? まず、前提背景として、私は新卒で会社に入りました。けど、パワハラに合って窓口で改善を求めたので すが、変わらず4ヶ月で辞めました。 そのあとは、塾の非常勤講師やったり講師の育成などしてました。 そのあと、小学校教員になりたく、大学に転編入し、小学校の免許取得に向けて頑張っています。小学校の教員になりたくなったのは、社会人になってからです。 小学校の教員の志望動機 私は、塾講師、教育ボランティア、エンジニアの経験を通して、いじめや暴力がない社会を作りたい。 例えば、教育ボランティアでは、いじめが発生していたり、塾講師では、すぐに手を出して喧嘩をしてしまう児童がいた。 そこで、集団生活の基礎や行動の仕方の基礎を教えていきたいと考えた。私は小学校の教員として、お互いの良さを認め合える児童を育てたい。 以上です。 どう思いますか?
解決済み
いうか覇気がないというか、イライラします。 よそを向くわ、あくびをするわ。 因みに小6女子、自給1800円です。 初めて持った生徒ですのでまだ自分が不慣れなせいもあるのかもしれませんが… 契約のときから「ん?」と思っちゃう点は多く、 まず私立の小学校に通っているのに中学受験を考えている点。 次に、家庭教師は僕のほかに同じ会社でもう一人つけていて、さらに個別指導塾にまで通っている点。 さらに、慶応大学からの家庭教師はダメという点。前の先生が慶応だったらしいです。 やっぱり、家庭が変なのかなぁと思ってしまって… とにかく、初めての生徒なので上手く判断できず困ってます。 因みに横浜国立大学に通ってます。
できるので大学生になったら塾でお金も稼げるしバイトをしようと思っていました。ですがいざ調べていくうちに時間外労働というの がよく目につきました。 スクールIE、代々木個別指導学院、ナビ個別指導学院、のどこかにしようと思っています。この中で劣悪な労働環境などがありましたら教えてください。 おすすめもあれば添えていただけると嬉しいです。中学時代は明光義塾に通っていたのですがよくない噂が多く断念しました。
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人いますか? 70歳から80歳の人でも塾講師として働くのも悪くないと思います。公立高校の教員で定年退職して、塾講師や家庭教師になった人います。 向陽高校前校長・鈴木克則先生が定年退職後に佐鳴予備校数学科教師になったそうです。 鈴木克則先生 私は今春、向陽高校の校長を最後に定年退職しました。校長時代も数学の質問に来る生徒たちに校長室で数学を教えていました。そういう生徒たちが「わかりました」と言って校長室を出ていく姿を見ると、教員をやっていてよかったと思いました。最後の一年は高卒生たちと毎週日曜日に校長室で一緒に数学の難問にチャレンジしました。とても苦労しましたが、私にとって一番楽しい時間でした。こんな私ですが、まだまだ高校生の皆さんに数学の面白さを伝え、さらに夢の実現を応援したいと思っています。」 https://www.sanaru-net.com/news/20210515/ 富士高校前教頭・菅谷壽宏先生が定年退職後に佐鳴予備校数学科教師になったそうです。 菅谷壽宏先生 私は富士東高校、沼津東高校、富士高校の教頭を経て、2023年4月からハイスクール@willに勤めることになりました。34年間の静岡県の公立高校の教員生活では、数学科の教師として静岡県内のトップ校をはじめとする様々な高校で教科指導、進路指導、生活指導等の研鑽を積んできました。これまでの経験を生かして、中学生、高校生の皆さんの成長に向けて、教科指導や学習、生活面への支援や助言を幅広く行っていきます。これまで多くの生徒とかかわる中で、数学が苦手な生徒にはより分かりやすく、数学が得意な生徒には「なぜそうなるのか」を考えることを促しながら、数学に面白さを感じることで興味を深めてもらい、能動的な学習につながるような指導を心がけてきました。授業の中では、「そうなるのか!」といった驚き、「へえー!」といった感心、「おおー!」といった感動の場面などを作るようにしてきました。生徒が理解できた時に見せる嬉しそうな表情は教師にとって何事にも代えがたい喜びです。学校の教壇からハイスクール@willに活動の場を移しましたが、IIO(アイ・アイ・オー)授業や個別指導などを通じて生徒たちの「分かった!」「できた!」という感動に寄り添っていきます。当然ながら、生徒たちはハイスクール@willの生徒である以前に高校生です。充実した学校生活を送り、なおかつ希望の進路を実現させるためには学校とハイスクール@willがハイレベルな補完関係にあることが重要であると考えます。私はこれまでの経験から、静岡県内の進学校での指導や各校の特色等を熟知しています。生徒たちが限られた時間を有効に活用しながら、より学習効果を高めて成果を出すための援助を行っていきます。