、大学では認知学や行動学を学びたいと思っています。 しかし次第に中学の頃から少しずつ勉強してきたプログラミング(UnityやPython)やコンピュータの分野に興味の比重が傾き、折角なら時間のある大学生の時に情報系の勉強もしたいと考えるようになりました。(文系選択で、数三の授業を受けていないので理工学部等を受験することができません。) そこで生活に慣れるであろう大学2年生からHAL等専門学校の夜間でネットワークの勉強をしつつ資格を取りたいと思っています。 今のところ指定校推薦でMARCH以上(早慶に手が届くかどうか)は取れそうなのですが、これらの学校で文系の勉学の履修をしっかりこなしつつ、ダブルスクールをこなすことは可能でしょうか? 一応学校の情報の先生に相談をする予定ですが、なるべく多くの意見が聞きたいです。よろしくお願いします。 乱文失礼いたしました。
解決済み
? 労働組合に相談する? みて。 ↓ 【過労死の国・日本-労組の存在意義】 (5)過労死に無力な労組、予防は企業任せ「努力不足」と強まる批判 2013.7.30 07:00 (1/3ページ)[自殺問題] 産経新聞 「労働組合の多くは、被害者意識にとらわれるか経営者に頼るばかりで、過労自殺を防ごうとする努力が足りない」。近畿大教授で労働法を専門とする三柴丈典(42)は話す。 自らを「臨床法学者」と位置づける三柴は、一時、弁護士登録をして労働裁判を担当。現在は厚生労働省の労働政策審議会で、安全衛生分科会の公益代表委員も務める。職場のメンタルヘルス対策に精通し、労使双方の主張を理解する実務家でもある。 過労自殺を引き起こす心の病は、職場内外のさまざまな問題が絡み合って発症する。長時間労働、パワーハラスメント、本人の適性や性格…。過度なストレスをかけない環境整備から、不調になった人の休職・復職支援、離職が避けられない人へのフォローまで、メンタルヘルス対策の範囲は広い。 ところが、活発な労組でも、せいぜい遺族や不調者による労災申請と、企業を相手取った民事訴訟などの「救済」を手伝うにとどまる。三柴の批判は、労組の多くが「予防」を企業任せにしている点に向けられているのだ。 ■スキルが必要 予防を実践してもらうため、三柴は昨年11月、医師や弁護士など一線で活躍する専門家約20人に呼びかけ、一般社団法人「産業保健法務研究研修センター」(産保法研、大阪市西区)を設立。法務と関連分野のスキルを総合的に身につける資格制度「メンタルヘルス法務主任者」を新たに作った。 ところが、計48時間の養成講座を受講する約170人のうち、労組役員はごく少数。大半は社会保険労務士や産業医、企業の人事労務担当者だという。 労組の関心が高いはずの話題も扱う。今年2月、東京と大阪で開いたセミナーでは、上司の叱責を受けて休職と復職を繰り返した社員を解雇できるかどうか-という事例をめぐり、労使双方の弁護士が法廷さながらに討論した。 「他の社員がいる前で怒鳴りつけたのだから、上司によるパワハラに当たる」「業務指導の範囲内。労災の認定基準に照らせば心理的な負担は小さい」。こんなやりとりを踏まえ、最後に参加者全員の多数決で、労使どちらの主張が正しいか“判決”を出したのだが、東西の会場で結果は分かれた。それほど、難しい問題なのだ。 産保法研の目標は、適切なメンタルヘルス対策によって、労働者個人と
おいて世界的に認められる存在でした。 しかし、その会社も経営不振によるブラック企業化により退社を余儀なくされました。 これまでに7度も転職しています。 世界に認められる実力を持ちながらも社内では認められず、不遇な境遇にさらされています。 いわゆる高学歴ワーキングプアです。 以前よりブログで、有能な技術者が社内で粗末に扱われる実情を紹介させていただいております。 このたび、高学歴ワーキングプア問題撲滅運動およびブラック企業撲滅運動を本格的に開始しようと思い立ちました。 そこで、お願いですが、私がこれまでに執筆した以下のブログで、どれが最も関心がもてましたでしょうか? かなり長文ですが(特に最後のブログ)、今後の執筆活動の参考にさせていただこうと思いますので、よろしくお願いします。 「真相:粘着テープによるCNTエミッターの起毛処理技術の開発秘話 http://mscnf.blog.fc2.com/blog-entry-12.html」 「プロジェクトから外された有能なベテラン技術者 http://mscnf.blog.fc2.com/blog-entry-20.html」 「高学歴ワーキングプア問題撲滅運動を開始します。 http://mscnf.blog.fc2.com/blog-entry-22.html」
でした。 MBAの取得はどのようにしてできるのですか? 現在普通の大学1年生の人でも取得可能なのでしょうか?? そうとう難しいのでしょうか? 無知ですが、よろしければ回答お願いします(__)
生の子供が二人います。 カミさんは専業主婦。 社労士・宅建・日商簿記2級を持っています。 (全て15年ぐらい前に取りましたが…) 会社では、人事労務系の部門責任者(管理職課長)です。 転職も途中1回ありますが、人事労務系の実務は約20年ちょい やっています。 最近、とあることで中小企業診断士に少し興味を持ちました。 社内でマネジメントに活かせればと思っています。 難易度は、社労士と同レベルぐらいと認識していますが。。 経済的にも少し苦しいので、独学をと思っています。 合格者や受験経験者にお聞きしたいのですが、 どのように資格を活かしていますか? 難易度は?独学での合格はやり方次第で合格可能なものでしょうか? 教えて下さい。 宜しくお願いします。
もそうであると思いますか?僕は今高2で経済学を専攻しSIerになりたいと思っています
した。でもインターネットの色々なサイトを見ると、これからは大卒の方がいい、給料も大卒の方がいい、待遇 も専門卒よりもいいと書いてある一方、大卒は使えない、即戦力になるのは専門卒、給料は低いが技術があるのは専門卒、など色々書いてありますが、私は専門卒でも大卒でも就職してからが勝負だと思います。また、給料は1人で暮らしていける程度貰えれば十分だと思っているので、1年早く働ける専門学校しようと思いました。専門卒だからとか大卒だからとかが就職してから周りから比べられる事が実際あるんでしょうか? 給料以外で専門卒と大卒で違うところがありますか??
ています。採用試験はダメだったため、これから講師登録します。 そこで、毎日悩んでることがあります。それは、教育実習でも一番の課題だった、「授業」に対する能力が不足してることです。 どのようにすれば生徒がわかりやすく、興味のもてる授業ができるのか。実習では散々で、まずは自分自身の学力の不足が顕著で大変でした。今はとにかく勉強したり、読書してます。 中学、高校(強豪校)では野球をやっていました。その中で組織に関する様々な経験をし、生徒指導や学級運営などに対しては、どんなことをしていきたいか次々と発想や希望が浮かぶのですが(もちろん難しいことは百も承知です)、授業だけはどうも前向きにに考えが浮かんできません。むしろ、50分ももたないのでは?と思うくらいです。 授業力を高めるにはどうすればいいですか? 最初は誰でも下手くそでめちゃくちゃな授業なのでしょうか……?でも生徒にとっては関係ないと思うし… 皆さんは、授業力をどう高め、身につけていきましたか?何かアドバイスお願いします。真剣に悩んでいます。
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