ンが極端で、音楽など文化の話ができる人とはお喋りになり、会社みたいな不特定の組織ではコミュ力ゼロ。 難しいパターンを理解するのが得意で、例えば専門外のエンジニアの話を簡単に理解してますが、簡単な作業（伝票作成レベル）になると焦ったりします。 誰も気がつかない会社の課題なんかは一人でいくつも挙げますが、みんなと溶け込む方法はまったく思いつかないようです。 こういう人って幸せなんでしょうか？ 同じような人がいる職場を勧めてあげたいのですが、どこがありますか？
回答終了
Qテストも得意です。 しかし、ADHDの診断持ちで、HSP気質です。スポーツ、芸術、音楽など、苦手です。 怒られるのが大の苦手ですが、自分の意思に反してミスします。 学科選びを間違えてしまい、そこは、数学を専門とする研究室もあるにはあるのですが、他学部ほど充実していません。 私に向いている職はどんなものがありますか。
解決済み
続して努力してきた事がありません。中学の時に入っていた吹奏楽部でも、そこそこ音楽の才能があったのかそんなに練習せずにソロコンで金賞を取ったり、前日に急いで書いた作文で学校代表になり県で優勝したり、前日の夜に詰め込んで受けた定期テストで学年1位を取ったり…です。 商業高校にも家から近いという理由で入学しました。偏差値53くらいの高校ですが、中学の時と同じように直前の勉強で学年1、2位になれています。 簿記2級は去年取得し、今はなんとなく1級の勉強をしていますが、自分は大学で何をしたいんだろうと悩んでいます。家にお金が無いので特待生で入れるFラン大(11年連続公認会計士排出)にいきますが、そこで税理士か公認会計士の勉強をしてみたいと思い始めました。 毎日ちゃんと努力できる人しか合格できないものだと思うし、サークルにも入りたい、大学生としての生活も楽しみたい、でも合格したい…だなんて中途半端な私には無理かなと思います。。 こんな私でも合格する可能性はあるでしょうか。 簿記に関しては結構楽しくて自分に向いてるなと思います。税理士は一応全部合格できなくてもちゃんと科目別だから少しリスクが低いかなと思いますが、公認会計士は手を出すのが怖いです。今私が目指すべきはどちらだと感じますか？
度も常勤講師です。 夢は立派な教師になることです。現役時代と合わせまして2回大阪府で受験。結果は不合格。 今年は大阪市に引っ越ししたこともあり、大阪市で受けようかと、迷っているのです。 迷っている理由が ・今年吹奏楽部も持っていて試験期間にコンクールがかぶってしまうこと。 ・いまの自分では、到底受からないと思い込んでいる。 なぜかというと、大きな理由で音楽講師のくせに専攻が管楽器で、ピアノがまったくの不得意です。 そして、去年は大阪市に合格した音楽教諭は2人。 そして、私が通っていた中学高校は特殊な学校で、音楽の授業がなかったこと。大学は教育大学ではなく音楽大学。技能テスト1本で受けました。 そこで、先輩の教諭から講師が通う通信の学校がある。東京アカデミーや教師ゼミナール？のような。 正直言い訳ばかりならべて、死ぬ気で努力すれば受からないとも考えますが。 私は教員になりたいのです！ どうか、そんな通信の教育を働きながら受けた人や、受けてみて思ったことや。おすすめを教えて下さい！ 私も色々調べてはいますが、もっと詳しく知ってらっしゃる方はどうぞよろしくお願いします(>_<)
ずに警察になりたいです なので、高校→警察学校→警察でいいですか？ ・高校で警察学校に推薦入学はありますか？ ・筆記テストはどのようなテストですか？マークシートと聞いたんですが・・・ あと何教科ぐらいありますか？ ・筆記テスト以外にどのようなテストがありますか？ ・採用試験はどのくらい受けれますか？（３年生の終わりに）
かも出来ないので少しでも貢献したいと思い、事務系の人事部だったりサービス運営を考えています。 まだまだ全然学生なのでふかーくは調べていませんが事務系の採用プロセスにあるWEB適正検査とはなんでしょうか。分からないところを聞いたりしてやっぱり自分の気持ちに正直になり任天堂就職を目指すか他を就職するか判断したいです。
か? 仮に存在する場合、法的にはどうなんでしょう? また、近未来の話。DNAや実技(音楽 家庭科 美術 技術≒美的感覚を試験に採用するのは可能でしょうか?
い始めて2年になります。のんびりした子のせいか、先生の思う様に上達しないことに、 「こんな手の形の子 は上手くならないよ。」 「こういう練習している子は、先生の教室に誰もいないよ。」 など、きつい口調で何度も言われています。 では、この教室では娘は受け入れてもらえないのだと感じ、別の教室で習わせるつもりのことは伏せて、教室をやめたいと話すと、 「ピアニストになることだけが目標じゃないから、礼儀や音楽の楽しさを感じてもらえばいい。」 「その子に合ったレッスンをしていけばいいと思うので。」と言われました。 先生のおっしゃったことに同感ではありますが、”だから”や“なんで？”と感情的にものを言ったり、娘をけなす言い方をすることに私が限界を感じてしまっています。 娘はピアノが嫌いなわけではないのですが、萎縮して、先生に言いたいことが今言えなかったな、と見ていて思うことがあります。 ピアノ教室は、ピアノの腕前だけでなく様々な勉強していく場だと考えていますが、嫌な言葉を言われて身に付く忍耐力って歪んだものではないかな？と不安があったり、私が我慢すればいいだけなのか？どうすることが良いのか困っています。 ピアノの先生ってこんな感じが当たり前なのでしょうか？ みなさんからご意見をいただきたいです。
難しいのでしょうか？ ちなみに中高の音楽です。
います。どのような人が音楽教師受かるのでしょうか？試験の点数を重視するのか、また面接や論文を重視するのか・・・。
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