若者は未来に向かって無限の可能性を秘めていますが、自分の知らないことを選択することはできません。自分の可能性を広げるためには、知識と思考を深めて選択肢の幅を広げることが大切です。生徒たちが自分たちの可能性を信じ、可能性の扉を開く第一歩を踏み出せるよう、私も全力で応援し支援します。 https://www.sanaru-net.com/news/20230427/ 定年後に数学プロ家庭教師に転身したケース。 富山県の公立高校物理教諭が定年退職後家庭教師に転身したケース。 鏑木勉(かぶらき つとむ) 金沢大学(理学部物理学科)卒業 ・中学・高校教師(理科・物理) ・定年退職後、富山大学大学院で理論物理学を学ぶ 担当科目 中学生・・・数学、英語、理科 高校生・・・数学、物理 https://jyukuerabi.com/detail/450
摘されたりやり方を否定されることを嫌がります。10代の女の子ならそういう精神状態になることは理解していますが、25になっても子供っぽいままでは流石に困ります。 本人は昇進などの意欲も高く仕事を任されたがるので、しばらくあまりアドバイスせず放置して、やらかした後で自分の未熟さを認識させようと思っています。 女性特有の〈自分が間違っていたとしても否定されたくない〉っていう状態って思春期と同時に卒業するものだと思っていたのですが、大人になってなおかつ職場でも抜け出せない人っているんでしょうか? だとしたらどうやって抜け出させてあげるのがベストでしょうか? また、〈とにかく否定されたくない状態〉になってしまう原因などについてお詳しい方がいらっしゃれば教えていただきたいです。
お怒りになられる方もいらっしゃるかと思いますが、私のこんな質問に答えてくださる方がいることを願っています。 私は現在大学三年生です。石を投げるとその大学の学生に当たってしまうといわれている大学の経済学部です。私は付属からではありませんが。そんな大学のやつが教師に?と思う方もいるかもしれませんね。 私の夢は公立学校の教師です。教科は社会です。高校、中学どちらでも教員採用試験が受けれるように高校の地歴、中学校の社会科の免許を取得できるように教職科目に取り組んでまいりました。まだどちらを受けるかは決めていません。 私の周りには教員を目指す友達が何人かいます。一、二年のときはやる気満々だったものの、採用試験の倍率の高さから、教員免許は取るが、教師はあきらめたという人がたくさんいます。しかし、少数で絶対教師になるから就職活動は一切しないという友達もいます。 私はどうしても教員になりたいのです。教員採用試験の対策もしています。ただ、一発で受かるのはかなり難しいと思うんです。私の甘い考えですと、大学を卒業したら一年は勉強だけに身をおきたいのです。今バイトしている塾講師をしながら、一年間は完全に勉強したいのです。一、二年とフル単だったので、今年もフル単を取れれば来年はゼミの卒論だけで済みます。ですがその期間だけでは足りません。 そして何が問題なのかというと、父親が大反対なのです。就職しなかったら家からは出て行ってもらうといわれました。つまり一発で受からなかったら就職しなさいということです。 家を出て一人で暮らすのはかなりきついと思いますし、それこそ勉強する暇がなくなってしまいます。 学習塾などに就職したとして、自分の勉強する時間はあるのでしょうか?塾に限らず一般企業に就職して自分の勉強する時間はあるのでしょうか? 非常勤講師はどのくらいの確立でなれるのでしょうか?登録されているだけでそのまま一年が終わってしまうこともあるそうで… 私とおなじような境遇の方いらっしゃいますか?また、企業に就職→教師はあり得るのでしょうか…
パート・アルバイト
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4ヶ月前から児童デイのパートを始めました。 福祉系は未経験です。 取っただけの教員免許と少しの家 庭教師の経験はありますので、面接の時にそれは話しました。 入社してからデイの子供達に宿題を教えることも多くなりました。 今までは学習まで手が回りにくかったとのことで、社員や親御さんからとても喜ばれ、私自身も嬉しく思っていました。 ところが、その様子ををみていた社長から『障害をもつ子供の塾を開所するので塾長と講師もお願いね』と言われました。 しかも、宿題でなく受験勉強も教えるとのことです。 パートなのに塾長で講師です。 『私は塾講師の経験も福祉の経験もなく難しい。』と言いましたが、 『ようは、やる気の問題だ。』と押し切られました。 しかも、最低賃金なので、普通の家庭教師のほうが断然賃金は良いのです。 私が断るとは全く念頭にないようで、物件も押え備品も発注したそうです。 押しの強い社長でもあり、断りづらいです。 仕事自体は好きです。子供に軽く宿題を教える事も好きです。 期待されるのは喜ぶべき事かもしれない。 でも、荷が重く逃げ出したい。 こんな事で辞めたいと思う私が甘いのでしょうか?
