を控えています。 今は大学院の進学が決まっていますが、研究室は厳しく、物理系の研究のため就職には役に立ちません。 そして、院に進んだ後の2年間ついていける気がしません。。 なので 今、1番考えていることは、大学院進学を辞退して予備校に通い公務員を目指そうと思っています。 4月から勉強を始め、地方市役所の一般行政B日程狙い(一般知識+面接+論文+集団討論)です。 早く公務員になって就職したいです。 しかしながら、既卒となるため公務員1本となると、落ちた時のリスクはかなり高いです。 落ちてしまった時は、次の試験に向けて地上を含めもう一度チャレンジしようとは思います。 友人には、大学院は通っておいて、公務員に受かったらやめれば良いといわれましたが、 研究室はかなり忙しく、かなり時間をとられます。とにかく研究に対する意欲はありません。 しかし、民間にチャレンジしたいとは思いますが、この場合、2年間の研究に耐え、さらにゼミの間を縫って就職活動しなくてはなりません。 この場合、リスクを恐れず思い切って公務員の選択をとるべきでしょうか? なんせ、受かると言う保障はありませんので、大学院に籍をおいて新卒枠を大事にしたほうがいいのでしょうか? 御意見お願いします。
解決済み
ても興味があります。理科などは得意です。どちらも同じぐらい好きです。収入を調べましたがやはり悩みます 。 どちらがいいか理由つきでお願いします。(JR東日本では、新幹線の運転士になりたいです。JAXAでは、宇宙の研究かロケット開発をしたいです。) 人に聞いて決めるべきでは、ないですが参考にお願いします。
ってから自動車に興味がわき、自動車、特に二輪車のメーカーに就職したいと思うに至りました。 夏休み前ま ではとりあえず理学部で院に行き研究を続け、それから就職活動をしようと思っていました。 しかし最近になり家の経済的な事情などからできることなら早く就職するほうが好ましくなりました。 そこで、就職活動を今年から始めようかと思っているのですが、今は自分の一番行きたいとある二輪メーカーに採用してもらえるなら学部卒で就職しようと思っています。 そこで質問なのですが、院の試験にも備えなければならないため一つの企業のみに絞って就職活動をしたいのですが、その場合でも何社かは受けた方がいいのでしょうか? また、学部で就職活動をした際に採用されず、院にいって再チャレンジしたいのですがその様なパターンというのはよくあることですか?それで有利になったり不利になったりというのはあることなのですか? 長文ですかよろしくお願いします。
→発表待ち(←この2種同時に受けるという非効率でアホなことしました笑)→6類(&結果次第で3類もしくは5類)試験予定→4種取得→甲種試験予定 こんな風に思っているのですが、1類と2類も取ってから甲種受けた方がわかりやすいですか?それとも別にこの2種とも取らなくても甲種のテキストで十分分かりますか? 皆さんの感覚でいいのでこうした方がいいなどのアドバイス等もありましたら教えていただけるとありがたいです
人いますか? 70歳から80歳の人でも塾講師として働くのも悪くないと思います。公立高校の教員で定年退職して、塾講師や家庭教師になった人います。 向陽高校前校長・鈴木克則先生が定年退職後に佐鳴予備校数学科教師になったそうです。 鈴木克則先生 私は今春、向陽高校の校長を最後に定年退職しました。校長時代も数学の質問に来る生徒たちに校長室で数学を教えていました。そういう生徒たちが「わかりました」と言って校長室を出ていく姿を見ると、教員をやっていてよかったと思いました。最後の一年は高卒生たちと毎週日曜日に校長室で一緒に数学の難問にチャレンジしました。とても苦労しましたが、私にとって一番楽しい時間でした。こんな私ですが、まだまだ高校生の皆さんに数学の面白さを伝え、さらに夢の実現を応援したいと思っています。」 https://www.sanaru-net.com/news/20210515/ 富士高校前教頭・菅谷壽宏先生が定年退職後に佐鳴予備校数学科教師になったそうです。 菅谷壽宏先生 私は富士東高校、沼津東高校、富士高校の教頭を経て、2023年4月からハイスクール@willに勤めることになりました。34年間の静岡県の公立高校の教員生活では、数学科の教師として静岡県内のトップ校をはじめとする様々な高校で教科指導、進路指導、生活指導等の研鑽を積んできました。これまでの経験を生かして、中学生、高校生の皆さんの成長に向けて、教科指導や学習、生活面への支援や助言を幅広く行っていきます。これまで多くの生徒とかかわる中で、数学が苦手な生徒にはより分かりやすく、数学が得意な生徒には「なぜそうなるのか」を考えることを促しながら、数学に面白さを感じることで興味を深めてもらい、能動的な学習につながるような指導を心がけてきました。授業の中では、「そうなるのか!」