いう異色なのもあるので、できればそういう面も配慮の大学院がいいんですが、おすすめはありませんか？ 中高の基礎免は大学でとれる予定です。
解決済み
特別支援学校教員免許があれば講師登録が出きる都道府県、市町村は京都市以外にないですか？
2回ほどあり、 もともとストレスに弱く 人間関係やコミュニケーションが 上手い方ではありません。 今年に入ってうつ症状がひどく 頭が働かないこともあってか 気まずくなった先生が増えました。 周りの先生からの嫌悪感を感じ辛いです。 情緒不安定で普通の時は良いのですが 自分のことで一杯になってしまうと 声をかける場面でかけなかったり 挨拶も無表情になってしまうなどがあったり して戸惑わせてしまったこともあったと思います。 また十分に声掛けなどができていなかったり 色々なことを忘れてしまったり やるべきことが分からず 声もかけずサボっているように 思われることをやってしまったり 動かなきゃいけない場面で すぐに動けなかったり 頑張りが空回りして 余計なことをしたり言ってしまったり 自分でもコミュニケーション面で 課題が多いことは自覚しています。 ただ、うつ症状ということもあり、 どうすればいいかわかりません。 このような時どう対処すべきでしょうか。 アドバイスをいただけましたら幸いです。
回答終了
ょうか？ 一般枠は福祉的就労より厳しいとよく聴きますが
いです。 ①授業で使う買い物を前日に頼み、見せたら文句をつけてくる ②授業をやってと言われてやったら「自分のやり方と違う」と言ってくる ③帰りの会で「もうすぐお休みだね」と話したら「話題が暗いし、ワンパターンだからもっと考えろ」って言ってくる もちろん自分の経験値が足りないっていうのもあると思いますがこういうのが普通なんですか？ 教員の仕事は3年くらいは続けようと思いましたがもう限界です。毎日のように嫌味を遠回しに言ってきます。 最近ではペアの先生に会いたくなくて質問と言うより愚痴みたいになってしまってすみません。
があればなれるのですかですか？
何でしょうか？ 教員採用試験を受ける予定で、 小学校と特別支援学校の免許をもっており、小学校の教員を志望しています。 面接練習で、なぜ特別支援学校に行かなかったのですか？という質問に対して答えることが出来ませんでした。 特別支援学校と小学校の違いがわかれば、自分の中にある考えが整理できるのではないかと考えてます。 お手伝いよろしくお願いします。
のですか？ 無知な質問だったら申し訳ないのですが、出来るだけ詳しく教えていただけると幸いです。 よろしくお願い致します。
て見てるだけで 生徒がスープをこぼした（結構派手にこぼした）→知らん顔 先生がお箸を１本落とした→知らん顔 栄養士は何しているのでしょうか やはり生徒と直接関わってはいけないのでしょうか？ それともこの栄養士が気が利かないのでしょうか？ 教員が足らなくて普段担任２人で見ているのを１人で見ていました。 定数いれば「何ぼけっと見ているんだ」と言うことはないのですが・・・・・。 教員が足りていないのもわかっていないのかもしれません。 他の栄養士の方も事務的で自分のやる仕事しかしないのでしょうか また、それで許されるのでしょうか。 中学校にいる時の栄養士はそんなことなかったので。(何人もいる）
体が学校支援員(1日5時間程度の補助業務で1年契約)の募集を最近始めたので、電話で担当の人に「もし学習支援員として働き始めたあとに講師の連絡があればそっちに移ることは可能ですか」と聞いたところ「校長先生との相談になりますね」と言われました。個人的には途中で移ることは難しいんじゃないかと思うんですが実際はどうですか？ それ以前に、そもそも学校支援員として働き始めた場合、講師の連絡が回ってこない、もしくは後回しになるように感じるんですが。(私が学校支援員から講師に移れば学校支援員のポストが空くのでそこの募集をする2度手間が生じる？) 自治体によって実情は異なると思いますが、初めて講師登録をしてよく分からないので、その辺の事情に詳しい方がいらっしゃったら教えていただきたいです。 できれば収入面と教員採用試験対策に向けて経験が積めるという点で常勤講師として働きたいと考えています。
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