です。 私は小学校の時にいじめに合い、学校に通えなくなりました。勉強も着いていけず中学では特別支援学級に通い卒業して、養護学校高等部に3年間通いました。 何度も何度もやめようと思った。仕方ないと分かってても急に叫び出す子、叩いてくる子、すごく怖かったし嫌だったけど、大好きな担任の先生 に支えられてなんとか通いきることが出来ました。すごく感謝してます。 本題 私は卒業して働くのですが、その就職先が老人保健施設。 今まで3回実習に行って職員さんもすごく親切だったのですが、利用者さんの暴言などでたった2週間の実習でかなり疲れてしまいました。情けなくて、、。なんとか自分を奮い立たせて来たんですが私は明日、本格的にそこに就職するわけです。やりたい仕事ではないけど成り行きで老健で働くことになりました。やりたくないもう既に行きたくない。でもほんとに行かなかったら先生との約束を守れない。親に迷惑をかけてしまう等色々考えてしまい腹痛が酷くなったり、吐き気がしたり、なかなか寝付けなかったり。 こんな事でくよくよしてる自分が情けなくて今も泣いてます。不安です。緊張してます。 それと、介護職についていい話なんてほとんど聞きません。それも怖いんです。 長々とすみません。私ってちゃんと生きていけますかね? ごめんなさい。こんなこと聞いたって頑張るしかないのに
回答受付中
就職では、高校卒業後に仕事に就く形になります。 進学では、自分の学力で入れる通信制の大学が普通に大学に入る形になります。 しかし進学と就職で問題があります。 自分は特別支援学校に行っており高校の課程でもらえる高校卒業認定がもらえない為に高等学校卒業課程認定試験(大検)を自前で受ける事になりそれが進学時の問題になります。 それを受かるほどの学力も無くビリギャルみたいレベルアップをしないといけません。 そのため個別の塾に行って週に3日~6日間やる必要があります。 また就職では、特別支援学校のため雇う側の会社は給料が安い特別枠で雇おうとするのは予想できます。また普通に入ると普通高校の生徒が優勢となる可能性があり採用されにくい状況と予想ができ、特別支援学校と言うだけで嫌がる会社があるとおもう(学校に見学に来た人は除く)就職が厳しいものだと思い 進路の事でアドバイスをください。
解決済み
り、パソコンで、図面を作ったり、トイレの歴史について、勉強をしています。今は特別支援学校に通っています。軽度と判断されました 。息子は将来便器やウォシュレットの製造に関わりたいと強い意志を堅めています。 TOTOでも北九州、茨城、岐阜に工場がありますが、今現在は、新潟に在住で、新潟にはTOTOの工場は無いです。私も調べたのですが、滋賀や愛知にもTOTOのグループ会社で、障がい者も採用している所がありました。今はコロナで工場見学もしておらず、詳しく就労に関して、聞きたいのですが、いったいどこに連絡すれば、いいのか分かりません。高等部を近くの特別支援学校に転入させて、学校から推薦して貰うのが良いのでしょうか?もし、転入してもその年に求人が無い場合も考えられますよね?毎年知的障がいなどの新卒者を受け入れてくれるTOTOの工場は、ありますか?
回答終了
護学校高等部卒業」と書いたら落とされますか?初めから中学校卒業と書いた方がいいのでしょうか? 養護学校卒業したのに中学校卒業と書いたら学歴詐称になりますよね?
許持っています。保育士資格もあり、現在は民間の保育士です。 出産育児期間もあるので、幼児教育や発達障害の小学生に関わる仕事をして15年 です。 発達障害児に関わるうちに、特別支援学校の教員になりたくなり、放送大学で学び特別支援(知的)の免許も取得しました。 あまりにも無謀な挑戦でしょうか? 40歳を越えると受験資格は50歳まででも不可能でしょうか?やっぱり新卒有利ですよね。臨採も経験ないし、無謀ですかね? ○歳で合格した先生いるよ! 試験に合格するコツなど何でも良いので 教えてください。 新卒の時、1度受けましたが、氷河期世代で1次試験は通るも2次試験で不合格でした。 そのため、模擬授業や面接のコツがあれば教えてほしいです。 よろしくお願いします。
特別支援学校の教諭になりたいとおもったのですが、 いま通ってる学校で免許状はとれません。 このよう な場合は、どうすればよいのでしょうか。 教えてください。
4年目を迎え、若手と言われる世代は終わり、教員の中でも中堅の世代に入ろうとしています。 しかし、自分の教員の資質に疑問を感じています。 まず、子供との関係性です。 今年は初めて高等部に配属されましたが、学年は違いますが同じ教室の生徒からは嫌われ、私が前に立つと怒ってしまうことがここ2〜3ヶ月ほど続いています。今はその子に対してはろくに指導もできない状態です。 また、コミュニケーション能力の低さから、ある程度の知能のある子供との会話が成り立たない時があります。 次に、指導の面です。 私は人の前に立つのが苦手かつ、教えるセンスがないと感じます。前に立つと汗をかいてしまいますし、指導でも目の前のことばかりで全体を見るのは得意ではありません。 そして、保護者との関係です。 今年度も結婚して異動したこともあると思いますが、3年目でも副担任でした。しかし担任の先生が企業研修で3ヶ月だけ担任を任されました。たった3ヶ月でしたが、持ち物など細心の注意が足りず何度も忘れ物等をしてしまい、保護者との信頼関係が薄れて連絡帳を書かなくなってしまった保護者もいました。 また、保護者とも何を話せばいいのかわからない時があります。 さらに、先生との関係性です。 頭の回転が遅いのかつコミュニケーション能力の低さから、他の先生と気まずくなる場面が多々あります。 また少し疲れていたりするとすぐに上手く話せなくなって、関わりにムラができてしまいます。 もちろん、教員としてのやりがいは感じていますが、自分に自信をなくす場面が多くなってきました。いつも人と比べて落ち込んでしまいます。 子供にも、保護者にも、他の先生にも使えない私に申し訳ない気持ちで一杯です。 最大限努力したいと思いますが、私のような教員にアドバイスがありましたら、どのようなものでもいいので、よろしくお願いします。 長くなってしまいましたが、読んで下さりありがとうございました。
頃は周りと顕著に違う感がありました。 大人になった今では初めて就職した場所の上司からお褒めの言葉をいただきました。 (まるまる君はこうやって喋っててもしょうがい持ってるなんて分からないし一般就労でも絶対やって行けるよ) 人とのコミュニケーションは普通に取れるし めちゃくちゃ陽気でポジティブ過ぎるので 1部の人からは「自意識過剰過ぎる」と言われ嫌われています笑 しかしながら、そういう自信を持った若者を潰そうとする未来のない大人には負けません 前置きが長くなりましたが、本題に入ります。 履歴書には支援学校卒業したので(中卒)と記載しないと行けませんか? それとも普通に高卒で大丈夫ですか? 中卒やと社会経験ないと思われ面談で弾かれたりする確率が高くなるんではと思いました。
いは各都道府県で差があるみたいで。因みに私が勤務してる某県では実習助手は教員としての扱いが出来ないとのとのことでした。
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