といった驚き、「へえー!」といった感心、「おおー!」といった感動の場面などを作るようにしてきました。生徒が理解できた時に見せる嬉しそうな表情は教師にとって何事にも代えがたい喜びです。学校の教壇からハイスクール@willに活動の場を移しましたが、IIO(アイ・アイ・オー)授業や個別指導などを通じて生徒たちの「分かった!」「できた!」という感動に寄り添っていきます。当然ながら、生徒たちはハイスクール@willの生徒である以前に高校生です。充実した学校生活を送り、なおかつ希望の進路を実現させるためには学校とハイスクール@willがハイレベルな補完関係にあることが重要であると考えます。私はこれまでの経験から、静岡県内の進学校での指導や各校の特色等を熟知しています。生徒たちが限られた時間を有効に活用しながら、より学習効果を高めて成果を出すための援助を行っていきます。若者は未来に向かって無限の可能性を秘めていますが、自分の知らないことを選択することはできません。自分の可能性を広げるためには、知識と思考を深めて選択肢の幅を広げることが大切です。生徒たちが自分たちの可能性を信じ、可能性の扉を開く第一歩を踏み出せるよう、私も全力で応援し支援します。 https://www.sanaru-net.com/news/20230427/ 定年後に数学プロ家庭教師に転身したケース。 富山県の公立高校物理教諭が定年退職後家庭教師に転身したケース。 鏑木勉(かぶらき つとむ) 金沢大学(理学部物理学科)卒業 ・中学・高校教師(理科・物理) ・定年退職後、富山大学大学院で理論物理学を学ぶ 担当科目 中学生・・・数学、英語、理科 高校生・・・数学、物理 https://jyukuerabi.com/detail/450
ような長時間労働を強いられる。最近は不況で薄給なところも増えている。残業代がちゃんと出て有給が使えれ ばホワイトというおかしな風潮。それ当たり前だろと。 しかしリアルでこんなことをいうとシャチクどもに鼻で笑われる。 そんな奴隷正社員が嫌で(そもそもはいれなくて)行き着くフリーター、派遣社員も悲惨。年を増すにつれて世間体は悪くなり 低賃金で負け組の烙印を押される。男なら結婚はまず諦めねばならない。 仕事では社員につかいっぱしりにされるみじめな仕事。 ニートなんぞ問題外。ニート期間も一定を過ぎると社会から相手にされず、奴隷になることすら許されない。 最後のセーフティネット生活保護。ここまで落ちることができればワープアよりまともな生活ができるが、働かずに金を得ていることが負い目になり常に自信が持てず人間的に壊れる事間違いなし。世間の評価も最悪。 こんな環境じゃ自殺者年間3万人を越えるのも納得ですよね
目を考えています 私は将来、看護師になりたいです 専門学校(大学)か 働きながら資格がとれるところ行こうか 迷っています どっちのほうがいいでしょうか?? あと、看護師に必要な教科はなんですか? 例】数学A 数学B 理科の物理 理科の科学 などよろしくお願いします
に所属しています。 僕は将来、東京電力に就職したいと考えています。 夏休みに学校で面談がありまして、先生に「東電に就職したい」と伝えたところ 「成績は足りているけど、文化部じゃなぁ・・・」みたいなことを言われました。 話を詳しく聞くと、毎年ほとんど運動部の人が東電に就職していると聞かされました。 そこで質問なのですが、東京電力などのように、電力会社に就職するには やはり文化部では不利なのでしょうか? また、不利だとすると、それを補うために資格取得をがんばろうと思っています。 そこで、工事担任者のAl種とDD種を取得しようと思っているのですが 東京電力では、これらの資格は有利になりますか? 一応、今後の目標としては 9月、電験3種(理論、法規、電力の科目合格) 10月、第1種電気工事士(筆記)とリスニング英語検定2級の取得 11月、危険物(5,6類)と工事担任者Al種の取得 12月、第1種電気工事士(実技)の取得 1月、グラフィックデザイン検定2級の取得 5月、工事担任者DD種の取得 9月、就職試験 と考えています。(電験3種は今年は勉強が間に合いそうにないので、3科目に絞っています。) ちなみに現在持っている資格は 第二種電気工事士 計算技術検定3級 情報技術検定3級 危険物(1,2,3,4類) だけです。 成績は、偏差値50前半のクラスで順位がちょうど4分の1ぐらいです。 最後に質問をしたいのですが、上記の資格を取得し 現在の成績を保ち、就職試験を迎えた場合、採用の見込みはあるでしょうか? 実際に電力会社などで働いている方など、おりましたら、だいたいでいいので回答をお願いします。 長文になってすみませんでした。
てください。
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