いと言ってとても暗くなっていました。学校は本来手の出しづらい家庭環境に問題がある人への救いの場でもあるはずだと思います。 現代の学校教育への疑問が絶えません。もしかしたら自分の通っている高校だけなのかもしれませんが公立高校で先生たちの転勤もあるので多くの高校で同じような問題があるのではないかと思います。このような問題だけでなく学習そのものにも多く問題があると思います。このような状況を改善したいですが、どんな大学学部、職業につけばいいのか分かりません。自分は理系で今から文転するのもキツイです。理系でもそのような教育現場の改善を目指せる学部、職業があれば教えていただきたいです。また、そのような学部、職業でなくともそのようなことに関われる方法があれば教えていただきたいです。
解決済み
員採用試験まで残り約１年半とういことで、この冬休みが事実上、自由の利く最後の長期休みだと考えています。 なので、学生である今だからこそ出来ることに挑戦したいと思っています。 そこで、教員になって活かせたことや、これはやっておけば良かったなと思うことなどがあれば、ぜひアドバイスしていただきたいです。よろしくお願いします。 ちなみに、 教科専攻は国語科で中高教員を目指しています。
部、(文系)と、 芝浦工大の工学部(理系) だと、どれが一番就職は良さそうですか？？ もちろん個人の頑張りなどで変わるのでしょうが、一般的に、でお願いします。。
、地元への就職が多くなりそうでしょうか？
か？ 省庁別に知りたいです。 例）厚生労働省 ○○大学××学部・・・△名 のような感じで。 よろしくお願いします。
指導者や監督者の有無・要件を問わず、7年（総合技術監理部門は10年）を超える期間の実務経験。 ※ 技術士第一次試験合格以前の実務経験、指定された教育課程修了以前の実務経験も含む。 この場合、学部生の頃（大学院生時代ではなく）にしていたアルバイト（現在の業務に関係する）を 実務経験に含んでも良いのでしょうか？ 含む場合、学部生でのアルバイト+大学院2年+社会人期間 を実務経験として良いのでしょうか？ どなたか、ご説明よろしくお願いします。
心理を深く学べる大学はありますか？ また中学や高校の教師になるためにこのような心理学を学んでいることは強みになり得ますか？教科の専門性を優先すべきなのか自分の学びたいことを優先すべきなのかが分からず困っているのでアドバイスお願いします。
い場合どうしたら良いでしょうか？ 意味不明な質問ですみません。なりたい職業が見つかったといっても、大学で学んでることと全く関係ないことをしたくなった訳ではないんです。 専攻する学部で取れる資格を用いた職種です。逆に言えば、4年間その職業に就くための勉強をしてきた感じです。具体的には、養護教諭(保健室の先生)です。 ですが、そもそも第一志望の大学、学部では無かったことや大学で勉強する中で向いてないと思い、勉強するのも辛くなり、早々とその道を諦めていました。 別の方向で…と考え、免許の取得はしますが、採用試験は受けるつもりはなかったし、教採や教育実習、就職活動は時期が被るし両立はなかなか難しく、民間での就職を考えてきました。(1年生の時から) ですが、3年生になった今、実習などが始まり、現場を体験し養護教諭という職業にすごく興味が湧いてきました。なりたいという気持ちがどんどん強くなり、採用試験を受けたいと思うようになりました。 ですが、養護教諭は倍率の高い職業で、国立の教育学部卒でもストレートに合格できる人は半分程度というのが現実です。その合格する方達も高校時代から勉強熱心で基礎がしっかりしてる方達で、大学でも4年間専門の勉強をしっかりしてきた人たちだと思います。 もう採用試験は目前に迫っていて、今更追い上げても現役合格は厳しいのだと思います。 現に今、過去問等を解いてみた感じは6割ほどしか解けません。 その上、なりたいという気持ちが強くなるほど、自分の医療的な技術の面での力不足を実感しています。 包帯もうまくまけない、バイタルサイン測定もぎこちない… 現状の私では、仮に合格できたとして子どもたちの命を守れる自信がありません。 最近は、給食のうずらの卵の事件等色々学校現場でも問題が起きています。ハイムリック法等名前や大体の内容は知ってましたが、実践できるかというと自信はないです。 最初はなりたいと思ってなかったのに、大学生活を送る中で学業以外にもアルバイト等で様々なことを経験した今になって急に諦めたくないという気持ちになりました。 なぜなりたいのかという質問に漠然とした答えしか出せなかったけど、いまはしっかりとした動機があります。 私の中の今の気持ちでは、今年の採用試験は受ける、 その上でダメでも講師として働けるならば働く、それが無理なら学部の特性を活かした子どもに関わる職業での就職をし、採用試験は毎年受け続けて最終的に養護教諭を目指すというのが理想です。福祉学科卒になるので、児童養護施設や放課後デイサービスなどの職種も視野に入れてます。 しかし、一時の気の迷いなのかもしれない…こんな行き当たりばったりで大丈夫なのか…と不安も多いです。 客観的にみてこれは現実的ではないのでしょうか？ どう思われますか？
回答終了
１つに絞って語るべきと指導されています。 本当にやりたいことは、教育関係で不登校対策です。 なぜなら、去年仕事の傍らで不登校の子供の学習支援ボランティアを８ヶ月取り組んだ経験から、多角的な視点から不登校対策を行いたいと感じたからです。 しかし、現在は特許関連の仕事をしているのですが、現職は中小企業支援のボランティアをきっかけに、企業の技術を守りたいと考え就いた仕事なんです。 それならば、公務員として中小企業を特許からだけではなく、ヒト・モノ・カネ・情報などから複合的に支援していきたいと話した方が志望動機として伝わりやすいのではないか、と迷っています。 ただ、具体的な政策や熱い想いを語りやすいのは教育です。しかし、4年勤めている現職は全く教育と関係ありません。大学は教育学部でしたが。 「語りやすい方を話した方がいい」という意見もあれば、「社会人経験を活かした方がいい」という意見もあります。 皆さんならどちらで勝負しますか？ アドバイスよろしくお願いします。
ですが、そのまま就職した方がいいのかどうなのかすごく悩んでます。
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