運命の悪戯か、かなり伝統のある吹奏楽部の顧問をしている者です。 中学校で、公立です。吹奏楽の経験は一切ありません。 それどころか、管楽器の経験すらありません。 何だかよくわかりませんが、人事マジックでこうなってしまいました。 たまたま空いたところに、たまたまポンと当てはめられてしまったかんじです。 しかも、3年生がまたプライドが高くわがままで口の達者な子ばかりで、 赴任当初からバカにされっぱなしです。 外部講師からアドバイスをいただきながら頑張ってきましたが、 もはや顧問いじめのような状態で、本当に辛いです。 私が何を言っても彼女たちはまず否定から入ります。 第一声が「はぁ?」で、そこから「でも**なので++の方がよくね?」 などと3年生だけでガヤガヤ相談し出し、結局は私の指導は却下。 「うちらのやり方」に口を出すな、というかんじです。 複数の外部講師から、私の指導方法や方針は絶対に間違っていないから 自信を持って!と励まされている状態です。 講師から何度も何度も、「顧問先生の言うことをちゃんと聞きなさい!」と 指導していただいているのですが、まったく効き目なしです。 それどころか、全国的に名の通っている外部講師からの指導でさえ、 「うちらのやり方」に合わなければ無視する子たちなのです。 講習会でダメ出しされたことは、彼女たちの中ではすべて私が悪いことになります。 講習会後、3年生が集まってヒソヒソ話しているなーと思うと何名かが 私のところに来て、ダメ出しされた箇所は私のせいだから何とかしろと 言ってきます。例えば、指揮を見ていない人がテンポを遅らせてしまったとしても、 彼女たちは絶対に自分たちに非があることを認めません。 「指揮と演奏が合わない。合わせられるような指揮をしろ。」という理屈です。 指導した内容を忘れることも多々あるのですが、それを指摘すると 「ちゃんと覚えていられるような指導ができない顧問が悪い。」となります。 部室がゴミだらけなのを注意すれば「顧問がユルいから部活の雰囲気が ユルくなるんだ。」となります。何でも私のせいなんです。 顧問の責任で、学校事情や他の部活動との兼ね合いを考え調整した上で 決定した事項だったとしても、「これに決定です。」と伝えた後で私を取り囲み、 「どうしてこんなことになったんですか?!うちらに相談もなく!」です。 相談したらしたで、どんなに事情を説明しても子ども目線の勝手な判断で 「こうできるはず」などと決めつけ、そのとおりにしろと迫りますし、 100%希望通りにはできないんだと言い聞かせ承諾させたのに 「どうしてうちらの希望通りじゃないんですか?!希望通りにするって言ったのに!」 などと、とんでもない脳内変換で私を責めます。 あのとき、こう言ったし、あなたたちも承諾したでしょ?と言っても、 「そんなの覚えてない。」です。しかも、「もし本当に顧問先生がそう言ってたとしても うちらが覚えてないってことは、ちゃんと理解できるように言わなかった、ってこと。 うちらが悪いわけじゃない。顧問先生だって悪い。」です。 練習中だろうが休憩中だろうが、仲間が集まればすぐに私の悪口大会です。 聞こえていようがいまいがお構いなしです。 そうやって練習時間を無駄にしているくせに、休日を作ろうとすると 「ヘタになる!責任とれるのか?」と私を責めます。 もう部活がイヤでイヤで、夜はなかなか寝付けませんし、朝食はのどを通りません。 また、抜け毛がひどく、頭髪の一部が薄くなってしまっています。 胃潰瘍と十二指腸潰瘍と逆流性食道炎はすでに慢性的なものになっていますし、 何より、部活部活で本当に休日がなく、体が休まりません。 副顧問の先生はまだ就学前のお子さんがいる若いママさんで、 とてもではありませんが休日に出てきていただくことはできません。 4月からこれまでに何度も、休日の部活動に出勤する際、自宅で食べられない 朝食を前に、声を上げて泣いてしまいました。 「やだー!やだー!行きたくないー!あいつらに会いたくないーー!」 と叫びながら泣いていた時期もありました。 家族は一応は話は聞いてくれますが、 「そんな生意気な子、一発、怒鳴りつけてやりなさい!」とか、 「中学生相手に泣くなんて、どうかしてるわよ!やめてよ!」とか、 結局、ますますモヤモヤして終わるだけです。 保護者会さんは子どもの言いなりです。子どものいうことをすべて本気にして、 何かというと部活動終了後に乗り込んできて要望を突きつけてきます。 3年生の引退まであと1ヶ月です。どうやって乗り越えたらいいのでしょう? 去年までの様子をよく知っている先生から指導に入ってもらったこともありますが、 その先生の前でのみ、おとなしくなっただけでした。 あと12時間で、出勤時間です。朝練が始まります。本当にイヤです。 誰か助けてください・・・・・・
解決済み
て下さい。 また、女性が多いイメージなのですが、男性でもなれるでしょうか? 第一希望は小学校です が、中学、高校、大学等も考えています。 もし違いがあれば教えて下さい。
資格は社会福祉主事と小学校教員免許一種と幼稚園二種、社会教育主事を取得予定で、児童養護施設で1年間学習補助をしていました。 現 在卒論で児童養護施設について書いていて、就職も養護施設で・・・と思っているんですが、教授の言うことがそれぞれ異なっていて、どうやって就職すればいいのかいまいち分かりません。 児童養護施設のに就職するにはどうすればいいか、もし現場の方などがいらっしゃったら教えて下さい。 よろしくお願いします!!
師ではなく教育系の出版社に就職したいなと考えています。 色々調べてはいますが、何が良いのかいまいちわからないです。 何か意見ありましたらよろしくお願いします。
います。 現在デッサンをしながら進路を考えています。 専門学校に通うなりして、将来はデザイン事務所などで働きたいと思っていました。 が、最近、美術教師になりたいと考えるようになりました。 調べてみたところ、武蔵野美術大学などで通信教育学部があります。 教員免許取得のためには、必ずしも大学卒業資格が必要なのでしょうか? 又、自分としては通信制より、通学制がいいです。 知り合いから聞いた話によりますと、 1年間ほど週1・2日美術教員免許取得のために大学へ通学する方法があると聞きました。 大学卒業資格がなくても教員免許は取得できると聞いたのですが、詳しい方いらっしゃいませんか?
しょうか。 教員採用試験は学校教育法や教育職員免許法、地方公務員法に欠格事項が設定されているようですが保育士試験では?
習不要で取れると見ました。 仕事があるなしの話ではなく、免許の取得に絞って教えて頂きたいです。 大卒として、どこでも良いので工学部に入り教員免許に必要な単位のみを取得して教員免許をとることは可能でしょうか? 他大学を卒業していればいけるのか、別の教員免許を持っている人しか出来ないとかありますか? また、答えはわからないけどここに確認すればわかるなどのアドバイスがあればそれでも構いませんので教えてください。 技術以外は教育実習が必要なのもあり、3年時編入が最短というのは見ました。
校の音楽専科の先生になりたいのですが、 募集をしている県はさいたま市以外にありますでしょうか? 教えていただきたいです。よろしくお願いします。
受けて合格したら学校の先生になれる という考え方であってあますか、?
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