関東の旧帝国大学修士課程1年です。 私学はたいてい、中学・高校の一貫制になっていて、教員の公募をみても中高両方の免許が要る場合が多いようですが、一人の先生が授業を担当したり、担任をやったりする学年は、中学1年から高校3年まで幅広いのでしょうか。 たとえば、高校の方だけで指導したいという先生でも、中学1年の担任や授業だけをすることになったり、ということが普通にあるのでしょうかね? 中学校の先生になるのが嫌だというわけではないのですが、どちらかというと高校のほうが自分の経験を思い出すと向いてそうだなと思い、そのあたりの事情が気になりました。 中高一貫の私立中高に在籍していた方や、教員の方、何かご存知の方、ご回答をよろしくお願いします。
解決済み
境(ハードワークか否か等)なども わかれば教えて欲しいです
種の天下りなのかそれとも公募によって採用されているのでしょうか。
いいですか? あと資格を取ったあとにシンガポールで歯医者をやりたいのですが、卒業後すぐにできるのですか?
おそらく落ちています。公務員を目指すならどちらの大学へに進むべきでしょうか?
病院のHPに載っていたので 小学校の場合もHPに教員募集のページがあると思い、検索してたのですが 載っていませんでした。
。 大学生を相手に教えることは、なんの資格が必要ですか?どうしたらなれるのでしょうか? 現在高校生ですが、近所にある工業系の大学が大好きで、毎年学祭を楽しみに幼稚園の頃から行っています。生徒と先生が、一緒になって何か研究している姿に、ずっと憧れてきました。大学の先生になりたいというと、みんなに難しいからなれるわけないと言われます。でも、それが僕の夢です。
小さいころから数学の教員になるのが夢だったのですが大学で数学教育を勉強するうちにより数学教育を勉強したいと思い 大学院に進学しました。 数学教育は純粋数学とは全く別の学問です。 私の調べでは大学の教授になっている人で博士課程を卒業している人は数学教育は純粋数学に比べてとても少なく感じます そして、いくつかの大学の公募も見てみたのですが数学教育の場合は現場(教師の)経験をしていることが好まれるようです。 そこで質問です ・他の研究科の募集要項で見たのですが数学教育で博士課程を1年で卒業できる制度のある研究科はありませんか? ・応募資格に良くある「大学院博士課程修了以上の人、又はそれと同等の能力を有すると認められる人」の「同等の能力を有する」とはどういうことですか?単位取得退学のことですか? それ以外は何があるんですか? ・正直、数学教育でも博士課程出ていないと厳しいですか? ・私はできれば一度教員になってから大学教授を目指したいと思っているのですが教員採用試験の他に修士課程時代に何をしておけばいいですか? ・私が教授になるにはどのような経路を進めばいいですか? アドバイスよろしくお願いします
っています。まぁ今までやらなきゃいけないときにやらなかった自分が悪いのは頭悪い自分でもしっかり認識しています。今年は自分の進路についてかなり両親と話し合いをしました。成績悪いのにどこそこ大学なんて高望みせずに今の自分に見合った大学を探してやりたいことをやればいいと言われ、かなり遅くはありますがようやく自分が行きたい大学を決めました。親も納得してくれて行く大学についてはとりあえず一段落といった感じで納まりました。本題なのですが親から聞いたところFラン大学でも高位の資格をいくつか持っていれば就職のときに面接で武器にもなるしそれなりにいい企業につけると聞きました。いい企業につけるかどうかは別として自分は大学には好きなことを勉強するために行くものだと考えていて大学では歴史を詳しく学んで行こうと考えています。別段社会の教員になりたいとは考えていません。それとは別に自分でも就職に役立ちなおかつ持っているとすごいと言うような資格をとっておきたいのです。持っている資格といえば漢検準2級ぐらいです。高校を卒業したら1級を取りたいとは考えています。それとは別に、この資格を持っているとこんな職業に有利になる!というのを教えてください。まだ自分の中の世界は狭いのでいろいろと教えてくださいどうか回答よろしくお願いします!
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