のが、先ですが、特例措置は間に合わず、幼稚園の免許を通信の大学で取るか、考えています。保育士になれたら、転職。 保育士で働きながら、幼稚園免許を取るために、通信大学に入るつもりです。現在、小学校、中学校、高校の教員免許があります。単位流用が出来ればと思いますが、何年ぐらい幼稚園免許を取るのに、かかりますか?幼稚園実習に行く必要があるか、教えていただけないでしようか?小学校の単位流用は、これから大学に問い合わせるための単位修得証明書を取り寄せますが、通信大学によって、単位流用等が違いますか?費用も、通信大学はいろいろあり、なるべく安いところで、東京あたりまでが、スクーリングで通える限度かなと思います。アラフィフで事情があり、独り身、自活しなければなりません。必死にがんばるつもりです。参考までに、教えていただけると、助かります。小学校の免許は、宮城県から、東京の通信の大学で取りました。
回答終了
士または幼稚園教諭の試験を受けれたり、実際になれたりできますか!? 教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。
解決済み
を履修しようと思った動機は、取り敢えず教員免許を取得しておきたいという考えで、教員になるという事をそ れほど考えていませんでした。。それでも教員免許取得のためだけに教職課程の履修を申請しました。しかし、今年度に行われた教職説明会に参加して以来、履修費用や、本気で教員を志している方達のことが頭をよぎり、教職に対する自分の生半可な気持ちでは履修を辞退するのが良いのではないかと考えるようになりました。 正式に教職課程が始まっていないこの期間内に辞めるか辞めないかをはっきりさせようと思っています。 教職課程に関して詳しい方がいらっしゃいましたら、ご助言お願い致します。
は、教育学部の教員養成課程に在籍しており、子供が好きな事と、勉強を教えることが好きだと思い、小学校の教員を志していました。しかし、自分の適性や、教員のブラックな面など、考えれば考えるほど、自分に向いていないのでは、やめたほうが良いのでは、と思ってしまいます。 自分は幼い頃から内向的で、特に幼稚園・小学校低学年辺りは、友達を作る必要性が分からず、常に単独行動をしていました。成長と共に、人と関わることに適応してきました。しかし、自分の本質的な部分は相変わらずで、集団行動は本当に苦手だし、1人でいる時間がとても好きです。 また、発達障害気味で、精神科を受診した訳ではありませんが、アスペルガーか、ADHDの気質が強いと感じます。 また、MBTI(風)の性格診断をネットで受けたところ、「論理学者型」と出ました。知的好奇心があり、常に思考をしている状態で、物事の本質を見極めたり、分析をすることが得意です。ただ、コミュニケーションに難ありだそうです。 こんな人間が、社交性が命な教員なんかになれるのだろうかと、すごく不安に感じます。 朝から子供とずっと一緒で、お昼くらい一人で食べたいのに、教室で食べなければいけない、それも子供の面倒を見ながら。モンスターペアレント、ほかの先生との連携、時間外労働、休日出勤、学校行事、その他諸々、憂鬱に感じることがとても多いです。 このような理由から、できるだけ人と関わらず、じっくりと一人で熟考できるような、そんな仕事に就きたい、と考えてしまいます。 プログラミングに興味があり、講義がない夏休みに、独学で勉強してみようと考えています。規則性を見つけることや、論理的に考える事が得意で、適性はある方なのかなと思います。自分で勉強してみて、ハマったら、そっちの道に進路を変えてみても良いのかな、と妄想します。 その際には、同大学の情報工学系に転学部するか、大学を辞めてプログラミングの専門学校に通うのも手かなと考えます。 自分はこのまま、教育学部に在籍して、教員を目指すべきなのでしょうか。このような人間でも、教員は務まるのでしょうか。 また、プログラミングに方向転換することについては、どう思いますか。 ご意見お聞かせください。
らべてみたのですがよくわからず…… お詳しい方がいらっしゃれば参考までに。 東京都在住です。
でのパワハラにより鬱病で休職中です。主治医の意見書で、園の異動を希望、 産業医も異動を勧めた?(との話)だが、今年4月の人事異動でも異動が認められず、元の園では鬱病再発の可能性が高いとの事で復職できませんでした。 その後、主治医が病気の原因らパワハラだと の事で市にハラスメント調査を申請しましたが、パワハラの有無を調査するのが同じ市の人事課である為、全て行為者の意見を通してハラスメントは無いとなりました。 その後、市町村公平委員会に相談し措置要求をしました。部署異動とハラスメントの再調査です。措置要求が認められ、市に書類がいきました。 しかし市では措置要求に対しても市ではこう考えているという回答しかしません。何度かやりとりしても市は全く変わらない為、判定書にて最後の通達をするとの事です。しかし、これでも市が考えを変えないなら、公平委員会に出来ることは無いといわれました。 たぶんこのままでは市は認めないと思います。このまま泣き寝入りしかないでしょうか? すみません質問です。 ・措置要求、判定書が市に行った場合でも市 が対応を認めないなら、全く何も変わらな いのでしょうか? ・今後について何かアドバイスなどありまし たらご教授お願いします。
ですが、倍率の高さから、小学校、幼稚園、保育士の免許のとれる大学の学科で、小学校の免許を取得しよう としています。 本当は中学社会がとりたいのと考えているのですが、ここに入った場合中学社会の免許はとれないですよね? この環境でもできる中学社会の免許をとる方法はありますか? また、法学部経済学部にはいったとして そこから先中学社会の教員免許取得したが、採用されなかった場合 どのような就職先につくことができますか?
。 保育と幼稚園・小学校実習は自分で実習先を決めるのですが、一人暮らしをしている人は実家に戻って実 習をしなければいけません。 例 大学⇨大阪 実家⇨福岡 実習⇨福岡 教員からは保護者がいるから安心だからという理由で実習は必ず実家と言われました。 他の大学、専門の方はどーなんでしょうか?? もし他に理由が考えられるのであればなんなのでしょうか?
業後通信制などで幼稚園教諭や小学校教諭を取る場合、 教育実習は行き直さなければならないのでしょうか?
を取得する予定なのですが、将来的には海外の日本人学校で働きたいという気持ちもあります。 その場合、日本語教員免許は持っていた方が有利でしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。
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