政党を変えます。 自民党と公明党は6月に教育三法を改正し、 私たちの持っている教員免許を更新制にしてしまいました。 私は教育学部ではなかったので、大学時代にバイトを休んでまで必死で取った、 自分の努力の結晶である教員免許をです。 会社を休んで大学での30時間の研修なんて、普通の会社員に受けられるわけがありません。 今までは後輩の社員を研修する時にも、 「私は教員免許を持っていてねぇ。」と話し箔を付けたものです。 またボランティアで少年教室などを指導する時にも、 「おじさんも先生の免許を持っているんだよ。」と言って感心させたものですが、 失効した後はそれも出来なくなります。 私の妻も学習塾の講師をしていますが、 「冗談じゃないわ!塾の先生には教員免許は必要よ!」 と怒り狂っています。 そもそも「法律はさかのぼって訂正しない」という不遡及の原則があるのに、 免許を取る時点で「一生もの」と言われて取った者の免許まで、 なぜ自民党と公明党は無効にするのでしょう。 不適格な教員の排除は既に指導力不足教員の制度がありますし、 不祥事を起こした教員の免許を無効にする制度もあります。 また教員免許が更新制なのは、先進諸国ではアメリカだけです。 その結果教員の地位が低くなり、優れた人物が教師を避ける傾向があり、 アメリカの教育が乱れた一因にもなっています。 またしばらく前までに「民間人の教員登用」を宣伝していたのに、 民間人の私たちの免許を失効させて、どうするつもりなんでしょうか? 私は仕事が一段落したら、学校で臨時講師でもしようかと密かに夢見て 免許の英語の力を落とさないように努力していた(仕事でも必要)のですが、 それも不可能になりました。 法の精神「不遡及の原則」を無視した暴挙に、怒りの気持ちで一杯です。 また教員免許が30時間もの研修が義務の更新制に変えるなら、 他の免許にも同じ程度の研修が義務の更新制に変えないと、職業差別になります。 前回は自民党に投票したけど、今回は民主党に変えます。 民主党は教員組合を支持母体にしていますので、 更新制を撤回してくれると思うからです。 教員免許を持っている方も多いと思いますが、 あなたの免許が失効することに対して、どう思いますか?
先からは学習障害の子ではないだろうかと紹介されました。主に数学を教えています。 分子の割り算が判らないのが今日、分かりました。簡単な3x=6の方程式も教えないと判らない状態で…正直…お手上げ状態です。 学習態度も悪く…眠かったら目をつぶったり…嫌でやる気がないのが露骨に判ります。 柔らかく話すようにしていても、イライラが募り…少し厳しい事も言ったりしてしまいます。 宿題を出しても…やるの忘れた…教えても…すぐに『判らない…』とうつ伏せになり、どくれます。 こういう子への対処はどうしたら良いでしょうか? 教え方など…アドバイスをお願いします。 雇われる側なので、無理強いは出来ないし、厳しくしすぎて、家庭教師を嫌がられても困ります。 よろしくお願いします。
は盛り付けに失敗し、ラインを止まらせ大迷惑 倉庫のピッキングでは、数量を間違え、品物間違え、クレーム 銀行窓口では業務難しすぎ、接客がうまくいかず 難しいことはできず、応用がきかず、だからといって単調作業だって間違える。 唯一今までやった仕事でできたものは、大学のときにやった家庭教師だ 成績が上がったと、子供も親も喜んでくれた。 でも塾の講師はだめだった。子供になめられ。学級崩壊状態 学生の時は努力家でがんばりや、先生からも印象が良かったので高校も大学も推薦でいけた 友人達からは、天然だと言われ、笑い話にできて、かわいがられ、できないことを色々世話してもらえた 社会に出るとこんなに馬鹿だったのかと痛感させられた そこで、できる仕事が何かできないかと考えてみた。努力しても仕事ができない障害の人でも、誰にも迷惑かけず、やっただけ結果がついてくるもの。 自転車で発電する工場でも作ったらどうか。 べダルこいで、こいで、こぎまくって、電力になる! こいだ分だけ給料に反映される。こぐのが苦手な人だって、誰にも迷惑かけないわけだ。 健康で、足が悪くないひとでないとだが
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