合で明日を最後に退職します。その方を仮にA先生とします。A先生は、そのクラスの副担任です。担任は、S先生(女)です。 今、すごい腹が立っていることがあります。 A先生は昨日もおとといも、子供たちのために一生懸命贈り物を作ってました。S先生のデジカメを借りて写真を張り付けて「思い出写真集」を作ったり、一人ひとりメッセージを書いたりして、実に心がこもっています。その様子見ても、Sは何も感じてないみたいです。隣の席で一生懸命作っているA先生に敬意を払おうとしているように見えず、ただ自分の仕事を一生懸命やっているだけ。突然、勝手にA先生の机の上のソレを見て、A先生にメッセージの内容にいちゃもんをつける有様。「こういう内容は、保護者が見るんで辞めた方がいいですよ。読んだ人がどう思うか考えた方がいいですよ」と偉そうにぺらぺらと。確かに、内容見る限り、その通りなんで別に忠告はいいですが、言うだけ言って、自分たちは何も準備なし? 子どもたちに、A先生への手紙を書く指示を全くだしてないし、その紙も用意してません。 花束も準備しようとしてません。 確かに、S先生はA先生が辞めることに不満のようです。「1年間決められたスタッフで頑張るのが、私の目標だったから、スタッフが途中で変わるのが残念です」とは、何度も言っていました。だから、怒っているんだと思います。実際、S先生の態度見ていると、A先生に怒っているのが感じられるのも確かです。 A先生は、S先生に「19日土曜日の2時間目、私は最後だから、話する時間下さい」と何日も前からお願いしているのに、黒板は「(従来通り)作業実習」のままで、「A先生のお別れ会」ではありません。私が、S先生に「A先生がお話する時間は?」と聞くと、Sは「分かってますよ。半分取りますから。でも、前半は授業は授業でやらせて下さい」と、怒った表情です。 あまりに冷たいから、ムカついてしょうがないです。仕方ないんで、午後から私が花束と色紙は用意して子供にはかかせます。 今日の放課後、児童が下校したら、教室呼んで、A先生を怒鳴って泣かせようとおもいます。どうですか? Sは、いつもバタバタ教室と職員室の間の廊下をバタバタ走り回ってて、落ち着きがなく、周りが見えてない様子です。というのは、うちのクラスには自閉症ですぐ暴れて悪さする児童がいるんで、その子のことで頭が一杯な様子なのも事実です。 S先生は、A先生の退職について子供たちに触れようとしません。今日も、「A先生は明日が最後だから御礼言うんだよ」と、言いませんでした。
解決済み
者施設の生活支援員として働いています。 将来の給料面や仕事で支援学級の児童と関わった経験から、特別支援学校の教師になりたいと考えるようになりました。 今年から通信制大学に通って小学校、特別支援学校教諭の免許を取得するつもりでいます。 順調にいっても31歳で免許を取得することになるのですが、遅くはないでしょうか また、福祉職から支援学校の教員に転職された方がいたら何歳の頃に転職されたのか、転職されて感じたことなど詳しくお聞きしたいです。 よろしくお願いします。
知・肢・病) 中学1種(社会) 高校1種(公民) 高校1種(福祉) 社会人は1年目で、今年の4月からは臨任で 特別支援学校(小学部)で働かせてもらっています。 働いていて数日ではありますが小学校の免許が欲しいと思うようになり通信大学を色々と調べていましたが、教育実習に行かなければならないという所が大変ネックだと感じました。私は来年も同じ学校で働くことが可能なため、学校側に迷惑をかけてしまうのでは?と思ってどうしたらいいか悩んでおります。 私と同じような経験をされた方はいらっしゃいますか? また、そうでないとしても教師として働いていながらも通信で免許を取得した人の意見が聞ければ幸いです。 できれば早めに小学校の教員免許が欲しいので、皆さんのお力をお貸しいただければと思います。 宜しくお願い致します。
とどちらが良い職場か教えて下さい A 政令指定都市、縦社会、特別支援は専門的な教員が手厚い教育、それ以外の子どもはすべて担任まかせ、会議主義、外部機関介入を嫌がる B 職場は誰でも仲良い、支援学級は形だけだが、在籍関係なく全ての子どもを外部機関と一緒に、全教員が手厚い対応ができる、特別支援の専門的な教育は受けられない どっちが良いですか?
回答終了
職員になりたいのですが、漠然としたイメージしか持っていないので特別支援学校の教員とも悩んでいます。 卒業までに修得できる免許は ・小学校教員免許 ・特別支援教育教員免許 ・幼稚園免許 です。 質問内容は、 ①保育園の免許も取得したほうがいいのか ②教員採用試験みたいなものはあるのか ③給料はだいたいいくらか ④総合的にみて特別支援学校職員とどちらがいいのか です。 どうぞ、よろしくお願いします。
ちらのほうが難しいでしょうか? 御手数ですがご指導お願い致します。
取っておいたらいい資格、有利になる検定(ワードや漢検など)があれば経験者の方々教えていただきたいです。 また、学校生活でボランティアなどには参加しようと思いますが、具体的にどんなものに参加したかなど学校生活でも頑張れることを教えてください!!
学校の免許(できれば一種)を取得するための無理のない言い手段はありますか? 普通の学校で音楽を持ちつつ特別支援学級の担任になりたいと思いました。 そのためにも特支の免許を持っておきたいです。実際免許のない先生が担当している学校がほとんどみたいですけどね。でも私が保護者だったらやっぱりちゃんと免許をもっている先生についてもらいたいですから。 とはいえ大学を卒業したらある程度自立しなくてはならないので、できるだけ安く、そして働きながらでもやっていけるスケジュールでできる方法を知りたいのです。 1 いい方法ありますか? 2 音楽の免許があるのでとらなきゃいけない単位も少しは減りますよね? 調べれば調べるほどわからなくなってしまいました。どなたか、こんなアホ音大生にもわかる答えをお願い致しますm(_ _)m
学校で教員をされている方にお伺いしたいことがあり質問させていただきます。どれかひとつでもお答えいた だければ幸いです。 ①なぜ特別支援学校の教員になろうと思われましたか。 ②普通学級(公立・私立の小中高)の教員になることは考えられましたか。 ③専門教科の授業は週に何コマ担当されていますでしょうか。 ④出勤時間・退勤時間はだいたい何時頃でしょうか。 ⑤休日はどのように過ごされていますか(出勤はされていますか)。 ⑥やりがいを感じること・特別支援学校の教員になってよかったと思うことは何でしょうか。 ⑦大変なこと・辛いことは何でしょうか。 私は公立中学校の教員を目指して勉強してきましたが、最近特別支援学校での仕事に興味を持ちました。また、採用試験も特別学校枠があることを知りました。本を読んだりボランティアへの参加を試みたりと情報収集に努めておりますが、現場で働く方々のご意見が聞けたらと思い質問させていただきました。 常勤・非常勤で働かれている方、支援員をされている方などのご意見もいただけると嬉しいです。 また、特別支援学校の関係者の方や保護者の方、卒業生の方などにも、上記の質問項目関係なしに様々な情報をいただきたいと思っております。 よろしくお願いいたします。
『音楽』の教員免許を取ろうと思います・・というか音楽しか取れません・・ 将来病院で院内学級の先生として働きたいのですが・・
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