ・幼児の個人レッスンはどのように進められていくのでしょうか?飽きてしまったり、ダラダラしてしまわないか・・・という心配があります。
解決済み
できますか? 現在1年生の我が子は、幼児科を終え、エレクトーンのジュニアコースを始めて半年。 幼児科の先生はソフトな雰囲気で子供も楽しく通っていましたが、現在の先生はしっかりしたベテランの先生で。 我が子は歌ったり踊ったりが好きで、興味があちこち飛ぶタイプで、エレクトーンは好きですが、コツコツ練習するのが嫌いなタイプです。 少し強い口調で指導されると途端に萎縮。 おそらく進みが遅いので、先生もヤキモキされているようです。 「よくできたね」と言ってくださることもありますが、「もうちょっとしたら試験もはじまるし、これくらい弾けないとね」という感じで、音楽を楽しむというより技術向上を目指している感じで、子供の心に響いていません。 子供は気質的にコツコツ練習はできないタイプでその点打っても響かないことを先生には申し訳なく思います。 おそらく先生にとってもやりにくい生徒でしょうし、親としてもエレクトーン嫌いになったら本末転倒なので、年度替わりで円満に先生を変更してもらいたいと思っているのですが。一度決まったら先生は変えないのが普通でしょうか?
マハの幼児科に在籍中の年長がいます。このあとは総合に行こうと思ってたんですが、時間やらクラスのいろいろで、グループレッスンは続けないことになりました。 ヤマハ幼児科後の進路に悩む人は多いようでいろいろ読み漁りました。。。 幼児科が不満の方はたいていヤマハでない個人教室にいって満足される方が多いようですね。そのままヤマハで個人だけ続けた方いますか?どうですか? ヤマハはうちから通いやすいし、特に不満もなく続けてきたので、新しく教室を探すよりかこのまま個人をお願いしてもいいかなと思っていました。が。 もらってきたパンフレットにステップの目安が載っていて、ステップ6がエリーゼのためにだったので、え?と思っています。各ステップ1年を目安てあるんですけど、6年これからならってエリーゼのために、、? ヤマハはピアノ個人も、幼児科みたくピアノを弾くことを習うだけじゃなくほかもいろいろやるってことですかねー? でも個人の教室もはじめの10分はソルフェージュ、、みたいなところあっても、6年かけてエリーゼは遅くないですか? 進みは遅いけどこういうことを教えてもらえるみたいなこともあったら教えてください。
赤りんごコースに通ってます。何歳(何コース)のときにはじめての発表会があるんでしょうか?また場所はいつもの教室でなく会場などがあるんですか?・・・まだまだ先の話だとおもうんですが(なのでなんとなく教室では聞きにくい・・・) ご存知のかたがいればお願いします。
すが。。。全く初の事ばかりで 困ってます。 他の知恵袋で演奏後に花束をわたす?とありました。 これは親がわが子にあげるということですか? それとも先生になのですか? その場の雰囲気が全く読めてないです〔私〕。 他に衣装は一応確認しましたが どの程度フォーマルな感じの服装をさせたらいいのでしょう〔髪飾りとか〕? 本当にすみません。 外国の結婚式にどんな慣例があるのか分からないと同じ位に困っております。 先生は、ブラウスを着て 長靴じゃなければいいですよ だったので。
どう良いのでしょうか?メリット・デメリットを教えて下さい~!
人に進みました。 30年前のジュニア科では、 『Ⅱ6→Ⅰの46→Ⅴ7→Ⅰ』 の進行や、 Ⅴ2やⅤの34、Ⅰ6 などの展開形も習いました。 ベースの進行も 『 ド ↓ファ ソ ↓ソ ド 』 だったり 『ミ(Ⅰ6) ファ ソ ↓ソ ド』 などいろんなバージョンを習い、 今のグレード8級レベル以上のことを、当時ジュニア科でやっていたと思うのです。 素朴な疑問なのですが、ヤマハの進度も学校同様にゆとりをもたせて変わったのでしょうか? いつから今のカリキュラムになったのでしょうか? ジュニア科アドバンスコースがなくなって推薦のジュニア専門コースができたのも同じ時期なのでしょうか? そしてなぜ推薦というかたちになったのでしょうか?
められジュニア科と迷っていました。 娘の幼児科クラスは8人中、娘ともう1人の子が同じくどちらにいこうかと迷っていて、違う曜日の幼児科は専門コース希望の子がいないようで、最近になり今年は希望者が少ないため専門コースがないといわれました。 やはり1人2人では専門コースはできないのでしょうか? 娘もいく気満々で頑張っていたのでちょっとガッカリです。
ヤマハ音楽教室ですが、近所に2件あり、1つ目のヤマハでは専門コースを教えている先生が担当になります。もう一つ目のヤマハでは専門コースではない普通の先生が担当だそうです。体験に行くと普通コースの先生の方が楽しく、上手に教えているように感じましたが(私は全くの音楽無知です)、事務の方いわく、専門コースの先生と授業は同じように進むそうですが、内容が濃く、上達も早いと言われ専門コースの先生をすすめられています。私自身そんなに良くも感じなかったのですが、ピアノをされている方、されていた方、お子様を通わせている方で違いがわかる方がおられましたら助言願います。子供はピアノや人が大好きなので、どんな先生でも受け入れられる性格で何も感じていないようです。よろしくお願いします。
レッスン(月3)+個人レッスン(月1)です。 家では自分から練習することはほとんどなく、 音感やリズム感も三年以上通ってるのにあまりないな~と感じます。 ただ、 練習して弾けるようになったら嬉しい!ヤマハでお友達に会えるのが楽しい!と言って通っています。 小学生になってからは、親は教室に入らず、子供達と先生だけでのレッスンになりました。 先日ちょっとレッスンを見学させてもらったら、 すごくザワザワ、ガチャガチャしていました。 グループの人数は男子3人女子5人の8人。 まず、先生が宿題(音符を書いたりするドリル)をチェックするだけで10分ぐらいかかってました。 そのあと一人ずつ弾きます。 一人ずつ弾いてるときに、他の子は歩き回ったり、おしゃべりしたり、 『え、まだその曲やってるのー?』と野次をとばしたり、 と、とにかく終始ザワザワガチャガチャ な感じ。 その日は私が居たので娘は真面目にやってましたが、私が居ないときは娘も皆と同じようにやってるとおもいます。 唯一アンサンブルのときだけはちゃんとやってましたが、、、 先生が何か言うごとにいちいちツッコミいれたり、挙げ足をとるためムダな時間が多い、、、 すごく時間とお金ののムダのような気がしてしまいました。 グループレッスン(一時間)月3回9000円 、個人レッスン(30分)月1回3000円で合計12000円払っています。 これならグループはやめて個人レッスン3~4回やった方がいいのでは?と思っています。(ただ、子供はグループが良いと言ってます。。。) グループから個人に変更することはできるのでしょうか? 変更された方いますか? ヤマハ自体をやめて個人の教室でもいいのですが、ピアノの教室はあってもエレクトーンの教室が近くに無くて、、、
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