るのかはわかりませんが・・・)にいる、クラスの担任の先生以外にもう、1人、担任の先生の 手助け?的な感じの支援の先生がいらっしゃるのですが、そういった先生になりたいのですが、どのような資格が 必要なのでしょうか? 子供が大好きなので、子供と関わっていたいと常に思っています。 ちなみに、現在28歳で、小学校3年生と1年生の子供がいますが、とても興味があります。 全く、情報不足で申し訳ないのですが、どうか、教えていただきたいです。
解決済み
すか? 児童心理療育施設〔情緒障害児短期治療施設〕などで最寄りの学校があるにもかかわらず精神的障害などで通えない子供などが施設内で授業を受けれます。 義務教育の子供などが多数だと思うのですがその場合は一般的な小学校・中学校〔高等学校〕などで必要な教員免許等は必要になりますか。 1から教師の勉強をしなければいけないのでしょうか? 塾講師の様に良い大学や学校などを卒業してるので可能というわけにはいかないのでしょうか? 長文失礼しました。
上記のような経緯で保育士になったのですが 幼稚園教諭の免許を取るためにはどうしたら良いでしょうか? また一種か二種のどちらの免許が取れるのでしょうか?
Tと呼ばれる職でしょうか? 魅力の一つは、塾講師と違って、子どもが学校に行っている時間に自分も働けるところにあります。 現在は教員免許もJ-SHINEも持っていません。 この年齢で今から何か資格を取るとしたら、やはりJ-SHINEや英検等になるかと思いますが、これらの資格でもって、採用ではどの程度通用するのでしょうか? 現状を良くご存知の方いらっしゃいましたら、教えてください。 また、仮に通信で小学校教諭、中学校英語教諭の免許取得を考えると、教育実習など年齢制限がかなり厳しいと聞きます。 どの程度厳しいでしょう? そんな年齢で教員免許取る人は実際居ますか? 実状を教えていただけると嬉しいです。
で受けなければなりません。 10年目って、中堅で、バリバリ働く真っ盛りで、任されてる仕事もたくさんあって、ましてや、中学教師や高校教師は、土日も部活で、休みなんてないのに、免許更新は、自分で時間を確保してやらなければならない。夜遅く帰ってきて、みんな頑張って、その為の勉強をする。 旦那様は、中学教師。 本当に、忙しい。過労が日々心配。 そこにきて、これまた、免許更新。 ただただ、余分な仕事が増やされて、貴重な睡眠時間が削られてしまう。 これほど、無駄なものはないなと思った。 一緒懸命、家庭を犠牲にしても、身を粉にして働いている教員がほとんどです。 一部の、ほんの一部の方のせいで、意味のないことが増えてしまって。 しかも、この教員免許更新の試験自体、やっても、そのほんの一部の人すら、受かるから、意味が本当にない。 先生達は、真面目だから、こういうことも、文句はあるだろうけど、我慢して、頑張るんだなと思いました。 ただただ、無駄。 ただ、ただ、可愛そう。 自腹で、仕事以外の時間外にやらなければならない。 ますます、これが終わるまでは、家庭にしわ寄せがやってきます
ングルマザーです。息子が広汎性発達障害と診断されており、療育センターなどで作業療法士の先生に大変お世話になっています。自分でも、子どもの家庭での療育(作業療法のような教材遊び)をしていて、とても楽しいのと、教材を作ったり、工夫したりしているうちに、興味が沸き、作業療法士という仕事に興味を持つようになりました。そこで、いろいろ調べてみましたが、国家資格で、学校に3-4年通い、実習もあり、そして国家試験に通らないとなれないということを知りました。発達障害の息子を一人きりで面倒を見て、在宅ワークで収入を得て、ぎりぎりの生活をしているので、1)学校に通学できない 2)通信で学んだとしてもスクーリング部分ができない 3)高額な学費を複数年払えない 4)大学卒業から約20年、理数系の科目に自信がない など、さまざまな理由で厳しそうです。 療育センターで発達障害の子どもを開いてに教材あそび(作業療法)をしたり、小学校の特別学級で子どもの支援をしたり、幼稚園や保育園の加配スタッフ、保健師、カウンセラーになったり、母子2名が生計を立てるだけの収入を得られつつ、こういった分野の仕事に役立つ資格やその取得方法をご存知の方がいらしたら、ぜひ教えていただければと思います。 第二の人生、息子のためにも、自分のためにも、死ぬ気で勉強し、発達障害の子どもを育てた経験を活かし、他のお子さんの助けになるような仕事につきたいと思っています。
勉強してる者です。現在25歳です。 通信課程を終えるのは最短で2年とのことですが、さすがに2年もバイトと自宅学習では長く感じてしまい身が引き締まりません。 そこで調べたのですが、小学校教員資格認定試験というのにすごく惹かれ、それに合格すれば来年は講師として働けるとなると一番手っ取り早く感じてしまい受験しようか悩んでます。 通信のレポート等しながら認定試験の勉強するといった形です。 もし、合格し来年は講師として働きながら通信教育をするという手はありでしょうか? どうしたらいいのかわからなくなってしまいました。 それくらい自分で決めろと思われますが、このような形で悩んでる方、また社会人から教師になった方の意見等聞きたいと思い投稿させていただきました。 ご教授のほどよろしくお願いします。
。名簿登記された後、自分の希望に合わない学校から最終採用面接の連絡が来た場合、断ってもよいのか知りたいです。 現在、採用試験に合格し、名簿登記されている状態です。受験した校種とは違う学校から連絡をいただきました。とても嬉しいのですが、経験したことのない校種なので正直やっていけるか不安です。地方から引っ越す上に校種も変わると、環境にかなりの変化が生じると思います。断った場合、別の学校に採用されることはあり得ますか。ご存知の方がいらっしゃいましたら、よろしくお願いいたします。
始めたのは中学校で吹奏楽部に入ったことがきっかけで、それまでピアノを習った経験もなく、本格的に学んだのは大学に入ってからです。(実技試験なし、英国+面接で入学できる学部で、音大ではありません。もともとは文学部志望でした。) 偶然ですが音楽を学べることになったので、先のことはみえなくてもと思い切り勉強しようと思いました。しかし、音楽を始めたのが遅かったことや音感がないことで、いつも音楽に対する苦手意識・劣等感が離れず、思い切り学んだというよりは、苦手が周囲にバレないようやりすごしてきたのだと思います。勉強してきたつもりが、いざふたを開けてみると空っぽでした。何も身についていません。努力の仕方が悪かったと反省と後悔ばかりです。 はじめは教員になる気は全くなかったのですが、3年次から教科教育法を学んでいくうちに音楽教育に興味がわきました。授業の「導入」の工夫を考えるだけでわくわくしました。心配していた教育実習は思いのほか楽しく、周囲からの評判もよかったので、こんな自分でもなれるかな、と勘違いを起こしました。しかし、当時の「自分自身」に人間としての自信がなく、学校の外の社会経験がある教員になろう!と思い、ホテルに就職をしました。 しかし、中学時代の恩師の勧めで、目指すなら早いほうがいいと、1年も勤めていないので物凄く悩みましたが、いろいろ考えて先月退職をしました。時間ができ、勉強をすればするほど、自分の知識・技術のなさに焦り涙が…。 技術の心配は、主にピアノが弾けないという点です。教科書に載っている伴奏から練習していますが…。 教員にはなりたいのだと思うのですが、苦手意識がつらすぎて、本当になりたいのかわからなくなってきました。ピアノが弾けない先生なんていませんよね? 自分の努力次第なことは本当にわかっているのですが、長年感じているこの苦手意識と、伴わない実力で音楽教師を目指せるのか、やっていけるのか、助言をいただけたらうれしいです。 もしあきらめて他の道を行くのであれば早いほうがいいと思い…質問させていただきました。 教員免許は中学、高校の音楽科を持っています。 他の職業なら、やはりホテル関係に興味があります。 両親が定年をむかえているので、早く安定しなければという焦りも強いです。 長くなってしまい申し訳ございませんが、皆様よろしくお願いします。
伝達すべき事項が男性職員にか伝わっておらず、 女性職員は「そんなこと聞いていない。」 ということが 度々あります。 女性職員は担任業務や目を離せない子の指導のため、 職員室にほとんどいないのです。 管理職には「全員に伝達してほしい。」と伝えていますが、改善されません。 同年に赴任した先生といつも「困るよね…。」と話しています。 さて、ここで質問です。 学校・企業問いませんが、 皆さんの職場で、 伝達事項が一部職員で止まることってありますか? ご回答の程、よろしくお願いいたします。
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